Psicología del

Aprendizaje y la
Memoria
 Aprendizaje
Adquisición de Modificación de las
conocimientos estructuras mentales

2
 ORGANIZAMOS

APRENDIZAJ APLICAMOS
SELECCIONAMOS
E

REFLEXIONAMOS

3
 EXPERIENCIAS
PREVIAS

FACTORES
ITERNOS
DEL
INDIVIDUO FACTORES QUE
INFLUYEN EN EL Conocimientos
APRENDIZAJE adquiridos

Procesos Cognitivos

ENTORNO

Nuevas experiencias

4
5
Teorías del Aprendizaje
6
 Asociativas Cognoscitivas Sociales

 Condicionamiento  Teoría  Aprendizaje

Clásico Operatoria Vicario
(Pavlov) (Piaget) (Bandura)
 Condicionamiento  Aprendizaje por  Teoría
Operante descubrimiento Sociocultural del
Aprendizaje
(Skinner) (Brunner)
(Vygotsky)
 Aprendizaje
Significativo

(Ausbel)

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8
9
Problemas de aprendizaje

Atención

Percepción Simbolización

Emotividad

Actividad
motora Memoria

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11
La Memoria
12
 Memoria
 Proceso psicológico que sirve para almacenar
información codificada.

 La recuperación de la información almacenada puede

ser consciente y voluntaria. Puede ocurrir
recuperación espontanea de la información.

13
Proceso

14
Modelo Estructural

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Memoria Memoria a corto Memoria a largo
Sensorial plazo plazo

• Registra las • La función de la MCP • Contiene nuestros

sensaciones y permite es organizar y analizar
reconocer las la información.
características físicas • La información es
de los estímulos. codificada sobre todo de
• Es muy débil. forma visual y acústica.
• La duración de la • Es limitada: 7 +- 2.
información es muy La duración temporal
breve y depende del de la información es
sentido. breve (repetición)
• Procesamiento • Si la información es
automático y interpretada y palabras e imágenes.
esforzado. organizada de forma
lógica, puede ser
recordada más tiempo.
conocimientos el mundo
físico, de la realidad social
y cultural,
• Recuerdos
autobiográficos, el
lenguaje y los significados
de los conceptos.
• La recuperación depende
del almacenamiento.
• Dos tipos de codificación:
• Capacidad y tiempo
ilimitado.
• Duración permanente.

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 Modelo Ejecutivo
Memoria Semántica

• Conceptos y significado de los conceptos

• Organización jerárquica y categórica

Memoria Episódica

• Hechos y eventos
• Organización temporo-espacial
• Participación de la emoción

Memoria Procedimental

• Formas de proceder
• Pueden ser generales y específicas

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 El olvido
 El olvido es la imposibilidad de acceder a los contenidos de
la memoria, más que la destrucción del recuerdo.

 Para los psicoanalistas el olvido es un mecanismo

psicológico de defensa.

 El olvido es tan importante como la memoria: recordar

todas y cada una de nuestras acciones durante todos los
días supondría almacenar muchos datos inútiles.

Curva del olvido: el olvido es inicialmente muy rápido y después

disminuye.

Curva de posición serial:(efecto de primacía y de recencia)

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 20

 Escuela Nacional Preparatoria

 Plantel 7 “Ezequiel A. Chávez”
Ricardo García Rodríguez