Procedimiento Comando Ayudas

DIRECCIÓN DE COMUNICACIONES ESTRATÉGICAS
ESCUELA DE ARMAS COMBINADAS DEL EJÉRCITO
EJÉRCITO NACIONAL
2019
CAPAVAN II
VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

ESCUELA
DIRECCIÓN DE ARMAS COMBINADAS
DE COMUNICACIONES ESTRATÉGICAS
CONTENIDO
1. Materia
2. Curriculum
3. Normas de evacuación
4. Normas de comportamiento en el aula
5. Objetivo general
6. Tareas
7. Evaluación de la materia
8. Principios y valores
9. Desarrollo de las tareas
10. Referencias y Bibliografía

1. MATERIA
PROCEDIMIENTO DE
COMANDO
Área de Preparación Táctica

ESCUELA
2. CURRICULUM
PROFESOR MILITAR: CT. GERMÁN ANDRÉS RAMOS DÍAZ
INFORMACIÓN GENERAL EXPERIENCIA LABORAL
SABERES QUE DICTA ACTUALMENTE: TIEMPO EN EL GRADO 20 MESES

PROCEDIMIENTO DE COMANDO – PLANA MAYOR S-3 –
PLANA MAYOR S-7. TIEMPO EN LA ESACE 20 MESES
CORREO: german.ramos@buzonejercito.mil.co
CELULAR: 3118168316
BIBAR
ESPECIALIDADES MILITARES UNIDADES BIAMA No. 12
ANTERIORES BIMAG No. 27
BACOT No. 11
ESACE
 Paracaidista Militar
CDTE PELOTÓN
CARGOS ANTERIORES CDTE COMPAÑÍA
OFICICIAL S-4
COORDINADOR JURÍDICO
EDUCACIÓN SUPERIOR Y COMPLEMENTARIA
 PROFESIONAL EN CIENCIAS MILITARES

 ESPECIALIZACION EN CONDUCCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE PEQUEÑAS EXPERIENCIA EN DOCENCIA
UNIDADES MILITARES
 ESPECIALIZACIÓN EN DD.HH Y DICA SABERES AÑO
 CURSO PREPARADOR DE INSTRUCTORES PCD – S-3 – S-7 2017
PCD – S-3 – S-7 2018

ESCUELA
3. INSTRUCCIONES DE EVACUACIÓN
1. SI OBSERVA EL RIESGO, ACTIVE LA
ALARMA.
2. CONSERVE LA CALMA, ANALICE LA

SITUACIÓN.
3. SALGA EN ÓRDEN DEL AULA.
4. NO UTILICE ASCENSORES, EVACÚE

EL EDIFICIO POR LAS ESCALERAS
MÁS CERCANAS.
5. SI SE PRESENTA UN ACCIDENTE. EL
ALUMNO AFECTADO DEBE SER
EVACUADO POR UN COMPAÑERO AL
ESTABLECIMIENTO DE SANIDAD
MILITAR DEL CANTÓN NORTE.
6. UBIQUE EL PUNTO DE ENCUENTRO

(CENTRO HISTÓRICO DE
INFANTERÍA) O EL SECTOR MÁS
SEGURO Y ESPERE INSTRUCCIONES.
1. DE PRIORIDAD A LAS PERSONAS,

LUEGO DOCUMENTOS Y POR
ÚLTIMO AL MATERIAL.
ESCUELA
4. NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL AULA
NOTA: El uso del computador y tablet a órden del Instructor Militar
LOS PERMISOS QUE REQUIERAN LOS ALUMNOS

PARA AUSENTARSE DE CLASE, PREVIA
AUTORIZACIÓN DE LA DIRECCIÓN DE LA ESCUELA.

ESCUELA
5. OBJETIVO GENERAL
Capacidad de planeamiento para la ejecución de

maniobras en operaciones de guerra regular e
irregular, mediante la aplicación de un adecuado
liderazgo militar con sentido ético, para la
solución de problemas operacionales en el
cumplimiento de la misión.

ESCUELA
6. TAREAS
INTENSIDAD
No. TAREA (HORAS)
01 IDENTIFICAR GENERALIDADES Y CONCEPTOS EMPLEADOS EN (01 H)
EL DESARROLLO DEL PROCEDIMIENTO DE COMANDO FRENTE A
LA ÉTICA Y EL LIDERAZGO MILITAR
02 IDENTIFICAR LAS HERRAMIENTAS PARA EL PLANIAMIENTO (01 H)
03 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL PRIMER PASO DEL (01 H)

PROCEDIMIENTO DE COMANDO. RECIBO DE LA MISIÓN
04 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL SEGUNDO PASO (01 H)

DEL PROCEDIMIENTO DE COMANDO. EMITIR LA ANTE ORDEN
05 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL TERCER PASO DEL (01 H)

PROCEDIMIENTO DE COMANDO. ELABORAR PLAN
TENTATIVO

ESCUELA
INTENSIDAD
No. TAREA (HORAS)
06 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL CUARTO PASO DEL (01 H)

PROCEDIMIENTO DE COMANDO. INICIAR MOVIMIENTOS
07 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL QUINTO PASO DEL (01 H)

PROCEDIMIENTO DE COMANDO CONDUCIR RECONOCIMIENTO
08 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL SEXTO PASO DEL (01 H)

PROCEDIMIENTO DE COMANDO COMPLETAR EL PLAN
09 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL SÉPTIMO PASO DEL (01 H)

PROCEDIMIENTO DE COMANDO. EMITIR LA ORDEN
10 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL OCTAVO PASO DEL (01 H)

PROCEDIMIENTO DE COMANDO. SUPERVISIÓN Y REVISAR EL
PLAN

ESCUELA
7. EVALUACIÓN DE LA MATERIA
TIPO TAREA A EVALUAR PORCENTAJE
PREVIA TAREA 1, 2, 3, 4 30 %
TRABAJO DESARROLLO P.D.C 30 %
EXÁMEN FINAL TODAS LAS TAREAS 40 %
TOTAL 100 %

ESCUELA
8. PRINCIPIOS Y VALORES
PRINCIPIOS VALORES
RESPETO POR LOS DD.HH Y EL DIH RESPETO
RESPETO POR LA CONSTITUCIÓN Y LA LEY LEALTAD
HONOR MILITAR PRUDENCIA
ÉTICA EN TODAS LAS ACTUACIONES SOLIDARIDAD
DISCIPLINA HONESTIDAD.
COMPROMISO VALOR
FÉ EN LA CAUSA CONSTANCIA
PERSISTENCIA EN EL EMPEÑO TRANSPARENCIA
(DOCTRINA DAMASCO) FIDELIDAD

ESCUELA
CEIGE
COTEF
COEJC DICOE
DICOI
OSMEJ
CEAYG
COATE
COFIP
SECEJ
DANTE
DIRIE
OADAS
JEMPP JEMGF JEMOP
CEDE1
COPER COREC CEDOC COLOG COING DIV DAVAA CAIMI CODES
CEDE2
CEDE3 CACIM FUDRA
CEMIL
CEDE4 CAOCC
CEDE5 DIVFE
CAAID
ESACE
CEDE6 FUTAM
CEDE7
FUDAI
CEDE8
CECAT
CEDE9
CEDE10
CEDE11

ESCUELA DE ARMAS COMBINADAS DEL EJÉRCITO
RESPONDE DE
FORMA
INMEDIATA
ANTICIPAR MANTENER
REQUERIMIENTOS INFORMADO
REDUCIR
CONTROLAR
TAREAS DE COORDINAR
SUPERVISIÓN OPERACIONES
DISMINUR
ERRORES

ESCUELA DE
DIRECCIÓN DE COMUNICACIONES
ARMAS COMBINADAS ESTRATÉGICAS
DEL EJÉRCITO
CATEGORÍA DE LA INFORMACIÓN

ESCUELA

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
MFRE 1.02 TÉRMINOS Y SÍMBOLOS

TAREA N°1:
IDENTIFICAR
GENERALIDADES Y
CONCEPTOS EMPLEADOS EN
EL DESARROLLO DEL
PROCEDIMENTO DE
COMANDO FRENTE A LA
ÉTICA Y EL LIDERAZGO
MILITAR

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
NIVELES DE PLANEAMIENTO
NACIONAL PRESIDENCIA APEN

NIVEL APRECIACIÓN POLÍTICA
ESTRATÉGICA NACIONAL
ESTRATÉGICO
PLAN
MILITAR GENERAL FF.MM GUERRA
BICENTENARIO
“HEROES DE LA LIBERTAD FINAL”
PLAN
MILITAR OPERATIVO CDO. FUERZA CAMPAÑA
BICENTENARIO
“HEROES DE LA LIBERTAD FINAL”
NIVEL OPERATIVO MAYOR DIVISIÓN PLAN

OPERATIVO MENOR BRIGADA OPERACIONES
OPERATIVO ORUS
NIVEL TÁCTICO UNIDAD TÁCTICA ORDOP

TÁCTICO APOLO

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO

TAREA N°2:
IDENTIFICAR LAS
HERRAMIENTAS PARA EL
PLANEAMIENTO

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
HERRAMIENTAS PARA EL PLANEAMIENTO
 Órden de Operaciones
 Ante Órden
 Apreciación de Situación
 Cajón de arena

TAREA N°3:
IDENTIFICAR, APLICAR Y
DESARROLLAR EL PRIMER
PASO DEL PROCEDIMIENTO DE
COMANDO RECIBO DE LA
MISIÓN

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
SON ÓRDENES QUE SE REFIEREN A

HECHOS CONCRETOS Y CONTIENEN
TAREAS TÁCTICAS ESPECÍFICAS,
LAS CUALES DEBEN CUMPLIRSE EN
UN PERIÓDO DE TIEMPO
DETERMINADO, ADEMÁS CONTIENEN
LOS DETALLES NECESARIOS PARA LA
CONDUCCIÓN DE UNA OPERACIÓN O
MANIOBRA

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
RECIBO DE LA MISIÓN
DIRECTAMENTE DEL
ÓRDEN DE OPERACIONES
COMANDANTE
RADIO ÓRDEN FRAGMENTARIA
ANTE ÓRDEN
ÓRDEN TIPO CALCO

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
¿ Cómo el terreno
¿ Cuál es la y las condiciones
misión ? meteorológicas
¿ Qué sabe
afectan la misión ?
acerca del
enemigo ?
INTERROGANTES AL
RECIBIR LA MISIÓN
¿ Qué tareas
¿ Cuánto tiempo
especiales deben
disponible hay ?
¿ Qué ser asignadas ?
abastecimientos
y equipo se
necesita ?

TAREA N°4:
DESARROLLAR EL SEGUNDO
COMANDO EMISIÓN DE LA
ANTE ÓRDEN

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
ES UNA COMUNICACIÓN
PRELIMINAR DE UNA ÓRDEN O
ACCIÓN A SEGUIR, CON MENOS
DETALLES QUE LA ÓRDEN DE
OPERACIONES

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
Resumen de la Situación
Órdenes de Carácter
Administrativo
Órdenes de Carácter
Táctico
Instrucciones Especiales
Lugar y fecha de la
lectura de la ORDOP

TAREA N°5:
DESARROLLAR EL TERCER
COMANDO ELABORAR EL
PLAN TENTATIVO

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
SE FORMULA BASÁNDOSE EN LA
APRECIACIÓN DE SITUACIÓN
DONDE ANALIZA LAS VARIABLES
DE LA MISIÓN, LOS PRINCIPIOS
DE LA GUERRA Y LA INTENCIÓN
DEL COMANDANTE,
DESSARROLLA Y COMPARA
DIVERSOS CURSOS DE ACCIÓN
QUE FINALMENTE LE PERMITE
TOMAR UNA DESICIÓN

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
Analizar la Misión , Intención y Concepto de la

Operación DOS NIVELES SUPERIORES
Analizar la Misión , Intención y Concepto de la

Operación UN NIVEL SUPERIOR
Propósito de la Unidad
ANÁLISIS DE LA MISIÓN
Restricciones y Limitaciones
Tareas Impuestas, Deducidas e Inherentes
Reestructurar la Misión

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
Definir el Campo de
AO / AI
Combate
Observación y Campos de Tiro

Avenidas de Aproximación
Describir los Efectos del Terreno Clave
Terreno Obstáculos
Cubierta y Protección
DESARROLLO DE
LOS CURSOS DE
Actividades del enemigo
ACCIÓN Análisis de la Situación ANI
Enemiga y describir el ABI
Curso más probable de OI
Consideraciones Civiles
adopción
 Analizar el Poder Relativo de

Combate
 Generar Opciones
Desarrollar los Cursos  Determinar las Fuerzas Iniciales
 Desarrollar el Esquema de Maniobra
de Acción propios  Asignar las Medidas Tácticas de
Comando y Control
 Preparar el Enunciado y Bosquejo
COA

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
Técnica de la Caja
ANÁLISIS DE LOS
Técnica de la Faja
CURSOS DE
ACCIÓN
Técnica de la Avenida
en Profundidad

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
Matriz de símbolos
COMPARACIÓN
Matriz de Ventajas y
DE LOS CURSOS
desventajas
DE ACCIÓN
Matriz de peso
SELECCIÓN DEL
CURSO DE Toma de la Decisión
ACCIÓN

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO

TAREA N°6:
DESARROLLAR EL CUARTO
COMANDO INICIAR
MOVIMIENTOS

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
Consiste en desplazar
hombres, armamento y equipo
para ubicarlos en un área
determinada con el fin de
adelantar acciones posteriores
de combate o apoyo logístico,
de tal manera que lleguen a
su lugar de destino en el
modo, tiempo y lugar que se
planeó y ordenó

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
PRINCIPIOS CARACTERÍSTICAS
CLASES
TÉCNICAS TIPOS

TAREA N°7:
DESARROLLAR EL QUINTO
COMANDO CONDUCIR
RECONOCIMIENTO

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
Permite al Comandante
determinar las características
del Área de Operaciones que
pueden incidir en el
cumplimiento de la Misión
asignada
La información obtenida
respecto al Enemigo, Tiempo,
Terreno y Tiempo Atmosférico,
puede complementar e
incluso modificar por
completo el plan concebido
en principio

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
• Enemigo
OBJETIVOS • Terreno
RECONOCIMIENTO • Consideraciones
Civiles
• Área
• Misión
• Unidad
• Objetivo
• Instrucciones
ASPECTOS A TENER
EFECTUAR • Comunicaciones
EN CUENTA y logística
RECONOCIMIENTO
• Apoyo fuegos
• Plan de
Contingencia
MÉTODOS • Directo
RECONOCIMIENTO • indirecto

TAREA N°8:
DESARROLLAR EL SEXTO PASO
DEL PROCEDIMIENTO DE
COMANDO COMPLETAR EL
PLAN

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
Durante este paso, el

Comandante expande su
Curso de Acción seleccionado
dentro de una ORDOP
completa, se preparan los
calcos, se refina la lista de
fuegos indirectos, completar
el A.S.P.C y requerimientos de
Mando y Control

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
• Convencional
• Lineal
CALCO APOYO FUEGOS • Rectangular
• Circular
• Medidas
CALCO MANIOBRA tácticas de
control

TAREA N°9:
DESARROLLAR EL SÉPTIMO
COMANDO EMITIR LA ÓRDEN

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
La Órden de Operaciones es
una directriz que el
Comandante emite a sus
subordinados a fin de lograr la
ejecución coordinada de una
Operación, Maniobra o Técnica
específica, lo hace en forma
verbal o escrita, pero
siguiendo el esquema
establecido por el formato

ESCUELA DEDEARMAS
DIRECCIÓN COMBINADAS
COMUNICACIONES DEL EJERCITO
ESTRATÉGICAS
• Subjetivo
Elementos acto • Objetivo
administrativo • Formal
• Finalista
• Causal
• Claridad
• Integridad
• Brevedad
• Simplicidad
ORDOP Características
• Puntualidad
• Evitar términos ambiguos
• Flexibilidad
• Reconocimiento de la
autonomía de los comandantes
subordinados
• Encabezado
Partes • Cuerpo
• Final

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO

TAREA N°10:
DESARROLLAR EL OCTAVO
COMANDO SUPERVISAR Y
REFINAR

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
Esta actividad es responsabilidad

directa del Comandante de la
Unidad, aunque también puede
ser una preocupación del
Comandante de la Unidad Táctica
y su Plana Mayor, ya que de esta
actividad depende que la Unidad
posea los medios y la disposición
necesaria para el cumplimiento
de la Misión Táctica

ESCUELA DE
DEL EJÉRCITO
SUPERVISAR REFINAR
• Conducir varias retroalimentaciones • Reforzar el entrenamiento e

en todos los aspectos de la compañía incrementar la competencia en
y unidad subordinada. tareas críticas.
• Asegurarse que el segundo al mando • Revelar debilidades o problemas en
en cada elemento está preparado el plan.
para ejecutar en la ausencia del • Confirmar las necesidades de
comandante. coordinación entre la unidad y
• Escuchar la ORDOP de los unidades adyacentes .
subordinados. • Mejorar la comprensión de cada
• Observar la supervisión de las soldado en el concepto de la
unidades subordinadas. operación, plan de fuegos,
• Verificar los planes de carga para anticiparse a las contingencias y las
asegurarse que solo se está llevando posibles acciones y reacciones para
lo necesario para la misión o lo varias situaciones que pueden surgir
especificado en la ORDOP. durante la operación
• Verificación del estado de las armas

ESCUELA
REFERENCIA – BIBLIOGRAFÍA
MANUAL DE LANCEROS. Edición 2015

MFE 1.0
MFRE 1.02
MFRE 3.0
MFRE 5.0


Procedimiento Comando Ayudas

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DIRECCIÓN DE COMUNICACIONES ESTRATÉGICAS

ESCUELA DE ARMAS COMBINADAS DEL EJÉRCITO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

4. Normas de comportamiento en el aula

10. Referencias y Bibliografía

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

SABERES QUE DICTA ACTUALMENTE: TIEMPO EN EL GRADO 20 MESES

EDUCACIÓN SUPERIOR Y COMPLEMENTARIA

 PROFESIONAL EN CIENCIAS MILITARES

PCD – S-3 – S-7 2018

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

2. CONSERVE LA CALMA, ANALICE LA

3. SALGA EN ÓRDEN DEL AULA.

4. NO UTILICE ASCENSORES, EVACÚE

6. UBIQUE EL PUNTO DE ENCUENTRO

1. DE PRIORIDAD A LAS PERSONAS,

4. NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL AULA

NOTA: El uso del computador y tablet a órden del Instructor Militar

LOS PERMISOS QUE REQUIERAN LOS ALUMNOS

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

Capacidad de planeamiento para la ejecución de

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

03 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL PRIMER PASO DEL (01 H)

04 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL SEGUNDO PASO (01 H)

05 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL TERCER PASO DEL (01 H)

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

06 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL CUARTO PASO DEL (01 H)

07 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL QUINTO PASO DEL (01 H)

08 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL SEXTO PASO DEL (01 H)

09 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL SÉPTIMO PASO DEL (01 H)

10 IDENTIFICAR, APLICAR Y DESARROLLAR EL OCTAVO PASO DEL (01 H)

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

TIPO TAREA A EVALUAR PORCENTAJE

TRABAJO DESARROLLO P.D.C 30 %

EXÁMEN FINAL TODAS LAS TAREAS 40 %

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

JEMPP JEMGF JEMOP

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

MFRE 1.02 TÉRMINOS Y SÍMBOLOS

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

NACIONAL PRESIDENCIA APEN

NIVEL OPERATIVO MAYOR DIVISIÓN PLAN

NIVEL TÁCTICO UNIDAD TÁCTICA ORDOP

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

HERRAMIENTAS PARA EL PLANEAMIENTO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

SON ÓRDENES QUE SE REFIEREN A

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

RADIO ÓRDEN FRAGMENTARIA

ÓRDEN TIPO CALCO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO

VERSIÓN 1,0 - FECHA XX-XX-XXX RESERVADO