TEMA:

MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
El maestro tiene como función "facilitar y orientar el aprendizaje,
guiando, asesorando y coordinando las actividades de los alumnos"
(Arrendo, Pérez Rivera y Aguirre L. María, 1992, p. 17), teniendo en
cuenta la característica del alumno y su entorno, el tipo de
conocimiento a compartir y ser enseñado, la organización,
planificación, gestión, supervisión e innovación permanente de
secuencias de aprendizaje y de recursos didácticos, estrategias y
técnicas de enseñanza,
 ¿QUÉ ES MÉTODO?

Un método es una serie de pasos sucesivos,

conducen a una meta. El objetivo del
profesionista es llegar a tomar las decisiones y
una teoría que permita generalizar y resolver
de la misma forma problemas semejantes en
el futuro.
En la ciencia se entiende por método,
conjunto de procesos que el hombre debe
emprender en la investigación y demostración
de la verdad.
 IMPORTANCIA DEL MÉTODO

La importancia de un método se encuentra

entre la teoría y la realidad; gracias a él la
investigación científica puede realizarse y la
ciencia continuar su evolución y desarrollo.
Por eso se dice que el método es importante,
es el camino que nos lleva hacia la verdad de
las cosas.
 OBSERVACIÓN
INDIRECTA

ITINERARIOS O
VIAJE COMPARADO.
IMAGINARIOS

CLASES
DE
MÉTODOS

OBSERVACIÓN
DIRECTA INVESTIGACIÓN
 EL MÉTODO DE ITINERARIO
O VIAJE IMAGINARIO

Es un proceso que permite

desarrollar un tema realizando un
viaje imaginario.
Este método tiene como objetivo desarrollar
destrezas intelectuales, psicomotrices y afectivas
como: imaginación observación, originalidad,
creatividad, localización, ubicación, relación y
correlación de hechos y fenómenos sociales.
 MÉTODO COMPARATIVO

Es el procedimiento mediante el cual se realiza una comparación

sistemática en casos de análisis, dicha comparación sistemática en su
mayoría se aplica con fines de generalización empírica y de la
verificación de hipótesis. El método comparativo cuenta con una larga
tradición en la metodología de las ciencias sociales.
MÉTODO DE OBSERVACIÓN INDIRECTA
Estudio de contenido: consiste en identificar las características específicas que
existen o no en los materiales bajo estudio. Un ejemplo de este tipo de estudios
sería estudiar el papel de la mujer, examinando la publicidad en revistas
destinadas al público en general.
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
Este método reúne un conjunto de actividades como la
observación, comparación, evaluación, rectificación y/o
ratificación de una idea dada. Lo definiría como, pasos a
seguir a través de ciertos requisitos y lineamientos que uno
se plantea, y siguiendo con orden estos pasos llegar a un
problema planteado o a un objetivo designado.
Es un proceso en el que se utilizan fichas, textos,
láminas, folletos, mapas, estadísticas, colecciones,
recursos de la comunidad para que los estudiantes
busquen conocimientos y elaboren sus propias
conceptualizaciones con la mediación del docente.
Este método puede ser aplicado en forma individual o
grupal.
EL MÉTODO DE OBSERVACIÓN DIRECTA
Es uno de los más utilizados, por su eficacia. Su aplicación resulta mucho más eficaz cuando
se consideran estudios de micro-movimientos, y de tiempos y métodos. El análisis del cargo
se efectúa observando al ocupante del cargo, de manera directa y dinámica, en pleno
ejercicio de sus funciones, mientras el analista de cargos anota los datos clave de su
observación en la hoja de análisis de cargos.
Es más recomendable para aplicarlo a los trabajos que
comprenden operaciones manuales o que sean sencillos
o repetitivos.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN

EXCELENTE FIN DE SEMANA