EDUCOMUNICACIÓN PARA LA

SALUD
Equipo docente CESCO 1
Que es edu-comunicación?

La educación y comunicación para la

salud es un proceso de construcción de
conocimiento y aprendizaje mediante
el diálogo de saberes, orientado al
desarrollo y fortalecimiento del
potencial y las capacidades de las
personas, las familias, las comunidades,
las organizaciones y redes para la
promoción de la salud individual y
colectiva, la gestión del riesgo y la
transformación positiva de los
diferentes entornos.
LA EDU-COMUNICACIÓN PARA LA SALUD
Es un aprendizaje basado en
problemas, que parte de lo que los
participantes saben y les resulta
significativo, tiene en cuenta las
condiciones psico-evolutivas de los
sujetos y desarrolla estrategias
metodológicas que privilegian la
actividad en contextos cooperativos,
favoreciendo el diálogo
desequilibrante (genera reflexión,
desestabilización en los conceptos y
las creencias previas, para generar
nuevos conocimientos).
Para que sirve??

Aportar al desarrollo de la autonomía

individual y colectiva en la
determinación de sus estilos de vida y en
la garantía del derecho a la salud
Entonces como lo hacemos???
 COMUNICACIÓN

El acto comunicativo permite el intercambio

de conocimientos, experiencias y vivencias
de los sujetos, que les permiten desarrollar
las funciones psicológicas superiores, por
tanto la comunicación es un instrumento
cognitivo, es decir que tiene una estrecha
relación con la construcción de pensamiento.
Educar y comunicar = Informar

?
LA FINALIDAD??

Derechos
comprender y
a la salud
transformar la
realidad

desarrollo de
capacidades
Metodología de la educación participativa en
salud

1. Partir siempre de la practica (Lo que la gente sabe)

2. Desarrollar un proceso de teorización y análisis sobre la práctica
(Sistemático y progresivo)
3. El proceso de teorización debe permitir regresar a la práctica para
transformar, mejorar y resolver.
 Que permite esto

• Desarrollar un proceso de discusión y reflexión

• Colectivizar el conocimiento individual,
enriquecerlo y proporcionar el conocimiento
colectivo.
• Desarrollar experiencias de reflexión educativa
común.
• Creación colectiva de conocimiento donde
todo el grupo sea participe en su elaboración y
en las implicaciones de la práctica.
BIBLIOGRAFÍA

• MSPS. Orientaciones para el desarrollo de la Educación y Comunicación

para la salud en el marco del PIC Grupo de Gestión para la Promoción
de la Salud y la Prevención de la Enfermedad Dirección de Promoción y
Prevención Marzo de 2016
• Becerra, J. A. B. (2014). Estrategia pedagógica participativa en
educación para la salud. Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia.
 GRACIAS

Formando líderes para la

construcción de un nuevo país en
paz