ARGUMENTO

Adrián Flores
PROFESOR: ADRIÁN FLORES INAPANTA

¿QUÉ ES UN ARGUMENTO?

Razonamiento

Prueba, demuestra o refuerza

una proposición (Tesis)

Convence a alguien de una

proposición (Tesis)
PROFESOR: ADRIÁN FLORES INAPANTA
¿QUÉ TEXTOS PUEDEN TENER
ARGUMENTOS?

Argumentativo

Expositivo (Para
SENESCYT)

Periodístico (Para
SENESCYT
PROFESOR: ADRIÁN FLORES INAPANTA

ARGUMENTATIVO
No se pueden juzgar las intenciones
más profundas de las personas al TESIS
realizar cualquier tipo de acción.
Para hacerlo con integridad y un ARGUMENTO
mínimo margen de error habría
que estar en su lugar, o como dice
el proverbio de alguna etnia
norteamericana “llevar sus
mocasines durante un mes”
PROFESOR: ADRIÁN FLORES INAPANTA

EXPOSITIVO
De alguna manera se puede considerar que TESIS
Tylor fue el representante del
evolucionismo en el siglo XX. Él aplicó -en
su momento- un concepto amplio de
cultura para indicar los lazos importantes ARGUMENTO
entre los elementos de la historia. En este
sentido, hace referencia a las
investigaciones que realizaron Morgan y
Spencer como historiadores que buscaron,
a través de la comparación, la secuencia
del cambio desde los cazadores del
Paleolítico hasta la civilización industrial.
PROFESOR: ADRIÁN FLORES INAPANTA

INFORMATIVO
En Chile, la fauna de anuros se enfrenta TESIS
con graves problemas de
contaminación debido a su alto grado ARGUMENTO
de endemismo. Al ser animales de
sangre fría y piel poroso, respondieron
con gran rapidez a los cambios
externos, por lo que la destrucción de
sus habitad naturales, la
contaminación y el calentamiento ARGUMENTO
global son las causas más importantes
de su vulnerable estado de
supervivencia.
PROFESOR: ADRIÁN FLORES INAPANTA
¿QUÉ PUEDE SER PARA SENESYT UN
ARGUMENTO?
Idea que
La razón
refuerza la
de la tesis
tesis

Idea
La
secundaria
explicación
de mayor
de la tesis
peso
PROFESOR: ADRIÁN FLORES INAPANTA

TAXONOMÍA
Hechos o Datos estadísticos,
numéricos o porcentuales

Grado máximo Referencias al tema

Razones o causas.

Grado medio Descripciones

Ejemplos o anécdotas

Grado mínimo Referencias no al tema

Lenguaje Figurado
PROFESOR: ADRIÁN FLORES INAPANTA
¿CÓMO IDENTIFICAR UN
ARGUMENTO?

Pregunta

Organización
del texto

Menú
PROFESOR: ADRIÁN FLORES INAPANTA

Procedimientos de lectura
Enunciado

Pre - lectura Título o fuente

Voz
Procedimientos

Idea principal

Tipo de texto
Lectura
Separar ideas

Conectores

Discriminar
Post - lectura opciones en menú
PROFESOR: ADRIÁN FLORES INAPANTA
MÉTODO
4° PREGUNTA FUNDAMENTAL

¿Por qué se ¿Cuál o

dice eso de cuáles son
la Tesis o las razones
Idea de haberse
principal? planteado la
Tesis o Idea
principal?
PROFESOR: ADRIÁN FLORES INAPANTA

MÉTODO
ORGANIZACIÓN DEL TEXTO
Analítico Mixto Sintético Inferencial
PROFESOR: ADRIÁN FLORES INAPANTA
MÉTODO
MENÚ DE OPCIONES
Base premisa y
conclusión.
Siempre está en el
Uso conectores texto
causativos,
consecutivos.

Coalición de dos o
Idea de mayor más ideas del
peso o la que más texto sintetizadas
refuerza la tesis en una de las
¿Cómo opciones
identificar?
PROFESOR: ADRIÁN FLORES INAPANTA

RECOMENDACIONES

Procedimientos
lectura

Menú de
Pregunta JUNTO
opciones

Organización
del texto
Identifique el argumento del siguiente texto
EL TERROR A LA PÁGINA EN BLANCO
El terror a la página en blanco es uno de los clichés de escritores más
dramáticos y sangrones. ¿Por qué habría de aterrorizarme una pinche
hojita en blanco? Tal vez porque escribimos con la mente y no con el
corazón. O porque creemos que escribir es un juego del intelecto. Ahh, hay
montones de notas y artículos y estados de facebook hablando de lo terrible
que es enfrentarse a la hoja en blanco. ¿Para qué nos sirve decir eso?
¿Tiene que hacer el mismo teatro ridículo un carpintero al enfrentarse a
una tabla? Este mito tiene que ver con el siguiente y con el que asegura que
escribir es una tortura que desgarra el alma. Pero no tiene que haber terror.
Hay gozo por sumergirnos en nosotros mismos, hay gozo por hacer nuestro
oficio.
a) Hay gozo por sumergirnos en nosotros mismos, hay gozo por hacer
nuestro oficio
b) Debido a que no escribimos con el corazón y la mente
c) En razón de que escribir es una tortura que desgarra el alma.
d) Ya que escribimos con la mente y no con el corazón sentimos terror a la
página en blanco.
Identifique el argumento del siguiente ensayo
El sedentarismo está afectando a escala mundial. Al menos un 60% de la
población del mundo no realiza ninguna actividad física, sobre todo en los
países desarrollados. Esto se debe a comportamientos y actividades que
requieren de poco esfuerzo como los dispositivos tecnológicos y el abuso de
medios de transporte “pasivos”. Se utilizan cada vez más automóviles para
recorrer cortas distancias y se gasta más tiempo en el ordenador y móviles
que recreándose al aire libre. En grandes ciudades tales como Tokio o New
York sus habitantes más pequeños prefieren gastar el tiempo en juegos de
video o chats. Es hora de tomar conciencia sobre éste problema o
enfermedades, tales como la diabetes se convertirá en “pan de cada día” en
las consultas médicas.
a) El 50% de la población del mundo no realiza actividades físicas.
b) Comportamientos y actividades que requieren poco esfuerzo inciden en
el problema del sedentarismo
c) La diabetes se convertirá en “pan de cada día” en las consultas médicas
d) En Tokio o New York los habitantes más pequeños gastan el tiempo en
juegos de video
Identifique el argumento del siguiente texto

El Instituto Metropolitano de Patrimonio se encuentra realizando una inspección de todas las

edificaciones de Quito que forman parte del inventario de inmuebles históricos a preservarse. Tras
la réplica de 6.8 puntos en la escala de Richter registrado en la madrugada del 18 de mayo, se ha
realizado una primera evaluación y se encontró que una casa del sector de la Loma Grande, en el
Centro Histórico (calles Caspicara y Rocafuerte), sufrió daños en la mampostería y grietas en el
suelo; sin embargo, no hubo aún reportes de daños en las iglesias, monumentos y edificios
públicos. El Instituto Metropolitano de Patrimonio enviará personal técnico a verificar y evaluar en
detalle el estado de las edificaciones y emitir el respectivo informe con recomendaciones para la
intervención del bien afectado, de ser necesario. La inspección preventiva se extenderá a 29 iglesias
en el área urbana y 33 iglesias rurales. En el pasado terremoto del 16 de abril, la iglesia de San
Agustín sufrió daños leves que requirieron trabajos de apuntalamiento en el muro superior y el
cuerpo de edificación, por lo que se cerró al público durante una semana. No obstante, esos daños
no fueron estructurales y no representaban peligro para la iglesia. También se realizaron trabajos
preventivos en las iglesias de La Providencia, La Magdalena y Nono, que también registraron daños
en abril.

http://www.elcomercio.com/actualidad/municipio-evaluacion-edificaciones-patrimonio-sismo.html.

a. Debido a las réplicas del terremoto de Abril, el municipio decidió evaluar las instalaciones
patrimoniales.
b. El Instituto Metropolitano de Patrimonio hizo una inspección de todas las edificaciones
patrimoniales de Quito
c. La Providencia, La Magdalena y Nono también registraron daños en abril.
d. El Instituto Metropolitano de Patrimonio se encuentra realizando una inspección de todas las
edificaciones patrimoniales de Quito
Una de las ideas argumentales del siguiente ensayo es:
La lectura es deficiente en el Ecuador. Según un estudio del instituto
Andrés Bello, el ecuatoriano promedio lee de una a tres páginas por año.
Todo ello, debido a la mala educación pública reinante en el país, donde los
estudiantes se sienten disuadidos de dicha actividad, asimismo, el
encarecimiento de los precios de los libros y, además, la falta de campañas
de lectura, han provocado que los ecuatorianos no lean lo suficiente.
Es muy común observar cómo al ecuatoriano, cuando se le presenta un
texto, se siente muy inconforme e incluso, bastante molesto. Juan Anacleto
Pérez, estudiante del BGU del colegio Central Técnico, asegura que cuando
él lee un libro, simplemente le da sueño.
Es así que, el problema de la lectura, se está convirtiendo en un titán que
va a destruir la conciencia y cultura del Ecuador si no se soluciona rápido
el problema.
a. La lectura es deficiente en el Ecuador.
b. Los ecuatorianos no leen debido a la mala educación en el país.
c. La mala educación, el encarecimiento de los libros y la falta de
campañas de lectura.
d. Es muy común observar cómo al ecuatoriano, cuando se le presenta un
texto, se siente muy inconforme e incluso, bastante molesto