¿La pedagogía contemporánea reúne las

condiciones necesarias para que se dé un cambio

estructural en el desarrollo de la educación?
Grandes son los progresos que se han efectuados debido a
la tecnología no obstante las nuevas tecnologías tienen
una importancia decisiva en los criterios que la adoptan es
decir está en constante cambio.
La educación actual tiene en cuenta a cada individuo como
persona con características diferentes a los demás. Todos
somos diferentes, en lo físico y en lo psíquico, y por lo
tanto nuestra forma de aprender tiene formas distintas de
realizarse.
 ITALIA

• Característica común en este siglo es la educación

gratuita
• La educación en Italia es gratuita y obligatoria
entre los 6 y los 16 años
• Consta de cinco niveles:
• 1.scuola dell'infanzia
• 2. scuola primaria,
• 3.scuola secondaria di primo grado,
• 4.scuola secondaria di secondo grado
• 5.università.
 ESPAÑA
• La educación en España está actualmente regulada por la LOE (Ley
Orgánica de Educación), con las modificaciones introducidas por la
LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa). Es
un derecho universal del niño/a que garantiza el acceso de la
población a la educación. En España es obligatoria hasta los 16
años.
• El sistema educativo español está formado por cinco grandes
bloques
• La educación infantil (entre los 0 y los 6 años) se reparte en dos
etapas
• 1er ciclo de 0 a 3 años
• 2º ciclo, de 3 a 6 años
• La educación primaria (entre los 6 y los 12 años)
• La educación secundaria (abarca entre los 12 y los 16 años)
 Métodos y escuela nueva españoles
Nuevos métodos de enseñanza menos
convencionales y más participativos.
Convertir a los alumnos pasivos en alumnos
activos, curiosos y deseosos de aprender.
Las tecnologías y los innovadores métodos
educativos, formar a personas en valores,
potenciar su autoestima, impulsar su espíritu
crítico y desarrollar su empatía e inteligencia
emocional.
Uno de los sistemas de referencia en formación
integral es el famoso Método Waldorf.
Método innovador en Estados Unidos
Flipped classroom, en el que los profesores dan
las instrucciones de las clases online y los deberes
se hacen en clase
Prácticas de meditación
Learning by doing, con juegos
Edutainment, virtual y presencial
Blended learning, la hiperpersonalización y el
microaprendizaje, que están revolucionando la
educación.
 La Pedagógica Psicológica
• Experimental, en la que se distinguieron
William James, Stanley Hall, Alfred Binet, Jean
Piaget, William Stern, Edward Lee Thorndike
(1874-1949), Alfred Adler, Ernest Meumann,
etc. Con esta corriente se inicia y acentúa el
estudio sistemático de la psicología del
educando y su aplicación a su educación.
 La Pedagogía Activa
• Es el movimiento más innovador e importante
de la educación actual. Los primeros trabajos
científicos de este movimiento son de John
Dewey. Merecen citarse, además, a Georg
Michael Kerschensteiner, James, Kilpatrick,
Bode, Piaget, Montessori, Decroly, Parkhurst,
Raddie, Liezt, etc.
 Pedagogía individual
• Reconoce el valor sustantivo de la
personalidad. Merece citarse a Ellen Key, Luis
Curlitt, William James, Bertrand Russell y
otros.
 Pedagogía social
• La pedagogía social como ciencia, es de la
época actual. Precisa la concepción social de
la educación. En este aspecto merecen citarse:
Paul Natorp, Otto Willmann, Paul Barth,
Federico Paulsen, Emile Durkheim, Lester F.
Ward, etc.
 Pedagogía Filosófica
• Es la más elevada expresión de la teoría de la
educación. Debemos citar a: Natorp, Giovanni
Gentile, Gustav Adolf Wyneken, Jonas Cohn,
Augusto Messer, Guillermo Dilthey, Eduardo
Spranger, Hermann Nohl, etc.