CIENCIAS Y EPISTEMOLOGIA

CONCEPTOS CLÁSICOS DE CIENCIA

Etimológicamente el término ciencia viene de la palabra latina
“scientia” que significa conocimiento, practica.
La ciencia es el conjunto de conocimientos que se organizan de
forma sistemática obtenidos a partir de la observación,
experimentaciones y razonamientos dentro de áreas específicas.
La ciencia es un cuerpo de ideas crecientes, establecidas
provisionalmente cuya característica es que es racional, verificable,
sistemático, exacto y falible.
La Ciencia es sistemática, porque
ordena las ideas de acuerdo a
normas y procedimientos.

La Ciencia es racional, porque

permite al investigador formar
una imagen razonada de los
fenómenos y sus propiedades.

La Ciencia es objetiva, porque

el investigador debe reflejar
fielmente la realidad.
 CIENCIAS FORMALES
• Las ciencias formales validan sus
teorías con base en
proposiciones, definiciones,
axiomas y reglas de inferencia.
Todas ellas son analíticas, a
diferencia de las ciencias sociales
y las ciencias naturales, que las
comprueban de manera
empírica, es decir, observando el
mundo real.
• Ciencias formales son la
matemática y la lógica.
 CIENCIAS FORMALES
• Las ciencias formales tienen dos peculiaridades respecto a las naturales y
a las sociales. En primer lugar, el objeto de estudio surge de la abstracción
humana, es decir; no estudia el mundo real, sino sistemas creados ad
hoc. La segunda peculiaridad es la manera en la que operan: mientras las
ciencias naturales y las sociales son empíricas, las ciencias formales son
analíticas, y usan el método deductivo.
• Ejemplo : Ciencias de la computación. Más comúnmente conocidas como
informática, las ciencias de la computación operan en el mundo digital. Si
los dispositivos electrónicos funcionan es gracias a la informática. En una
época de esplendor tecnológico como la que estamos viviendo, las
ciencias de la computación nos permiten entender cómo funcionan y qué
pueden hacer las máquinas, y, sobretodo, cómo decirles lo que pueden
hacer. Y esto es fundamental.
 CIENCIAS FACTICAS
• Las ciencias fácticas o ciencias empíricas (del latín factum,
hecho y del griego empiria, experiencia, respectivamente),
según la división más aceptada de las ciencias, son las que
tienen el fin de comprender los hechos, es decir, crear una
representación mental o artificial de los hechos lo más
cercana a cómo son en la realidad o naturaleza. Para lograr
esto, se utiliza la lógica, es decir, se asegura que los hechos no
se contradigan entre sí en la representación mental, y la
experimentación, para comprobar la similitud entre la
representación mental o artificial y la realidad o naturaleza.
• Ciencias fácticas sociales son la sociología, antropología,
psicología, derecho economía.
• Ciencias fácticas naturales son la biología, química, física,
astronomía, meteorología y geología.
 CIENCIAS FACTICAS
• Se caracteriza por requerir de una evidencia empírica, que es la
información adquirida por observación o experimentación. Esta
información es registrada y analizada por los científicos. Las fuentes
secundarias describen, discuten, interpretan, comentan, analizan,
evalúan, resumen y procesan las fuentes primarias. Los materiales
de fuentes secundarias pueden ser artículos en periódicos o revistas
populares, reseñas de libros o películas, o artículos encontrados en
revistas académicas que discuten o evalúan la investigación original
de otra persona.
 CIENCIAS FORMALES CIENCIAS FÁCTICAS

a) Respecto al objeto: estudian entes ideales a) estudian hechos, realidades

b) Respecto al método: utilizan la lógica b) utilizan la observación y la experimentación

c) Son deductivas c) Son inductivas

d) Demuestran o prueban axiomas d) Verifican hipótesis

e) Emplean un lenguaje simbólogico e) Emplean un lenguaje explicativo de los hechos

f) Son abstractas f) Son concretas

g) Enuncian relaciones entre símbolos g) Enuncian procesos o sucesos

h) Es suficiente la coherencia (racionalidad) de sus resultados h) Es necesaria la coherencia (racionalidad), pero se requieren datos empíricos y la
objetividad
 OBJETIVO DE LA CIENCIA
Explicar la razón que subyacen en los fenómenos que estudian para que sucedan de la
forma que acontecen, pero otro objetivo fundamental para la ciencia es poder predecir,
anticipar sucesos en el tiempo y en espacio y en forma.
La Ciencia: Su método y su filosofía. Mario Bunge
Para reflexionar :
• Siempre es concebible que pueda surgir una nueva situación (nuevas
informaciones o nuevos trabajos teóricos) en que nuestras ideas, por
firmemente establecidas que parezcan, resulten inadecuadas en
algún sentido.
• Por lo anterior, la ciencia es abierta como sistema porque es falible y
por consiguiente capaz de progresar.
• El investigador moderno ama la verdad, pero no se interesa por las
teorías irrefutables.
• La ciencia, como los organismos, cambia a la vez internamente y
debido a sus contactos con sus vecinos; esto es, resolviendo sus
problemas específicos y siendo útil en otros campos.
La Ciencia: Su método y su filosofía. Mario Bunge
Para reflexionar :
• La ciencia es útil: porque busca la verdad
• o Es cosa de los técnicos emplear el conocimiento científico con fines
prácticos.
• Los políticos son los responsables de que la ciencia y la tecnología se empleen
en beneficio de la humanidad.
• La ingeniería es física y química aplicadas, la medicina es biología
aplicada, la psiquiatría es psicología y neurología aplicadas; y debiera
llegar el día en que la política se convierta en sociología aplicada.
• La tecnología es esencialmente, el enfoque científico de los
problemas prácticos, es decir, el tratamiento de estos problemas
sobre un fondo de conocimiento científico y con ayuda del método
científico.
• Por eso la tecnología, sea de las cosas nuevas o de los hombres, es
fuente de conocimientos nuevos.
 Clasificación según Mario Bunge

Ciencia

Formal Factual

Lógica Matemáticas Natural Cultural

Física Sociología

Química Economía

Biología Ciencias
Políticas
Psicología
Individual Historia
La técnica y la tecnología…
• Técnica: Son todos los conocimientos técnicos y metodológicos necesarios para
abordar la investigación y estudio de un objeto determinado, de forma tal que se
facilite la consecución de pruebas, análisis y evaluación de los resultados de las
mismas.

• Tecnología: Se trata de la adaptación de los conocimientos científicos y técnicos

para su aprovechamiento en el desarrollo de soluciones a problemas concretos
que se plantean en todos los sectores de la sociedad.
– La tecnología es por tanto un método que permite transferir la ciencia y su técnica.
 epistemología
La epistemología se ocupa de la definición
del saber y de los conceptos relacionados, de
las fuentes, los criterios, los tipos de
conocimiento posible y el grado con el que
cada uno resulta cierto; así como la relación
exacta entre el que conoce y el objeto
conocido.
Esta evolución del conocimiento sobre el
conocimiento, nos lleva desde las preguntas
fundamentales de la filosofía que el ser
humano se ha planteado en todos los
tiempos:
¿Qué es la verdad? hasta los procesos de
¿Cómo es que sabemos que lo que sabemos
formalización de la ciencia que nos llevaron a
es verdad?
preguntarnos sobre
EL FENÓMENO DEL CONOCIMIENTO Y LOS
PROBLEMAS CONTENIDOS EN ÉL.
En todo conocimiento
podemos distinguir cuatro
elementos:

El resultado obtenido que es

La operación misma de
El sujeto que conoce. El objeto conocido. la información recabada
conocer.
acerca del objeto.
LOS PRINCIPALES RASGOS DEL CONOCIMIENTO
• En el conocimiento se hayan frente a frente la conciencia y el objeto,
el sujeto y el objeto.
• El conocimiento se presenta como una relación entre estos dos
miembros. La relación entre los dos miembros es a la vez una
correlación. El sujeto sólo es sujeto para un objeto, y el objeto sólo es
objeto para un sujeto, ambos son lo que son en cuanto son para el
otro.
• La función del sujeto es aprehender el objeto, la del objeto en ser
aprehensible y aprehendido por el sujeto.
POR TANTO, PODRÍAMOS DECIR QUE UNA
PRIMERA DEFINICIÓN DE CONOCIMIENTO

• Sería que el conocimiento: Es la determinación del sujeto por el

objeto.
• ¿En qué consiste la verdad del conocimiento? según lo expuesto debe
radicar en la concordancia de la “imagen” con el objeto, es verdadero
si su contenido concuerda con el objeto mentado.
• El concepto de verdad es, según esto, el concepto de una relación,
expresa la relación del contenido del pensamiento, de la “imagen”
con el objeto.
LOS PRINCIPALES RASGOS DEL CONOCIMIENTO

En el conocimiento se hayan frente a frente la conciencia y el objeto

El sujeto sólo es sujeto para un objeto, y el objeto sólo es objeto para

un sujeto, ambos son lo que son en cuanto son para el otro.

La función del sujeto es aprehender el objeto, la del objeto en ser

aprehensible y aprehendido por el sujeto.

Vista desde el sujeto, esta aprehensión se presenta como una salida

del sujeto fuera de su propia esfera, una invasión en la esfera del
objeto y una captura de las propiedades de este.

En el sujeto surge una cosa que contiene las propiedades del objeto,
surge una “imagen” del objeto.
QUE ES LA VERDAD
 LA VERDAD Y SU CRITERIO
• Las personas no solo queremos tener nuestros propios juicios de las
cosas, sino que necesitamos tener la certeza de que nuestros juicios
son verdaderos. Definir que es la verdad es algo bastante complejo.
La definición más habitual es que la verdad es toda correspondencia
entre mi pensamiento y la realidad. Esta definición se está refiriendo
a verdades racionales que se pueden comprobar, pero también
existen verdades que no pueden ser comprobadas.
• El concepto de Verdad depende de muchos elementos, entre ellos el
contexto e incluso la tradición cultural. Por tanto, decir que es la
verdad es algo bastante complicado.
• Existen unas palabras o términos que solemos confundir con el
concepto de Verdad.
 CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
• Su carácter abierto, flexible, falible y no acabado
• • Abierto, la ciencia se puede alimentar de otras ciencias para establecer su teoría apoyándose en ellas.
• • Flexible, que puede cambiar en un determinado momento.
• • Falible, la ciencia puede determinar la realidad sin miedo al error. De cada error salen nuevas enseñanzas
que hacen progresar el conocimiento y no quedarse en el estancamiento del saber y conocimiento.
• Analítica. la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así como las
interconexiones que explican su integración.
• Comunicable: la ciencia es expresable y pública.
• Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.
• Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo encontrarlo
• General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de los propios
singulares.
• Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.
• Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo ocurren.
• Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo pudo haber sido el
pasado y cómo podrá ser el futuro.
• Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.
• Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad.
 Rasgos característicos de la Ciencia
Trasciende los Es analítica Es clara y precisa Crea su propia forma Es rigurosa en sus Comunica sus
hechos de expresión registros y en la descubrimientos
forma de medición de porque requiere
los fenómenos verificar sus
resultados

No se conforma con Revisa el Explica Terminología, Sistematiza avances, Dado el contexto de

explicaciones fenómeno y sus directamente el “tecnicismos”, o resultados y define cada país, algunos se
superficiales causas fenómeno sin simbolismos propios cómo medir si los conservan en
“rodeos” resultados son privacidad.
deseables
 Rasgos…
Es verificable Es metódica Es explicativa

Sus resultados deben de aprobar el Sabe qué es lo que busca y cómo Todo el conocimiento que descubre es el
examen de contestar las hipótesis con la encontrarlo mediante la aplicación del resultado de un proceso sistemático y
realidad. método científico. ordenado.
 PREGUNTAS ORIENTADORAS
PREGUNTAS ORIENTADORAS
Con base en los documentos enviados proyecte una definición de Ciencia.
1. Como se articula la ciencia, la técnica y la tecnología.
2. Como articula el concepto de heurística con Ciencia
3. Desarrolle una concepción integral con base a las características de la ciencia.
4. Precise el concepto de las Ciencias formales y fácticas. Que entiende por cada una de
ellas.
5. Como se articula la Ciencia con la investigación.
6. Investigar los siguientes elementos:

a. Gestión del conocimiento
b. Conocimiento tácito
c. Conocimiento explicito
d. Investigacion e innovación