CREACIÓN DE UN

RECURSO DIDÁCTICO
I N S T RU C TO R A : J E N N Y M A R Í A D U R A N M I R A N DA
APRENDIZ: JORGE ANDERSON RIOS
D O S Q U E B R A DA S , R I S A R A L DA
SENA 2017
DESARROLLO DE LA
ACTIVIDAD
La elaboración de un recurso didáctico implica tener en cuenta diversos
procedimientos. En la que la integración de una herramienta tic como recurso
didáctico debe al igual que cualquier recurso tener un propósito pedagógico. En
el campus virtual los instructores tratan siempre de trabajar de una manera
organizada y responsable llevando a cabo una planeación bien elaborada para
conducirnos con éxito el objetivo propuesto en el proceso de formación. Ya que
garantiza la eficiencia de los logros esperados.
SELECCIÓN DE LA HERRAMIENTA

• Esta selección requiere siempre un conocimiento teórico, conceptual, didáctico y pedagógico

por parte de nosotros los docentes teniendo en cuenta los objetivos de aprendizaje que se
persiguen.
• Muchas veces en el campus han optado por utilizar las herramientas tic de participación e
interacción ya que nos estimulan en los debates foros y demás relacionados pero a la vez nos
muestran esquemas de producción de conocimientos los cuales favorecen la interacción en
todos los directamente en el procesos enseñanza-aprendizaje.
• Entre las herramientas tic que utilizamos son los blog y los prezis.
 UN BLOG
• Un blog constituye una herramienta de colaboración que permite que cualquiera pueda expresar
ideas y poner contenidos a disposición de otros en la web de una manera sencilla. A modo de diario
de a bordo, aunque se escriba con la regularidad que se desee.Veamos otras características de los
blogs que pueden ser útiles desde el punto de vista pedagógico.
• Por lo general los blogs son entornos:
• Colaborativos: ya que permiten que otros internautas añadan comentarios a las entrada s iniciadas
por el creador del blog.
• Definibles: es decir que se puede delimitar quienes pueden añadir comentarios, lo que hace posible
que se creen entornos restringidos aunque a la vez sean públicos y visibles a cualquier otro usuario
web. Esta característica puede ser útil si queremos limitar la participación a un conjunto
determinado de alumnos.
• Interactivos: desde ellos pueden enlazarse otros sitios web, videos, audios etc. Dando acceso a otros
contenidos y permitiendo la puesta en practica de otras habilidades lingüísticas. Algunos espacios
permiten incluso que se suban archivos de audio (podcast)
• Gratuitos: al menos existe un gran número de espacios donde crear blogs que incluso no incluyen
ningún tipo de publicidad.
PLANIFICACIÓN DEL RECURSO

• Nivel: B1
• Publico: 30 Estudiantes
• Duración: 2 horas mas trabajo en casa de 45 minutos.
• Modalidades: secuencia pedagógica de 1 hora alternando con trabajos grupales e individuales,
trabajo en casa
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
• Objetivo general: propiciar una sana aceptación de si mismo y de
las circunstancias que lo rodean, sin que ello quiera decir que deba
contemporizar con todo lo que pueda ser superado.
• Objetivo especifico: revisar y evaluar los propósitos que se han
hecho, con el fin de lograr los ideales y sueños para la realización
personal.
• Los objetivos de uso de las herramientas tic es motivar la
participación en cada uno de los estudiantes por medio de las
herramientas audiovisuales.
MATERIALES

• Computador
• Grabadora
• Tv
• 30 fichas de actividades
FICHA PEDAGÓGICA
AUTOEVALUACIÓN DEL RECURSO