PROBLEMÁTICAS

 La Pubertad : Periodo de rápido cambio durante el

cual los individuos alcanzan la madurez sexual y la
capacidad de reproducirse

 Desarrollo de las glándulas suprarenales

 Logro del peso optimo
 Estirón
 Características sexuales primarias y secundarias
 Signos de madurez sexual menarquia, sueño
húmedo.
 Necesidades de sueño
 Efecto psicológicos de la madurez precoz o tardía
 Elabora sus
propias teorías
y sistemas de
creencias.
Análisis del
Egocentrismo,
tiempo
idealismo
histórico y del
ingenuo.
futuro

Percepción de
Metacognición
inmunidad

Capacidad de
pensar de
Introspección
forma
hipotética

Desarrollo del
pensamiento Agresividad
formal
 Desarrollo del lenguaje
aparición del puberlecto,
competencia comunicativa
 LOS PARES
 LA AMISTAD
 EL AMOR
 LA SEXUALIDAD
ESTÁN EN CONFLICTO CON:
 LOS PADRES
 LA ESCUELA
 LA AUTORIDAD
 Quién SOY?
 ¿En que creo y porque
vivo?
 ¿Cuál es mi orientación
sexual?
 ¿Qué esperan los otros
de mí?
 ¿Qué quiero ser y hacer?
 Pérdida del autocontrol
 Temor a la muerte
 Un par sustituye a los padres
 Capacidad crítica demoledora
 Moda: aceptación, transgresión
 Autoerotismo
 Irresponsabilidad académica
 Tendencia a discutir
 Indecisión
 Búsqueda de fallas en las figuras de
autoridad
 Degradación de la figura materna y
paterna
 Sentimientos ambivalentes
 Hipocresía evidente
 Suposición de invulnerabilidad
 Debilitamiento de la autoimagen
 Aislamiento
 OBESIDAD
 ANOREXIA Y BULIMIA
 CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS
 ETS Y EMBARAZOS
PREMATUROS (Sexualidad mal
orientada)
 ACNE
 ALTA ACCIDENTALIDAD
 Consumo de sustancias
psicoactivas
 Bulling escolar
 Depresión e intentos de suicidio
 DEPRESIÓN

La depresión se
presenta como un
estado de
infelicidad y
abatimiento, el cual
puede llegar a ser
transitorio o
permanente. Según
la OMS, existen
más de 450
millones de
personas afectadas
por algún trastorno
o discapacidad
mental.
 Es un trastorno que se presenta durante los años de
la adolescencia e implica continua tristeza, desánimo,
pérdida de la autoestima y pérdida de interés en
actividades habituales.
 La depresión puede ser una respuesta temporal a
muchas situaciones y factores como el estrés, la
influencia de las hormonas sexuales, los conflictos de
independencia con los padres, la muerte de un amigo
o pariente, la ruptura con la novia o novio y/o el
fracaso en la escuela
 Se encuentra dentro de las diez principales causas de
mortalidad general y entre las tres primeras causas de
muerte en el grupo de adolescentes y adultos
jóvenes. Por cada caso de intento de suicidio que
recibe ayuda en un centro de salud, existen cuatro
intentos no reportados, ni atendidos.
 El pensamiento suicida hace referencia a
las ideas de cometer suicidio o el deseo
de quitarse la propia vida.

 El intento de suicidio normalmente hace

referencia a una acción orientada a
provocar la propia muerte que no logra su
objetivo

 La acción orientada a causar la propia

muerte de manera voluntaria.
• Cambios en los hábitos
alimenticios y del sueño
• Pérdida de interés en las
actividades habituales
• Retraimiento respecto de
los amigos y miembros de
la familia
• Uso de alcohol y de drogas
• Descuido del aspecto
personal
• Preocupación acerca de la
muerte
En la familia:
Pérdida de un progenitor

Estilos parentales rígidos y autoritarios

Problemas familiares (violencia, soledad)

Antecedentes familiares
En la familia:
Competitividad

Individualismo

Rápido cambio social

Escaso apoyo social

 Depresión
En la familia:
Escaso autocontrol
Pensamiento rígido, obsesivo y dicotomizado. Negativismo

Consumo de alcohol y drogas

Estrés
Escasas expectativas de futuro
• Aumento de molestias
físicas frecuentemente
asociadas a conflictos
emocionales, como dolores
de estómago, de cabeza y
fatiga
• Pérdida de interés por la
escuela o el trabajo escolar
• Sensación de aburrimiento
• Dificultad para
concentrarse
• Deseos de morir
• Falta de respuesta a los
elogios
 Aviso de planes o intentos de
suicidarse, incluidos los
siguientes comportamientos:
• Verbaliza: "Quiero matarme" o
"Voy a suicidarme“
• Da señales verbales como "No
seré un problema por mucho
tiempo más" o "Si me pasa
algo, quiero que sepan que ...“
• Regala sus objetos favoritos;
tira sus pertenencias
importantes
• Expresa pensamiento extraños
 30% de los estudiantes ha tenido alguna conducta
suicida durante su vida, 18% presentaron ideas
suicidas y el 8% llevaron a cabo intentos de suicidio
 Mayor presencia de conductas suicidas en mujeres, en
jóvenes entre los 17 y 20 años, en universitarios y en
estudiantes del sector público.
 Los métodos de suicidio más utilizados fueron el corte
con objetos filosos, el consumo de pastillas o
medicamentos y la ingesta de otras sustancias.
 El objetivo de la conducta fue principalmente:
morirse, terminar con los problemas y dejar de ser
carga para otros.
 De todas las personas que reportaron un intento de
suicidio, tan sólo un 20% acudió a un servicio de
salud y otro 48% lo comentó con alguien.
 Los eventos asociados con intento de suicidio
fueron violación sexual, maltrato físico, vivir
alejado de la familia, conductas suicidas de un
ser querido, terminación de una relación
sentimental.
 Para la ideación suicida los eventos más
relevantes fueron: una enfermedad mortal, la
pérdida del empleo en familiares, la separación o
divorcio de los padres y la presencia de conductas
suicidas en seres queridos.
 Entre los jóvenes que habían sido víctimas (o que
tenían un familiar que había sido víctima) de
violencia sexual, el 60% había tenido intentos de
suicido y un 20% había tenido planes suicidas.
 Las personas que siempre están diciendo que se
van a suicidar nunca lo hacen de verdad
 Debido a la culpa y al dolor asociados a un intento
de suicidio el chico/a no lo volverá a intentar
 La vuelta a un buen estado de ánimo después de
un periodo de depresión indica que ha
desaparecido la posibilidad de suicidio
 No se debe hablar de suicidio delante de una
persona potencialmente suicida ya que
podríamos darle la idea
 Conducir a mucha velocidad y
bajo los efectos del alcohol
 Mantener relaciones sexuales sin
usar anticonceptivos
 Consumir drogas ilegales
 Actividad delictiva y antisocial
 ANOREXIA
La anorexia nerviosa es una alteración grave de la propia
imagen corporal (DISMORFOFOBIA) que conduce a un
adelgazamiento exagerado debido a una dieta restringida y a
exceso de ejercicio.
Restrictiva y purgativa
BULIMIA
La bulimia es un desorden alimenticio causado por la ansiedad
y por una preocupación excesiva por el peso corporal y el
aspecto físico.
Se caracteriza por episodios repetidos de ingesta excesiva
seguidos de provocación de vomito, uso de laxantes, dietas
exageradas y o abuso del ejercicio físico.
 CONDUCTA ALTERADA
DESARROLLO  No existe conciencia del
ALTERADO problema
 Caries dental elevada  Hiperactividad o aislamiento
 Aparición de lanugo social
 Piel seca y descamada  Irritabilidad
 Uñas y cabello frágil  Aumento de conductas de
 Estreñimiento estudio, sin éxito escolar
 Hipotensión  Conductas excesivas de todo
 Corazones pequeños tipo
 Niñas menopáusicas  Expertos en dietas y
 Muerte por preocupación porque la familia
desnutrición se alimente hipocalóricamente
COGNITIVAS:
 Pensamientos irracionales con
relación a la comida, peso y figura
 Interés morboso por la figura y el
peso
 Ninguna aceptación de si mismas
(os) y su imagen corporal
 Síntomas de depresión, ansiedad,
rasgos obsesivos, alteraciones
del sueño dificultades del
aprendizaje y en la concentración
EDADES DE INICIO AL CONSUMO DE
DROGAS
EDAD DROGA

13,1 años Tabaco

13,6 años Alcohol

14 años THC

15 Años Cocaína y alucinógenos

 Beber Tomas
bebidas
cerveza y alcohólicas
vino fuertes

Consumo
Consumo
de otras
de THC, sustancias
hachís (cocaína,
heroína)
…..

No se trata de prohibir ni de
alentar, sino de educar.
Conjunto de condiciones
estructurales, fisiológicas,
comportamentales y
socioculturales que
permiten el ejercicio de la
función sexual humana la
cual es consciente y
condicionada por la
cultura, se ha derivado
filogenéticamente de la
función reproductora pero
es ejercida en primer lugar
de modo placentero o
lúdico, como función
erótica y secundariamente
de modo reproductor
 BIOLÓGICA
 REPRODUCTIVA
 ERÓTICA-PLACENTERA
 SEXO-GÉNERO
 AFECTIVA
La sexualidad está
presente durante toda
la existencia humana,
en esta etapa se vive y
manifiesta de manera
más intensa que en
otros períodos de la
vida
Los cambios hormonales
provocan que se tengan
deseos y fantasías
eróticas, que se quiera
sentir placer físico a
través del propio cuerpo
y el de otros,
especialmente de quien
le gusta
•Durante la adolescencia aumenta el impulso o
tensión sexual
•La masturbación se acrecienta en esta etapa
•Se producen cambios físicos y psicológicos que
estimulan la actividad sexual
•Deseo de experimentar más intensamente el
erotismo
•Experimenta nuevas sensaciones y sentimientos
•Necesidad de alertar sobre la sexualidad de
consumo(identidad sexual)
•Prevención de embarazos indeseados, de E.T.S y
SIDA.
•Temas claves: masturbación, primera relación
sexual
•Ética sexual: hacia un hedonismo responsable