PSICOPATOLOGIA Y

PSICOLOGIA CLINICA:
DEFINICIONES.
.
 Proviene del griego:
- Psique: Alma o actividad mental
- Logos: Estudio (conocimiento).
PSICOLOGÍA

“ Es la disciplina que estudia los procesos

mentales”.
(Funcionamientos “normativos” psíquicos)

Proviene del griego:

- Psique :alma/ actividad mental
- Pathos : sufrimiento/ enfermedad
- Logos: saber/ conocimiento (estudio) PSICOPATOLOGÍA
(“Un saber acerca del sufrimiento del
alma”).
“Estudio de las manifestaciones psíquicas
anormales”.
PSIQUIATRÍA

Proviene del griego:

Psique: Alma o actividad mental
Tría (iatreía): Curación
“Cs. que se dedica al estudio y TRATAMIENTO de las
enfermedades mentales”.
Su objetivo es prevenir, diagnosticar, tratar y
rehabilitar los trastornos de la mente”
 ESTUDIO DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS ALTERADOS

.
CONDUCTAA: PROCESOS
COGNITIVOS
PROCESOS AFECTIVOS

TODA ACTIVIDAD CONJUNTO DE ACTIVIDADES

OBSERVADA. PSIQUICAS SUBJETIVAS, NO
OBSERVABLES.
 Actos instintivos y/o voluntarios.
Psicomotricidad:
“Detrás de cada acción motora hay un proceso
psicológico subyacente.”

Flujo de ideas, símbolos y asociaciones dirigidas hacia

Pensamiento: un objetivo, que se expresa a través del lenguaje o
acción.

Humor basal: Estado anímico predominante de una

persona. “Forma afectiva estable que nos caracteriza”.
Sentimientos: Elemento afectivo relativamente estable,
Afectividad: que surge a través de una serie de elementos.
Emociones: Elemento afectivo transitorios, son
vivenciados de forma intensa por su alto correlato
fisiológico. Son provocados por una situación
específica.
 CIENCIA QUE INVESTIGA, ENSEÑA Y SE
ORIENTA HACIA LA COMPRENSIÓN DE LA
MENTE HUMANA.
SE ENFOCA PRINCIPALMENTE AL ESTUDIO DE
SU DESVIACIÓN Y/O ANORMALIDAD.
PSIQUIATRÍA:
CONCEPTO
GENERAL
OBJETIVO DE ESTUDIO:
FUNCIONAMIENTO MENTAL Y LAS
CONDUCTAS DEL S.H EN SU AMPLIO RANGO
DE VARIABILIDAD, DESDE LA ANORMALIDAD
HASTA LA PATOLOGÍA; SIN QUE SE TENGA
DEFINIDA LA LÍNEA DE SEPARACIÓN.
  “La enfermedad psíquicas en la infancia
posee una relevancia especial y una
trascendencia que supera a las mayorías
de las enfermedades que el hombre
puede padecer a lo largo de la vida”
 “La infancia es el período de la vida
donde se dan las fases del desarrollo más
PSIQUIATRIA significativos, que llegarán a determinar
INFANTIL las características biopsicosociales de
una persona en la edad adulta”.
 “En la psicopatología infantil no
encontramos con el hecho de hipotecar
el futuro personal del individuo”
  La integración entre las experiencias del niño
(cognitiva, emocional, motivacional, psicomotora,
impulsiva y social) y su condición individual para
compensar, equilibrar o resolver los efectos de sus
experiencias a lo largo de esta etapa del desarrollo,
determinará finalmente su personalidad.
PSIQUIATRIA
 El concepto de personalidad en el niño, es lo que da
INFANTIL integración y sentido de permanencia a la
organización de estos elementos psicológicos, esto
es la base de lo evolutivo y de la psicopatología del
desarrollo.
 El enfermar psíquico en la niñez posee rasgos
propios y una singularidad que le diferencia de las
otras etapas de la vida.

CARACTERÍSTICAS
DEL “ENFERMAR
PSÍQUICO” EN LA Crono
Comorbilidad
INFANCIA. dependencia

Psicopatoplastia Capacidad de
Diferenciabilidad de contexto reversibilidad
individual
  UNA CLASIFICACION DE ENFERMEDADES NOS
DEBE ORIENTAR UNA COMUNICACIÓN
EXPEDITA ACERCA DE UN DETERMINADO
TRASTORNO. QUE DENOTEN RASGOS, Y
CARACTERISTICAS DONDE EXISTE SIN DUDA
COMUN ACUERDO.
CLASIFICACIONES  TODA CLASIFICACION DE UN TRASTORNO
DE IMPLICA UNA MANERA DE CONTROLARLO,
UNA INDICACION (FARMACOLOGICA Y/O
ENFERMEDADES PSICOTERAPEUTICA).

MENTALES.  LAS CLASIFICACIONES DEBEN SER

COMPRENSIVAS (CENTRADA EN LAS CAUSAS Y
PROCESOS MAS QUE EN EL ORIGEN). SU FIN
ULTIMO ES OBTENER EL CONTROL DE DICHA
ENFERMEDAD Y FAVORECER LA ADAPTACION
AL MEDIO POR PARTE DEL PACIENTE.
  DINAMICO SE LE DENOMINA PORQUE
INCLUYE AL CONCEPTO DE EVOLUCION, EL
CONCEPTO DE REGRESION.
FENOMENOLÓGICO SE LE DENOMINA
PORQUE DESCRIBE FENÓMENOS SIN
INTERVENCIÓN DE LA SUBJETIVIDAD DEL
EVALUADOR.
 LA PRESENCIA DE CONFLICTO PSIQUICO.
MODELO LUCHA DE FUERZAS QUE FREUD LAS DIVIDE
EN 3: DIMENSION ACTIVO/PASIVO,
PSICOANALITICO DIMENSION YO/MUNDO, DIMENSION
VS. PLACER/DOLOR. EN LA FENOMENOLOGIA EL
FENOMENOLOGÍA CONFLICTO PSIQUICO SE REFIERE A
CONDUCTAS INCONGRUENTES CON
RESPECTO A PARAMETROS DE
ADAPTABILIDAD.
 VALORACION FREUDIANA DE LOS PROCESOS
INCONSCIENTES DEL PACIENTE. LA
FENOMENOLOGIA SE CENTRA EN PROCESOS
PSICOPATOLOGICOS OBSERVABLES –Y OJALÁ-
CUANTIFICABLES.
 EN RELACION AL PACIENTE:
ATENCION AL RELATO, PROMOVER
DESCRIPCIONES, MANEJAR LA RETICENCIA O
NEGATIVISMO, PROMOVER LENGUAJE
APROPIADO, EVALUAR NIVEL DE
INTROSPECCION.

APROXIMACIÓN EN RELACION AL OBSERVADOR:

FENOMENOLÓGICA LIBRE DE PREJUICIOS, TOMAR CONSCIENCIA DE

A LA ATENCION DEL SUS EXPERIENCIAS EMOCIONALES, NO
PROYECTAR EN EL PACIENTE, SER DETALLISTA Y/O
PACIENTE. TEXTUAL EN LA DESCRIPCION, UTILIZAR
RECURSOS LITERARIOS QUE DEN CUENTA DE
SITUACIONES PARTICULARES. ESTABLECER UN
METODO DE TRABAJO DISCIPLINADO Y
RIGUROSO, CON SUPERVISION DE
PROFESIONALES MAS EXPERIMENTADOS.