ÁREA DE OPERACIÓN URBANISTICA: DIAGRAMAS:

PROYECTO DETONANTE” RECUPERACIÓN DE LA PROYECTO DETONANTE” RECUPERACIÓN DE LA

VISION
PROYECTO DETONANTE DE RECUPERACIÓN DE LA
TORRENTERA,CORREDOR ECOLÓGICO” TORRENTERA ATRAVES DE UN CORREDOR ECOLOGICO TORRENTERA,CORREDOR ECOLÓGICO”
ARTICULANDO Y CONTIENDO AREAS COLECTIVAS DE
INFRAESTRUCTURA ACADEMICAS,COMERCIALES Y
ÁREAS SUBUTILIZADAS Y BACANTES ROLES Y USO DE SUELO
PLANIMETRIA RESIDENCIALES GENERANDO UNA CORRECTA COHESIÓN
SOCIAL Y PERMEABILIDAD EN LA DIFERENTES ZONAS
LEYENDA: LEYENDA:
• AREAS BACANTES • USO COMERCIAL
FUTURAS CENTRALIDADES

COMERCIO ZONAL
CENTROS COMERCIALES • ÁREAS SUBUTILIZADAS • USO RESIDENCIAL Y
ZOCALO COMERCIAL
AL ESTAR ALADO DE LA VIA LA MARINA,SE 2 ÁREAS: • USO ÁCADEMICO
1 1.AREA BACANTE 1:
• USO RECREATIVO
PROPICIONO MAYOR USO DE COMERCIO
Área =
ZONAL 2.ÁREA BACANTE 2: CENTRO COMERCIAL
TIPO DE INTERVENCIÓN: 3 4 Área =
3.ESTACIÓN DEL GRIFO Y
AREA DE HUERTAS
Área =
4.QUINTA “CUESTA DEL
5 ANGEL”
6 Área =
ÁREA RECREATIVAS
5.ORCA SPORT-CANCHAS INSTITUTOS
SINTETICAS: COLEGIOS
Área = BIBLIOTECA
6.INSTITUTO INVESTIGACIÓN:
Área =
7.ÁREA BACANTE 3:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LORD BYRON 7
Área =
8.ÁREA AGRICOLA: CONJUNTO
Área = HABITACIONAL
JARDIN

DENSIFICACIÓN DE
VIVIENDA” 8
CUESTA DEL ANGEL” REVISION DE
PARAMETROS:

RD-1
RD-2
COMPENSACIÓN DE PARAMETROS
• RESIDENCIAL ALTA 1
,APORTANDO M2 PARA EL RECORRIDO • RESIDENCIAL ALTA 2
ECOLOGICO • COMERCIO ZONAL
OFRECIENDO MAYOR DENSIFICACIÓN
TIPO DE INTERVENCIÓN: CREACIÓN DE VIA
EJES VERDES SISTEMA DE MOVIMIENTO Y ACTIVIDADES
CONECTORA
CREACIÓN DE UNA VIA LEYENDA:
COMPLEJOS DEPORTIVOS COLECTORA MAS EFICIENTE •
•
AREA PÚBLICA
ÁREA PUBLICA PRIVADA
INICIATIVA HACIA LA ACTIVIDAD DE QUE CALLE GRANDE,QUE • CALLES
INTERCONECTE DE FORMA • CORREDOR ECOLOGICO
DEPORTIVA HACIA LOS JOVENES Y • AREA COLECTIVA DEL
ADULTOS SOBRETODO EN LAS ÁREAS MAS EFICIENTE A LA VIA EQUIPAMIENTO
ACADEMICAS. METROPOLITANA • RIO
• AREA LIBRE DEL
TIPO DE INTERVENCIÓN: TIPO DE INTERVENCIÓN: EQUIPAMIENTO/VIVIENDA

LEYENDA:
• RECORRIDO ECOLOGICO
• SISTEMA EDUCATIVO ESTUDIANTES
• SISTEMA DE
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN COMPRADORES/VENDEDORES
• SISTEMAS DE JUEGOS Y ESTANCIA
ÁREA COLECTIVA DEL EQUIPAMIENTO:
ESPACIO QUE DINAMIZA Y ARTICULA LA
BIBLIOTECA
LEYENDA:
DINAMICA DE ACTIVIDADES QUE DESBORDA EL ACADEMICA- • DOMINIOS RESIDENCIAL
• DOMINIOS EDUCATIVO-RECREATIVO
EQUIPAMIENTO HACIA EL COLEGIO Y LA
BIBLIOTECA
RECREATIVA •
•
DOMINIO COMERCIAL
RELACIONES DIRECTAS
TIPO DE INTERVENCIÓN: CREACIÓN DE • RELACIONES INDIRECTAS

EQUIPAMIENTO
RECUPERAR EL
ACADEMICO,CON EL FIN AREA VERDE Y
DE COMPLEMENTAR LA PUBLICA QUE
REQUIERE EL SCTOR
ZONAS DE ESTUDIOS DE
TIPO DE INTERVENCIÓN: YANAHUARA(CHUL
LO)GRACIAS A LA
PROYECCIÓN Y
APORTE DE ESTE
TERRENO

CONJUNTO HABITACIONAL
ESTA ÁREA DE OPERACIÓN SE DIO POR EL ROL QUE PARAMETROS- CORTES
CUMPLE EN ESTA ZONA TOMANDO EN CUENTA LOS DENSIDADES
APORTES TANTO PARA VIAS,COMERCIO, SERVICIOS
ACADEMICOS COMO JARDIN.
TIPO DE INTERVENCIÓN:

PROGRAMA URBANO APUNTES

• CENTRO COMERCIAL =
• CONJUNTO HABITACIONAL =
• INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN =
• BIBLIOTECA ACADEMICA-RECREATIVA =
• COMPLEJOS DEPORTIVOS =
• VIVIENDA QUINTA =
ÁREA DE OPERACIÓN URBANISTICA: ÁREA DE OPERACIÓN URBANISTICA:
PROYECTO DETONANTE” PRIORIZACIÓN PROYECTO DETONANTE” PRIORIZACIÓN
VISION
PROYECCIÓN DE LA PEATONALIZACION DE LA CALLE
PEATONAL TURÍSTICO DE LA ANTIQUILLA” ANTIQUILLA Y BEATEORIO FORMANDO ASI PARTE DE UN
RECORRIDO TURISTICO DE LA CIUDAD,CON UNA
PEATONAL TURÍSTICO DE LA ANTIQUILLA”
INFRAESTRUCTURA DE LENGUAJE HISTORICO-
PLAN PLAMCHA-CENTRO HISTORICO
PLANIMETRIA ARQUITECTONICO,ACTIVANDOLO CON UNA MIXTICIDAD
DE USOS DIFERENTES Y UN AMBIENTE BARRIAL.
TIPO DE INTERVENCIÓN:REGENERACIÓN

VILU.SERVICIO Y GRAN SALON DE EVENTOS CON

CONSTRUCCIÓN AREA VERDE Y EL LENGUAJE
CREACÓN Y APORTACIÓN DE UNA VIDA PROPIO ARQUITECTONICO DE LA
MAS BARRIAL,JUNTO A UN ZOCALO ANTIQUILLA
COMERCIAL,PRESERVANDO LOS
PERFILES ARQUITEONICOS
JARDINES DEL SOL(parte
del conjunto)
DENSIFICACION DE
INTEGRACIÓN A ACTIVIDAD ACADEMICA HACIA
VIVIENDA-COMERCIO LOS NIÑOS Y JOVENES,DINAMIZANDO LA
ACTIVIDAD EN EL AREA DE ESTUDIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“LEONARDO DA VINVI”

RUNA.INDUSTRIA TEXTIL

LEYENDA:
• M-MONUMENTO
• VM-VALOR MONUMENTAL
• VE-INMUEBLES DE VALOR/VC-VR

ROLES Y USOS DE SUELO

EMPRESA DE LOGISTICA
Y TRANSPORTE MUNICIPALIDAD
EMPRESA EMPRENDEDORA DISTRITAL
GENERANDO OPORTUNIDAD DE SISTEMA DE MOVIMIENTO Y ACTIVIDADES
TRABAJO

MERCADO DE LA
ANTIQUILLA IGLESIA MISIONERA CORTES
UNOS DE LOS PRIMEROS
AREA DE CULTO TANTO PARA LA
MERCADOS QUE VIO NACER
GENTE DEL SECTOR COMO
AREQUIPA,DECLARADO COMO
TAMBIEN PARA LOS TURISTA
COMPLEJO CULTURAL PATRIMONIO CULTURAL DE LA
NACIÓN Y PRODUCTO DE UNA
DEPORTIVO-ANTIQUILLA VIDA BARRIAL
EQUIPAMIENTO RECREACIONAL COMO LENGUAJE ARQUITECTONICO:
INICIATIVA DE COHESION NEORENACENTISTA
RESIDENCIAL EMMEL
SOCIAL,TURISTAS Y GENTE DE LA ZONA PRIMER GRAN OBRA PARAMETROS-DENSIDADES
MULTIFAMILAIR PRESERVANDO
EL LENGUAJE ARQUITECTONICO
DE LA FACHADA Y APUNTES
INTERIORMENTE EL DISEÑO
MODERNO ACOPLANDOSE
HACIA ELLO
PROGRAMA URBANO
• CENTRO COMERCIAL =
• CONJUNTO HABITACIONAL =
• INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN =
• BIBLIOTECA ACADEMICA-RECREATIVA =
• COMPLEJOS DEPORTIVOS =
• VIVIENDA QUINTA =