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PROGRAMA DE
FORMACIÓN GENERAL
LA POSIBILIDAD DEL
CONOCIMIENTO
Profesor:
Dr. Angel Leonel Fernández Arce
VEAMOS EL SIGUIENTE
VIDEO:
http://www.youtube.com/watch?v=0Gq84LjcQLY
Se plantea preguntas:
GNOSEOLOGÍA
CAPACIDAD:
Elaboran la
estructura gráfica
de los problemas
del origen del
conocimiento
EL CONOCIMIENTO EN LA HISTORIA
PLATÓN
ARISTÓTELES
DESCARTES
KANT
RELACIÓN SUJETO-OBJETO
El sujeto que pretende
conocer o que conoce se
pone en contacto con el
objeto, éste no se queda
pasivo esperando a que el
sujeto influya en él, ya que el
objeto también es capaz de
influir en el sujeto.
PROBLEMAS DE LA TEORÍA DEL
CONOCIMIENTO
¿ES POSIBLE CONOCER?
Se debe determinar si el
conocimiento es posible,
es decir, si el sujeto
puede o no aprehender
el objeto
DOGMATISMO
Nuestro intelecto es
capaz de conocer la
realidad tal y como
es.
EL ESCEPTICISMO
Es imposible
conocer la
realidad debido a
los límites de la
experiencia y la
razón
SUBJETIVISMO
Es imposible que
exista una verdad
universal debido a que
cada sujeto conoce
según sus parámetros
personales
(constructivismo)
EL RELATIVISMO
No existe verdad
absoluta debido a
los parámetros
culturales o sociales
que condicionan el
conocimiento.
PRAGMATISMO
• Es imposible una verdad
universal debido a que cada
persona crea verdades según
las consecuencias de su
práctica.
• Las ideas se hacer verdaderas
con la práctica individual.
ORIGEN DEL
CONOCIMIENTO
Se debe admitir
que el ser humano
tiene la capacidad
de conocer de
alguna forma al
objeto
RACIONALISMO
• La causa principal del
conocimiento reside en el
pensamiento, en la razón.
• Un conocimiento sólo es
realmente tal, cuando
posee necesidad lógica y
validez universal.
EMPIRISMO
• La única causa del
conocimiento humano
es la experiencia.
• El espíritu humano, por
naturaleza, está
desprovisto de todo
conocimiento.
INTELECTUALISMO
El pensamiento
como la experiencia
intervienen en la
producción del
conocimiento.
APRIORISMO
Se considera a Kant
como su fundador.
Considera que el
elemento a priori no
deviene de la
experiencia, sino del
pensamiento.
La conquista de la verdad supone tiempo y
esfuerzo.
La validez admite grados: la duda, la opinión y la
certeza.
La condición limitada del
hombre hace que la
mayoría de sus
conocimientos no se
realicen de forma
inmediata
TEORÍA CORRESPONDENTISTA
Una proposición es
verdadera si es coherente
con el resto de las
proposiciones del sistema del
que forma parte
TEORÍA DEL CONSENSO
La verdad requiere un
procedimiento o acuerdo o
conocimiento previo de pautas que
podría llegar a ser acordado por
algún grupo específico, siendo de
especial relevancia el diálogo
como aprendizaje
TEORÍA PRAGMÁTICA