PRESENTACION

ASIGNATURA DE FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA DE 3°
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 086
“LIC. ABEL C. SALAZAR”
LERMA DE VILLADA.
LERMA, MÉXICO 30 DE NOVIEMBRE DE 2018
 DIAGNÓSTICO
Durante la primera semana del mes de agosto se les aplico un
examen diagnóstico a los alumnos para tener un panorama claro de
cuales son los conocimientos y habilidades que han adquirido,
además de la prueba del SiSAT con lo que se llego a la conclusión
de que los alumnos carecen de los conocimientos básicos de la
asignatura para lo cual se llevaron a cabo diferentes estrategias
para que los alumnos adquirieran los aprendizajes esperados, así
como de las habilidades de lectura y escritura,
 PRIORIDAD DE LA RUTA DE
MEJORA ESCOLAR.
La problemática encontrada en el ciclo escolar 2018-
2019 de acuerdo al diagnostico que se realizo al inicio
del ciclo escolar es la Mejora de los aprendizajes,
enfocada a las prioridades educativas de mejora de
las competencias de lectura, escritura y matemáticas,
plasmada en la ruta de Mejora Escolar.
 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
IMPLEMENTADAS.
Elección de textos diversos de acuerdo a la asignatura.
Lectura de textos y elaboración de diversos productos
(trípticos, cuestionarios, mapas mentales, ensayos)
Aplicación de un cuestionario pre elaborado para analizar y
observar el nivel de “COMPRENSIÓN LECTORA” del alumno.
Observación de documentales, para obtener conclusiones.
 FUNDAMENTO METODOLÓGICO

• La metodología que se ha empleado para el desarrollo de

las actividades de lectura y escritura, es que el alumno de
respuesta a un cuestionario pre elaborado con base a la
lectura que realiza de ciertas páginas de su libro de texto,
con ello se observa la capacidad de comprensión y análisis
que el estudiante tiene para responder a los
cuestionamientos y a su capacidad de argumentación de
manera verbal y escrita.
 SEGUIMIENTO QUE SE REALIZO CON LOS
ALUMNOS
• Observación del logro de los aprendizajes esperados.
• Lista de cotejo
• La evaluación que se llevo a cabo fue formativa y sumativa
debido a que se observo el logro de los aprendizajes, mediante
la argumentación que algunos alumnos realizan de los
cuestionarios a los que dan respuestas, así mismo mediante la
lista de cotejo en la que se van registrando las diferentes
actividades para acentar una calificaión
 RECURSOS Y MATERIALES UTILIZADOS

• Libros de texto.
• Tecnológicos (videos, computadora, internet)
• Audiovisuales.
• Investigaciones
• Láminas
• Mapas
 IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES
EXITOSAS
Aplicación de cuestionarios pre elaborados para analizar y observar el nivel de
“COMPRENSIÓN LECTORA” del alumno.
LECTURA DE TEXTOS Y ELABORACIÓN DE DIVERSOS
PRODUCTOS (TRÍPTICOS, CUESTIONARIOS, MAPAS
MENTALES, ENSAYOS)
ARGUMENTACIÓN DE CONCLUSIONES.
ENSAYO
TRIPTICOS
 IMPLEMENTACIÓN DE
ACCIONES NO EXITOSAS
Observación de documentales, para obtención de conclusiones, no
fue una acción exitosa debido a que no fue del interés de los
alumnos y algunos padres de familia no estuvieron de acuerdo con el
material a observar “El cuerpo humano: adolescencia rebelión de las
hormonas” .