Análisis

Combinatorio
 Trabajo Practico Nº 5
Análisis Combinatorio
1) Con las letras de la palabra MESA, forme todas las palabras posibles
con o sin sentido sin repetir letras, calculando previamente su
número.

2) ¿ De cuántas maneras distintas pueden salir alineados al campo de juego, los

jugadores titulares de un equipo de fútbol ?. De cuántas maneras distintas pueden
hacerlo si el arquero debe ocupar siempre la primera posición ?.

3) Un grupo musical va a grabar un compact que contiene 7 temas ; ¿ De cuántas

maneras puede elegir la secuencia de los temas ? Si el compact requiere que dos
temas en particular no se escuchen en forma consecutiva, ¿ de cuántas maneras
puede elegir la secuencia de los temas ?
 4) Para confeccionar un examen, se dispone de 3 problemas de
Geometría, 4 de Combinatoria y 2 de Algebra. ¿ De cuántas
maneras pueden ordenarse los problemas si los que corresponden
a un mismo tema deben aparecer en forma consecutiva ?

5) Un señor olvidó la combinación del candado que cierra su maletín y que consiste
en cinco ruedas contiguas con los dígitos de 1 a 6 cada rueda. En el peor de los
casos, ¿ cuántos intentos tendrá que hacer antes de poder abrirlo ?

6) Cuatro amigos se reúnen a jugar al truco. ¿ De cuántas maneras diferentes

pueden sentarse alrededor de la mesa ?.

7) Con los dígitos 1, 2, 3, 4, y 5. ¿ Cuántos números de tres cifras distintas

pueden formarse ?. ¿ Cuántos son pares ?. ¿ Cuántos terminan en 32 ?. Cuántos
son divisibles por 5 ?.
 8) Con 22 consonantes y 5 vocales :
a) ¿ Cuántas palabras distintas con o sin sentido de cinco letras
(sin que se repitan letras) se pueden formar ?
b) ¿ En cuántas de las palabras del ítem a) la letra central es
una vocal ?
c) ¿ Cuántas de las palabras del ítem a) se forman con 3
consonantes y 2 vocales ?

9) En un curso de 42 estudiantes de Lic. en Sistemas, se desea elegir 3 alumnos

para formar una Comisión.
a ) De cuántas maneras se puede elegir si los representantes tienen
iguales atribuciones ?.
b) ¿ De cuántas maneras se puede elegir si los representante tienen
diferentes atribuciones ?.
10) Se tienen 10 puntos a, b, c, . . . . , j ; pertenecientes a un
plano , de los cuales no hay 3 alineados.
a) ¿ Cuántas rectas determinan esos puntos ?
b) ¿ Cuántas de esas rectas pasan por el punto a ?
c) ¿ Cuántos triángulos determinan esos puntos ?
d) ¿ Cuántos de esos triángulos tienen un vértice en a ?
e) ¿ Cuántos de esos triángulos tienen un lado en ab ?

11) Entre 12 hombres y 8 mujeres debe elegirse una delegación de 5 personas.

a) ¿ De cuántas maneras se puede formar la delegación ?
b) ¿ De cuántas maneras se puede formar si dos personas determinadas deben estar
siempre la delegación?
c) ¿ De cuántas maneras se puede formar si en la delegación deben haber 3
hombres y 2 mujeres ?
d) ¿ De cuántas maneras se puede formar si en la delegación deben haber por lo
menos 3 hombres y 1 mujer ?
e) ¿ De cuántas maneras se puede formar si en la delegación no pueden estar
juntas 2 personas enemistadas ?
f) ¿ De cuántas maneras se puede formar la delegación si un hombre y una
mujer (esposos) deben estar los dos o ninguno en la delegación ?
12) Todas las personas que asisten a una fiesta se estrechan la
mano. Si se estrecharon la mano en 45 oportunidades ; ¿ cuántas
personas asistieron a dicha reunión ?.

13) Cuántas palabras con o sin sentido pueden formarse con las letras de las palabras :
INDEPENDENCIA ; CATAMARCA ; MONOMIO. (usando todas las letras en cada caso)

14) Con los dígitos 2, 3 y 9 : ¿ Cuántos números mayores que 100 se forman ? ¿ Cuántos
son pares ?

n  n  1
15) Determine n  N si existe, tal que : a) 3   5 
4
   5 
1 n
b) A3  A2n1  A2n1
2 c) 7 A2n1  6 C3n
4 n 3 3 n 2
d) A2  A2  10 e) 4 C2n2  C2n1  C2n  56
3 2
16) Desarrolle las siguientes potencias aplicando Binomio de
Newton :
1
a) ( x  3)5 b) ( x3  ) 4
x

17) Hallar si existe :

a) el undécimo término de (2 x2  x)15 sin efectuar el desarrollo.
b) el ó los términos centrales de (3 x  2 y)9
15
c) el coeficiente de x32 en  4 1 
x  3
 x 
d) el término de grado 7 en
( x1 / 2  x3 )7
25
e) el término que contiene a-35 en  3 3
a  2 
 a 

18) En el desarrollo ordenado del binomio ( x  a) , los términos T10 y T15

n

son equidistantes de los extremos. Hallar n.

 Permutaciones
Si tres alumnos deben exponer en una
clase especial, y desean analizar todas las
posibilidades del orden de exposición que
tienen . . . .
Primero expone Pablo (que 1-2
Es simple advertir que una alternativa es . . . . .
suele ser muy convincente)
3 4

luego expone Matías, (que sabe

mucho , pero no convence)
y por último Julio, (que es algo desordenado)
Pablo Matías Julio
Una alternativa diferente será si Julio toma
el lugar de Matías y éste el de Julio

Pablo Julio Matías

Otra posibilidad es que Julio tome el

lugar de Pablo y éste el de Julio Julio Pablo Matías

1-2-3

4
 Ahora si Pablo y Matías
cambian sus posiciones,
tenemos otra alternativa
Julio Matías Pablo
1-2
Luego es Matías el que toma el
3 4
primer turno
Matías Julio Pablo

Y finalmente, puede haber

nuevamente un intercambio entre el
segundo y el tercer expositor Matías Pablo Julio

Todo lo expuesto podemos sintetizar en que para tres personas existen tres
lugares (ordenes de exposición); así, si queremos saber cuántos son los órdenes
en que pueden exponer estas tres personas podemos buscar . . . . . .
la cantidad de funciones inyectivas posibles, entre el conjunto de
personas y los lugares que pueden ocupar
Que se encuentra con la expresión Pn = n!

1-2-3

4
  f (0)  1

La función factorial n! se define: f (n )   f (1)  1
de N0  N f (h  1)  (h  1)  f (h )


es decir: n! es igual al producto de los n primeros números naturales 1-2

n! = n  (n-1)  (n-2)  (n-3) . . . . . . 3  2  1 3 4

Así, para hallar la cantidad de posibilidades de colocar tres elementos

(alumnos) en tres ubicaciones diferentes (orden de exposición) resolvemos . . .

P3 = 3 ! = 3  2  1 = 6
Los ordenamientos posibles son

1 2 3 4 5 6

Pablo Pablo Julio Julio Matías Matías

Matías Julio Pablo Matías Julio Pablo

Julio Matías Matías Pablo Pablo Julio

1-2-3

4
 1) Calculamos previamente el número de palabras con o sin
sentido que se forman con las letras de la palabra MESA, sin
repetir letras
Se trata de ordenar cuatro
MESA EMSA SMEA AMES elementos (letras) en cuatro
MEAS EMAS SMAE AMSE posiciones diferentes
MAES ESMA SEMA AEMS
P4 = 4! = 4  3  2  1 = 24
MASE ESAM SEAM AESM
MSEA EAMS SAME ASEM
2) Si son jugadores de un equipo de fútbol
MSAE EASM SAEM ASME son once jugadores para once posiciones
si el arquero ocupa siempre
P11 = 11! = 11  10  9 . . . . . . . 3  2  1 = 39.916.800 la primera posición

A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

se pueden cambiar los lugares del 2 al 11 (entre 10 jugadores)

P10 = 10 ! = 10  9  8 . . . . . . . 3  2  1 = 3.628.800
 3) Se deben ordenar 7 temas para un compact
el total de ordenamientos posibles es
P7 = 7 ! = 7  6  5 . . . . . . . 3  2  1 = 5.040
si dos temas no se deben escuchar en forma consecutiva . . .
vamos a buscar el número de situaciones en que aparecen dos
temas en particular (por ejemplo el 2 y el 3) juntos

Un ordenamiento será : 1 2 3 4 5 6 7 si 2 y 3 deben

estar juntos

otro ordenamiento puede ser . . . 1 4 2 3 5 6 7

observando convenientemente advertimos que estamos ordenando

6 temas en 6 lugares (el 2 y 3 consideramos un solo tema) P6 = 6 ! = 720

Y debemos considerar también cuando 1 4 3 2 5 6 7

Aparece primero el 3 y luego el 2 nuevamente . . . P6 = 6 ! = 720
(los temas aparecen juntos)
entonces dos temas determinados no aparecen juntos en

P7 – 2 P6 = 7 ! – 2  6 ! = 5.040 – 2  720 = 3.600

4) Cada asignatura puede ocupar una posición, las posibilidades son

G A C A C G

G C A C A G

A G C C G A P3 = 3 ! = 6

1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2
1 1 2 2 3 3
Pero el 2 2 3 3 4 4 1 1 3 3 4 4
orden de G 2 3 1 3 1 2
3 4 2 4 2 3 3 4 1 4 1 3
los 3 2 3 1 2 1
4 3 4 2 3 2 4 3 4 1 3 1
problemas
de cada C
1 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
materia A
también 2 1 1 1 2 2 4 4 1 1 2 2 3 3
pueden entonces la cantidad total de 2 4 1 4 1 2 2 3 1 3 1 2
cambiarse posibles temas es : 4 2 4 1 2 1 3 2 3 1 2 1

P3  ( P3  P4  P2 ) = 3 !  ( 3!  4!  2! ) = 6 6  24  2 = 1.728
5) Supongamos que el maletín tenga una sola rueda de 6 dígitos

Las posibilidades serán que se abra con 1, 2, 3, 4, 5, ó 6

Lo que significa que en el peor de los Pero si el maletín tuviera
casos se deberá hacer 6 intentos 2 ruedas de 6 dígitos
a cada dígito de la primera rueda habrán entonces 6 nuevas 1
le corresponden 6 dígitos de la alternativas por cada
segunda rueda dígito de la primera rueda
2
Las posibilidades con 2 ruedas son 6 x 6 = 36
3
Pero el maletín tiene 3 ruedas, entonces se agregan 6
3
6
1
alternativas más a cada una de las 36 posibilidades anteriores4
5 2
4
Para tres ruedas son 6 x 6 x 6 = 216

Generalizando, podemos plantear que para n ruedas el 5

n
número de intentos será : 6
6
En este caso, con n = 5 65 = 7.776
 Permutaciones Circulares
Si debo ordenar cuatro amigos en fila sabemos que la cantidad de
alternativas está dada por la permutación de 4 elementos

P4 = 4! = 4 3 2 1 = 24 formas a b c d b c d a
Entre las que se encuentran
las siguientes . . . c d a b d a b c
y son formas diferentes
Pero, si los amigos estuvieran d a b c
alrededor de un círculo en vez a c b d c a d b
de estar alineados . . .
b c d a
Lo que antes eran 4
configuraciones diferentes, Las cuatro ordenaciones En todos los casos a la
ahora no se pueden diferenciar deben ser consideradas izquierda de a está d y
la misma ordenación a la derecha b . . .

La permutación circular de m elementos se resuelve . . .

Pm P
Pm ,c   ( m 1 )  ( m  1 )!
m
 6) Cuatro amigos se reúnen a jugar al truco. ¿ De cuántas
maneras diferentes pueden sentarse alrededor de la
mesa ?.
Puede que Ud. esté pensando en la permutación de cuatro elementos . . . .

y esto sería correcto si los amigos A B C D

juegan al truco en fila india

Pero todos sabemos que al

truco se juega en pareja y A es lo mismo que . . .
alrededor de una mesa
A
donde . . .

C A y C siguen D
Se trata entonces de la siendo compañeros
permutación circular de 4
elementos B a la izquierda y D a la derecha de A

que se resuelve . . .

P4,c  ( 4  1)!  3  2  1  6
 VARIACION ó ARREGLO
Si queremos formar números de dos cifras con los dígitos 1, 2 y 3
Resulta que debemos tomar dos Por ejemplo, si tomamos los 7 8 a 8 b
de los elementos (dígitos) y dígitos 1 y 2 formamos el 12
formar un número de dos cifras 9 10

El mismo 12, con las cifras invertidas forma otro número de dos cifras 21

también 13 y 31 . . . . . . . finalmente 23 y 32 Se lee “arreglo

de m elementos
m m! tomados de a n”
Esta operación viene dada por la expresión: Vm ,n  An 
( m  n )!
3! 6
donde m=3 y n=2 A23   6
( 3  2)! 1
3 : cantidad total de elementos que disponemos
2 : cantidad de elementos que tomamos para formar cada arreglo
observe que con solo cambiar el orden de los dígitos, se
considera un caso diferente; aunque no se haya cambiado alguno
7 de los dígitos

8-9-10
 7) Si disponemos de los dígitos 1, 2, 3, 4, y 5 para formar
números de tres cifras
5! 5  4  3  2!
i) debemos resolver A35    60
( 5  3)! 2!
Si los números de tres cifras buscados deben ser cifra cifra
pares, la última cifra debe ser un número par par
1 2
Asignamos el lugar de la cifra par al 2
cifra cifra 2
y quedan 2 lugares para cuatro dígitos posibles 1 2
4! 4  3  2! pero en vez del 2,
A 
4
  12 el último dígito cifra cifra
2
( 4  2)! 2! 4
pudo ser el 4 1 2

ii) Los números pares son: 4

2  A2  2  12  24
cifra 3 2
iii) Si los números deben terminar en 32
3! 3  2! iv) Si debe ser múltiplo de 5, debe terminar en 5
A13   3
( 3  1)! 2!
cifra cifra 5
4! 4  3  2! 1 2
A24    12
( 4  2)! 2!
8 a) Con 22 consonantes y 5 vocales se pueden formar palabras
con ó sin sentido de cinco letras (sin que se repitan letras)

Si se cambia el orden de
Por ejemplo L U C H A
la palabra sus letras resulta otra
palabra distinta
C H U L A
Debe aplicarse
sin haber cambiado ninguna de sus letras (elementos)
VARIACIÓN O ARREGLO

Dispongo de 22 c + 5 v para formar las palabras, 27 elementos en total

m!
Anm  ( m  n )!
Para formar palabras de 5 letras (elementos)

27 27! 27!
A5= ( 27  5 )!

22!
 27  26  25  24  23  22!  9.687.600 palabras
22!

Esto se puede resolver directamente con calculadora ó

simplificando previamente

8 b
 8 b) Si deseo saber en cuántas palabras de 5 letras (que no
se repiten) formadas por 22 consonantes y 5 vocales, la
letra central es una vocal
Podemos pensar que
la palabra será: A
Si el lugar central debe Quedan 4 lugares para completar con 22 consonantes y 4
ocupar una vocal (por vocales (porque una vocal ya fue ubicada en el centro)
ejemplo la A)
La operación que resuelve esto es:
26 26! 26!
A4= ( 26  4 )!

22!
 26  25  24  23  22!  358.800 palabras
22!
Pero, el lugar central puede ser ocupado por cinco vocales distintas

Entonces a A426 Lo multiplicamos por 5 porque la letra central puede ser

26!
5  A426  5   A
E
O
I
U
( 26  4 )!

5 x 358.800 = 1.794.000 palabras

 COMBINACION
Si tenemos una situación donde nos interesa saber las
alternativas posibles cuando es necesario que cambie un 10 11 a 11 b-c
elemento al menos (no nos interesa el orden en que se
11 d-e 12 a-b
presenten los elementos)
12 c 12 d 12 e
Tenemos una combinación, que m!
se resuelve con la expresión C n
m

n ! ( m  n )! 12 f 13

Si tenemos Jamón, queso y lechuga y queremos saber cuántos tipos de

sandwich podemos preparar usando dos de los alimentos mencionados
un sandwich hecho de jamón y queso será lo mismo que uno hecho de queso y jamón
Una vez elegidos dos alimentos cualesquiera, es necesario cambiar uno de ellos al
menos para cambiar el sabor del sandwich
Este es un caso de combinación, que se resuelve:

3! 3  2!
C 23    3
10 13 2! ( 3  2)! 2! 1!
11-12
 9) De 42 estudiantes; debo tomar 3; pero no hay diferencia de
posiciones ni de “cargos” entre los tres, en la comisión son todos
“iguales”
42!
Es un caso de combinación C 3 
42
Arreglo Combinación
3! ( 42  3)!
Que tienen iguales
14 20
atribuciones significa
42  41  40  39!
  11.480 formas que todos pueden
Pero . . . 3  2  1  39! cumplir el mismo rol
Juan prepara las diapositivas Será María prepara las diapositivas
María dá la charla de introducción diferente Pablo dá la charla de introducción
si . . .
Pablo expone Juan expone;

Se aprecia que: aunque los elementos seleccionados (Juan, Pablo y María) sean
los mismos, los equipos 1 y 2 serán diferentes, por el rol que desempeñan sus
integrantes. Ahora nos interesa el orden de los elementos
esto se resuelve 42! 42! 42  41  40  39!
con variación ó A342    
arreglo
( 42  3)! 39! 39!

= 68.880 formas
10) Si tenemos 10 puntos en un plano de los cuales no hay 3 alineados
Sabemos que dos puntos cualesquiera determinan una recta

por ac cf ch ce
ejemplo
bi df dj eh
Pero la recta ac es la misma que ca
la recta bi es la misma que ib
y así sucesivamente . . .
Es necesario que un elemento (punto) sea diferente
para que se trate de una recta diferente
La cantidad de elementos que disponemos
para formar rectas son 10 puntos

son necesarios 2 puntos para unirlos (sin importar el orden ) y así formar la recta

entonces . . .
5
10! 10  9  8!
C 210    45
2! ( 10  2)! 2! 8!
11 b-c 11 d-e
10 b) Para saber cuántas de las 45 rectas pasan por el punto
a, pensemos que disponemos de 10 puntos

b, c; d; . . . h; i; j En principio tengo 10 elementos para 2

lugares –recta- sin importar el orden

Si uno de los lugares ocupa el punto a Me quedan ahora 9 elementos

a
para el lugar que resta

9! 9  8!
C 19  
1! ( 9  1 )! 1  8!
 9 rectas 11 c) tres puntos no alineados
pueden formar un triángulo
Podemos distinguir entre otros, el
 
triángulo acf; el triángulo cfi ; etc.
Entonces corresponderá tomar los 10
puntos de tres en tres
  
recordando que cfi = fci = icf etc.
5 3
10! 10  9  8  7!
C 310   
3! ( 10  3)! 6  7!
2
120 triángulos 11 d-e
 d) Para saber cuántos triángulos tienen vértice en a:

En principio tengo 10 elementos (puntos) a

para 3 lugares (vértices del triángulo)

Si el elemento a debe estar porque es un vértice de cualquiera de

siempre ocupando un lugar los triángulos que busco
4
Me quedan 9 elementos (puntos) para ubicar en
las dos posiciones restantes que son 2 (vértices) C 29  9! 
9  8  7!

2! ( 9  2)! 2! 7!
36 triángulos tienen vértice en a

e) Si los triángulos deben tener un lado (ab) común, significa que de los 10 puntos

dos puntos ya están a b Me quedan entonces 8

ubicados
elementos (puntos) para ocupar
un lugar (vértice)

8! 8  7!
C18  
1! ( 8  1)! 1  7!
 8 triángulos
 11 a) Si hay 12 hombres y 8 mujeres para formar la
delegación (tengo en total 20 personas) y debemos elegir 5
personas (sin distribuir cargos ni considerar el orden)
de 20 personas
Las cantidad de delegaciones posibles
(total de elementos)
estará dada por la combinación . . .

20  20! 20! tomadas de a 5 (cantidad de miembros

C5 5! ( 20  5 )!

5! 15!

de cada delegación posible)

3
20  19  18  17  16  15!
  15.504 maneras distintas
5  4  3  2  1  15!

12 b) Si dos personas deben estar siempre en la misma delegación

supongamos . . .
de los 5 lugares que dispongo
a b persona a
dos ya están ocupados
persona b
La operación es la misma . . . pero del total de 20 personas descuento 2 que ya están
ubicadas porque deben estar siempre juntas
3 y me quedan 3 lugares para las
C 18 
3
18!
3! ( 18  3)!

18  17  16  15!
3  2  1  15!
 18 personas restantes

816 formas si dos personas deben estar juntas

12 c 12 d 12 e 12 f
11 c) Si en la delegación deben haber tres hombres y dos mujeres
Primero busco la cantidad de delegaciones que se pueden formar
con los 12 hombres disponibles tomados de a 3
2
C312  3! ( 12  3)!  123112  110 9!9! 
12!
220 delegaciones de tres hombres

4
8  8! 8  7  6!
Y busco la cantidad de delegaciones C 2 2! ( 8  2)!  
2  1  6!

que se pueden formar con las 8
mujeres disponibles tomadas de a 2
= 28 delegaciones de dos mujeres
Para hallar el total de delegaciones posibles de tres hombres y dos mujeres,
planteamos los siguiente . . . .

para cada delegación de 3 hombres hay 28 delegaciones posibles de 2 mujeres

como tengo 220 delegaciones posibles de 3 hombres . . .

las delegaciones de al menos tres hombres y dos mujeres son . . .

C312  C28  220  28 = 6.160 formas de componer

la delegación solicitada

12 d 12 e 12 f
 11 d) si en la delegación deben haber por lo menos 3 hombres
y una mujer, analizamos las siguientes alternativas . . .

De los cinco lugares disponibles

h h h m m
Tres están ocupados por hombres
y quedan dos lugares para mujeres
la cantidad de delegaciones posibles con
esta configuración ya hemos visto en el
C312  C28  220  28 = 6.160 punto anterior

Pero también puede suceder que . . . h h

h h m
De los cinco lugares disponibles
cuarto están ocupados por hombres
C 412  C18  4! ( 12  4 )!  1! ( 8  1)!
12! 8!

y solo uno por mujer lo que resulta . . .
5 No hay otra alternativa que
12  11  10  9  8! 8  7!
  verifique la condición, porque si
 495  8 = 3.960
4  3  2  1  8! 1  7! hay cinco hombres, no hay
El resultado es la suma de las dos mujeres; y si hay tres o mas
posibilidades analizadas mujeres, queda lugar para dos
hombres o menos
12 8 12 8
C  C  C  C  10.120 formas
3 2 4 1
12 e 12 f
11 e) si dos personas enemistadas no deben estar juntas en
la delegación
Supongamos que los
a b
enemistados son a y b
La cantidad de 3
delegaciones en las que
C318 
18! 18  17  16  15!
a y b están juntos son . .
  816
3! ( 18  3)! 3  2  1  15!

Conociendo la cantidad total de delegaciones que se pueden formar (de 12a)

y la cantidad de delegaciones en las que dos personas están juntas

Las delegaciones en las que esas dos personas no están juntas, será . . .

C520  C318  15.504 – 816 = 14.688 formas

Otra manera de calcular lo mismo es mediante la operación

C518  C 418  C 418  8.568 + 3.060 + 3.060 = 14.688 formas

justifique Ud. el procedimiento . . .

12 f
 11 f) Si un hombre y una mujer (esposos) deben estar los dos
ó ninguno . . .
Tenemos dos alternativas: la primera es que estén juntos
Así de 20 personas (12 H y 8 M) quedan 18 posibles (porque
2 ya están ubicados) para 3 lugares de los 5 iniciales

3
La otra alternativa es que 18!
C318 
18  17  16  15!
no estén ninguno de los dos
  816
3! ( 18  3)! 3  2  1  15!

En esa situación tenemos 18 3 4 3

C518 
personas para cubrir los
cinco lugares, porque no
están ninguno de los dos
18! 18  17  16  15  14  13!
  8.568
5! ( 18  5 )! 5  4  3  2  1  13!

El resultado está dado por la suma de las cantidades de

ambas posibilidades

C318  C518  816 + 8.568 = 9.384 formas

 12) Todas las personas se estrechan la mano una vez

Supongamos que sean tres personas: A , B y C

A B A C B C

se produjeron tres saludos observe Ud. Que para tener un “saludo diferente”,
necesitamos que se salude al menos una persona diferente

Entonces se trata de una combinación . . . m

Pero como no sabemos de cuántas personas, C 2  45
consideramos esa cantidad igual a m
y como el saludo se establece entre dos personas, a En total fueron 45 saludos
las m personas las tomamos de 2 en 2
resolvemos . . . m m! m  ( m  1 )  ( m  2)!
C2   45  45
2! ( m  2 )! 2! ( m  2 )!

2 2
m  ( m  1)  45  2 m  m  90 m  m  90  0

buscamos m aplicando la fórmula que resuelve la

ecuación de segundo grado
 2
m  m  90  0 1  ( 1) 2  4  1  ( 90 )
m12  
21

1  19 20
  10
1  1  360 1  361 1  19 2 2
m1 2    
2 2 2
1  19 18
  -9
2 2

m1 = 10 m2 = - 9
Por ser – 9 un número negativo, adoptamos como solución única m = 10

Verificamos . . .
5
10!
C210  
10  9  8!
 45
2! ( 10  2)! 2! 8!
 Permutaciones con repetición
Si tenemos solo dos símbolos ( 0 y 1 ) para emitir señales de 2
símbolos diferentes
Podremos emitir las señales 0 1 1 0 si los símbolos no pueden repetirse
La cantidad de señales
posibles se calcula mediante P2  2  1  2 si no debemos repetir símbolos . .

Pero si podemos repetir El conjunto de símbolos será { 0, 0, 1, 1 }

símbolos; con dos ceros y dos
unos
y las señales posibles . . . 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0
La cantidad de señales 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0
posibles cuando hay símbolos Permutaciones con repetición
repetidos se calcula con
Con dos elementos que se
2,2 4! 2
P 4 
2! 2!

4  3  2!
2! 2!
 6
repiten dos veces cada uno
(0 y 1)

Permutación de cuatro Generalizando

elementos, con dos
elementos que se repiten  ,, ... m!
dos veces cada uno Pm 
! ! !....!
 Sabe Ud. que el procesador de una computadora trabaja
básicamente con elementos biestables llamados bit; y que 8
bit conforman 1 byte; . . . y 1.000 byte son 1 Kb, etc.
Si 1 byte tiene 8 bit, significa que puede almacenar
8 símbolos (que pueden ser ceros ó unos) ese byte con sus 8
Supongamos un byte en el que hay símbolos emitirá 0 0 0 0 0 0 0 0
5 ceros y 3 unos señales como . .
1 0 1 0 0 1 0 0
¿ Cuántas señales diferentes podrá emitir ese byte ? 0 0 1 1 0 1 0 1
etc. etc. . .
En este caso, el conjunto de elementos es { 0, 0, 0, 0, 0, 1, 1, 1 }

conjunto de 8 elementos, y la operación que resuelve . . .

5,3 8!
de los cuales uno se repite 5 veces;
y el otro se repite 3 veces
P8  
8  7  6  5!

5! 3! 5! 3  2  1
5 ,3
P8  56 Señales diferentes se pueden emitir
desde 1 byte con 5 ceros y 3 unos
13 i) La palabra I N D E P E N D E N C I A tiene 13 letras

De las cuales I se repite 2 veces D se repite 2 veces

N se repite 3 veces E se repite 3 veces
Las demás letras de la palabra, no se repiten, aparecen solo una vez

P132,3,2,3 
13!
2! 3! 2! 3!

13  12  11  10  9  8  7  6  5  4  3  2  1 43.243.200
2132121321

palabras

i i ) La palabra CATAMARCA tiene 9 letras De las cuales

C se repite 2 veces A se repite 4 veces
4
P92, 4 
9!
2! 4!

9  8  7  6  5  4!
2  1  4!
 7.560 palabras

i i i ) La palabra M O N O M I O tiene 7 letras De las cuales

M se repite 2 veces O se repite 3 veces
3
2,3 7!
P
7 
2! 3!

7  6  5  4  3!
2  1  3!
 420 palabras
 Arreglo con Repetición
Dado un conjunto de dos elementos {a, b} puedo formar cadenas
de tres elementos
donde al menos un elemento se repite

aaa aab abb aba bbb baa bba bab

2
A3,r
Se trata de un Arreglo de 2 elementos, 3
tomados de tres en tres, con repetición 2 8

Dado un conjunto de tres elementos {a, b, c} también puedo formar cadenas de

incluyendo aquellas donde los elementos se repiten dos elementos

aa ab ba bb ac ca cc bc cb
Se trata de un Arreglo de 3 elementos, 3
tomados de dos en dos,con repetición A2,r  32  9
Generalizando, Arreglo de m
m
elementos tomados de n en n,
con repetición; se calcula con . . . An,r  mn
Ahora podemos volver sobre el problema del total de información
que se almacena en 1 byte . . .
un bit entrega señales bi-estables con los elementos son { 0, 1 }

Pero, en 1 byte hay 8 bit, es decir que las cadenas que se forman en un
byte están conformadas por 8 señales, que pueden ser ceros ó unos

Para calcular cuántas señales diferentes puedo de dos elementos

almacenar en 1 byte, debo plantear un Arreglo tomados de ocho en ocho
con repetición
2
A8,r 2
8
 256 señales diferentes
 14) Con los dígitos 2, 3 y 9 se puede formar números

3
De los cuales serán mayores que 100 solo
aquellos números que tengan tres cifras A3,r 33
 27
Son pares los números en este caso, la única cifra par es el 2
terminados en cifra par
quedan entonces dos lugares, pero los elementos de que
2
disponemos para esos dos lugares siguen siendo 3

recuerde que hay repetición de elementos; y los resolvemos con . . .

A23,r  32  9 efectivamente, esos números son . . .

2 2 2 2 3 2 2 9 2

3 2 2 3 3 2 3 9 2

9 2 2 9 3 2 9 9 2
15)
 n  n  1 n! (n  1)!
a) 3   5
   3  5
 4  5  4!(n  4)! 5![( n  1)  5]!

desarrollamos las expresiones factoriales hasta que queden

en condiciones de poder simplificarse

n  (n  1)! (n  1)! Haciendo pasajes de divisores

3  5
4!(n  4)  (n  5)  (n  6)! 5  4!(n  6)! como factores y viceversa

simplificando los factores que

n  (n  1)! (n  6)!
3  5 son idénticos en el numerador
4!(n  4)  (n  5)  (n  1)! 5  4!(n  6)! y el denominador
3 n 1 se simplifica 4! ; se resuelve el producto de

4!(n  4)  (n  5) 4! los binomios

3 n
1 haciendo pasajes de términos
(n 2  4n  5n  20)

2
3n  (n 2  9n  20) finalmente n  9n  20  3n  0

ó bien n 2  12n  20  0

16 b 16 c-d 16 e
 Resolvemos ahora n 2  12n  20  0
como ecuación de segundo grado a x2 + b x + c = 0

 b  b 2  4ac
con la fórmula x1  2 
2a
si a=1 b = -12 y c = 20

 b  b 2  4ac  (12)  (12)2  4  1  20 12  144  80

x1  2    
2a 21 2
20
x1   10 x1  10 x2  3
12  64 12  8 2
  
2 2 4 son soluciones de la ecuación
x2  2
2 n 2  12n  20  0
n n  1
adoptamos como solución de 3   5  n = 10
4
   5 
porque n = 2 es una solución absurda, ya que 2 2  1
3   5 
no es posible hallar 4
   5 

16 b 16 c-d 16 e
 Verificamos la solución n = 10

n  n  1   10   10  1 
3   5  3   5 
4  5  4  5 
       
10! 9! 3  10  9! 5  9!
3 5 
4! ( 10  4 )! 5! ( 9  5 )! 4! 6  5! 5! 4!

Multiplicamos ambos miembros por 5! 4!

9!
5! 4! 3  10  9! 5! 4! 5  9! y simplificamos
  
9! 4! 6  5! 9! 5! 4!

3  10 
5 55
6
queda verificado el resultado

16 b 16 c-d 16 e
 1 n 1 n! (n  1)! (n  1)!
b) A3  A2n1  A2n1   
2 2 (n  3)! [(n  1)  2]! [(n  1)  2]!

1 n! ( n  1)! ( n  1)!
   Multiplicamos por 2 ambos miembros
2 ( n  3)! ( n  3)! ( n  3)!

n! 2  ( n  1 )! 2  ( n  1 )! Ahora multiplicamos ambos

  miembros por (n – 3 )!
( n  3)! ( n  3)! ( n  3)!
n ! ( n  3)! 2  ( n  1)! ( n  3)! 2  ( n  1)! ( n  3)! simplificamos y
 
( n  3)! ( n  3)! ( n  3)! obtenemos

que se puede
n ! 2( n  1)!  2( n  1)! n( n  1)! 2( n  1)!  2( n  1)!
escribir
Dividimos ambos miembros por (n - 1)! n ( n  1 )! 2  ( n  1 )! 2  ( n  1 )!
 
y simplificamos ( n  1 )! ( n  1 )! ( n  1 )!

finalmente n 2 2 n 4

16 c-d 16 e
Verificamos la solución n = 4

1 n 1 4
A 3  An2 1  An2 1 A 3  A 24 1  A 24 1
2 2

1 4! 3! 3!
  
2 ( 4  3)! ( 3  2)! ( 3  2)!

4 321
 32  32
2
66

queda verificado el resultado

16 c-d 16 e
 (n  1)! n!
c) 7 A2n1  6 C3n 7 6
[(n  1)  2]! 3!(n  3)!

desarrollamos las factoriales y (n  1)! n  (n  1)!

7 6
resolvemos según convenga (n  3)! 3  2  1  (n  3)!
(n  1)! n  (n  3)!
hacemos pasajes factores 7 6 y simplificamos
como divisores y viceversa (n  1)! 3  2  1  (n  3)!
te queda la tarea de
entonces 7 n luego n=7 verificar el resultado

4 n 3 3 n 2 4 (n  3)! 3 (n  2)!
d) A2  A2  10     10
3 2 3 [(n  3)  2]! 2 [(n  2)  2]!

4 (n  3)! 3 (n  2)! desarrollamos convenientemente

resolvemos     10
3 (n  1)! 2 n! las factoriales y simplificamos

4 (n  3)(n  2)(n  1)! 3 (n  2)(n  1)n !

    10
3 (n  1)! 2 n!

16 e
 Quedamos con
4 3
 (n  3)(n  2)   (n  2)(n  1)  10
3 2
4 3 
Sacamos factor común (n  2)  (n  3)  (n  1)  10
3 2 
 4n 12 3n 3   n 5
Resolvemos el corchete (n  2)       10 (n  2)     10
3 3 2 2  6 2
efectuamos el producto n 2 5n 2n 10 n 2 13n
del 1er miembro      10    5  10
6 2 6 2 6 6
Para resolver la ecuación de 2º 6  n 2 6  13n
 6  5  6  10 simplificamos
grado previamente multiplicamos  
6 6
todo por (6)
En la ecuación de 2º grado
Y finalmente  n  13n  30  0
2
a = -1 b = 13 c = -30
 13  7
x1  3
 13  132  4  (1)  (30)  13  49 2
x1  2   
2  (1) 2  13  7
x2   10
2
Las soluciones n=3  n = 10
posibles son 16 e
 4 n 3 3 n 2
Verificamos para n = 3 A 2  A 2  10
3 2
4 33 3 32 4 6 3 5
A 2  A 2  10 A 2  A 2  10
3 2 3 2
4 6! 3 5! 4 6  5! 3 5!
    10     10 simplificamos
3 ( 6  2)! 2 ( 5  2)! 3 4! 2 3!
2 2 queda verificado el
4 6  5  4! 3 5  4  3!
    10 40  30  10 resultado n = 3
3 4! 2 3!

4 10  3 3 10  2 4 13 3 12
Para n = 10 A 2  A 2  10 A 2  A 2  10
3 2 3 2
4 6
4 13! 3 12! 4 13  12  11! 3 12  11  10!
    10     10
3 ( 13  2)! 2 ( 12  2)! 3 11! 2 10!

4  13  4  3  6  11  10 208  198  10

queda verificado el resultado n = 10

16 e
e) 4 C2n2  C2n1  C2n  56
(n  2)! (n  1)! n!
4    56
2![(n  2)  2]! 2![(n  1)  2]! 2!(n  2)!

(n  2)! (n  1)! n! desarrollamos los

resolvemos . . . 4    56 factoriales
2!n ! 2!(n  1)! 2!(n  2)!
2 (n  2)  (n  1)  n ! (n  1)  n  (n  1)! n  (n  1)  (n  2)! simplificamos
4    56
2!n ! 2!(n  1)! 2!(n  2)!

(n  1)  n n  (n  1) y operamos . . . .
2(n  2)(n  1)    56
2 2
n2 n n2 n
2(n  n  2n  2)   
2
  56 2n 2  2n  4n  4  n  56
2 2 2 2
finalmente tenemos 2n 2  5n  4  56 que es 2n 2  5n  52  0
 Resolvemos 2n 2  5n  52  0 como una ecuación de 2º
grado

Donde a=2 b=5 c= -52

16
n1  4
 5  52  4  2  ( 52)  5  441  5  21 4
n1  2   
22 4 4  26 13
n2  
Descartamos n2 como resultado porque el resultado 4 4
debe ser entero

y verificamos n = 4

6! 5! 4!
4 C 24 2  C 24 1  C 24  56 4  
2! ( 6  2)! 2! ( 5  2)! 2! ( 5  2)!
 56

3 2
6  5  4! 5  4  3! 4  3! 60  10  6  56
4    56
2  4! 2  3! 22

queda verificado el resultado n = 4

 Binomio de Newton
Sabemos que el 2
( a + b ) se desarrolla a2 + 2 a b + b2
cuadrado de un binomio
17 a
3
y el cubo de un binomio ( a + b ) se desarrolla a3 + 3 a2 b + 3 a b2 + b3
17 b
n
generalizando ( a + b )
n  n  n   n  n  (n 1) n 1  n  n n n
(a  b )n   a n b 0   a n 1b 1   a n 2b 2  . . .   a b   a b
0 
0 1
1
  2
   n
n -
 1
1  nn

El desarrollo dela potencia de un binomio se compone de una sucesión de sumas

(sumatoria) donde cada término está compuesto por un número combinatorio
que multiplica al primer término del binomio elevado a una potencia
y multiplica también al segundo término del binomio elevado a otra potencia
donde el numerador de los números combinatorios se mantiene constante
mientras el denominador aumenta desde 0 hasta n
el exponente del primer término en cada sumando se forma con la diferencia
entre el numerador y denominador del número combinatorio (va de n a 0)
el exponente del segundo término en cada sumando se forma con el
denominador del número combinatorio (va de 0 a n)
 El desarrollo de la potencia de n  n  n k k
(a  b ) 
n
  a b
un binomio se escribe k  0 k 

17 a 17 b

n  n  n   n  n  (n 1) n 1  n  n n n
(a  b )n   a n b 0   a n 1b 1   a n 2b 2  . . .   a b   a b
0
  1
  2
   n  1  n 

n  n! n! n  n! n!
    1     1
 0  0!(n  0)! 1!n !  n  n !(n  n )! n !0!

n  n! n  (n  1)!  n  n! n  (n  1)!
    n    n
 1  1!(n  1)! 1!(n  1)!  n  1  (n  1)![n  (n  1)]! (n  1)!1!

n  n! n  (n  1)  (n  2)! n  n
2

   
2
  2!(n  2)! 2 !(n  2)! 2

 n  n! n  (n  1)  (n  2)! n  n
2

   
 n  2  (n  2)![n  (n  2)]! (n  2 )! 2! 2
Los números combinatorios equidistantes en el
desarrollo del binomio de Newton son iguales
 16) n  n  n k k
a) ( x  3) 5
(a  b ) 
n
  a b
k  0 k 

donde a = x ; b = -3 ; n = 5

5 5 5 5

(x  3)5   x 5  0 (3)0   x 5 1 (3)1   x 5 2 (3)2   x 5 3 (3)3 
 0 1 2  3
nos conviene resolver los
5 5
  x 5  4 (3) 4   x 5  5 (3)5  números combinatorios como
 4 5 cálculo auxiliar

5 5! 5! 5 5! 5!
   1    1
0
  0!(5  0 )! 1  5! 5
  5!(5  5)! 5! 0!

5 5! 5  4! 5 5! 5  4!
   5    5
1 1  5  1 1  4  4  4! ( 5  4 )! 4! 1!
  ! ( )! !  

5 5! 5  4  3! 10 5 5! 5  4  3!
        10
2
  2!(5  2)! 2  3! 3
  3!(5  3)! 3 ! 2!

17 b
 5  5  5 k
( x  3)  x  ( 3) 
5 5
   x ( 3) k
 
k 0 k 

reemplazamos los valores de los números combinatorios

hallados en la expresión

 5  50 5 5 5 5 5

 x ( 3) 0   x 5 1( 3) 1   x 5 2( 3) 2   x 5 3( 3) 3   x 5  4 ( 3) 4   x 5  5( 3) 5
 0 1  2  3  4 5
           

(x  3)5  1  x 5  1  5  x 4 (3)  10  x 3  9  10  x 2  (27)  5  x  81  1  1  (243)

(x  3)5  x 5  15  x 4  90  x 3  270x 2  405  x  243

observe que los números combinatorios equidistantes que conforman el

desarrollo de la potencia del binomio son iguales

17 b
 1 4 n n 
b) ( x  )
3
(a  b ) 
n
  a n k b k
x k  0 k 

donde a = x3 ; b = 1/x ; n = 4

 3 1
4
 4  3 4  0  1  0  4  3 4  1  1 1  4  3 4  2  1  2
 x     ( x )     ( x )     ( x )   
 x 0
   x  1
   x  2
  x 

nos conviene resolver los

 4  3 4 3  1 1  4  3 4  4  1  4
  ( x )     ( x )   números combinatorios como
 3  x   4  x  cálculo auxiliar
 
 4 4! 4!  4 4! 4!
   1    1
 0  0!(4  0)! 1  4!  4  4! ( 4  4 )! 4! 0!
 

 4 4! 4  3!  4 4! 4  3! 4
   4    
 1  1! ( 4  1)! 1  3!  3  3! ( 4  3)! 3! 1!
   

 4 4! 4  3  2! 12
    6
 2  2! ( 4  2)! 2 !  2! 2
 
 4  4
4 k
 3 1 1
  x      (x 3 ) 4 k  
 x  k  0 k  x 

reemplazamos los valores de los números

combinatorios hallados en la expresión

 4  3 4  0  1  0  4  3 4  1  1 1  4  3 4  2  1  2  4  3 4  3  1  3  4  3 4  4  1  4
 ( x )     ( x )     ( x )     ( x )     ( x )  
 0  x  1  x  2  x  3  x  4 x 
         

4
 3 1 10 3 3 1 3 2 1 3 1 1 14
1 2 3

 x    1  (x )  0  4  (x )  1  6  (x )  2  4  (x )  3  1  (x )  4
3 4 3 0

 x x x x x x

8 4 1
4
 3 1 x x x x x
12 9 6 3 0

x    0  4  6 2  4 3  4  x 12  4x 8  6x 4  4  x 4
 x x x x x x
1
 Término k-ésimo
Si el desarrollo de la n  n  n k k
potencia de un binomio es
(a  b ) 
n
  a b
k  0 k  18 a-b 18 c-d 18 e

Vemos que en el número combinatorio, para el primer término k = 0; para el

segundo término k = 1; para el tercer término k = 2 y así sucesivamente . . .
El desarrollo de la potencia n del binomio siempre tiene n + 1 términos

 n  n  (k 1 ) (k 1 )
así Tk   a b
 k  1 
Si n (exponente) es par, n + 1 (cantidad de términos) es impar

entonces el desarrollo tendrá un término central

Si n (exponente) es impar, n + 1 (cantidad de términos) es par

entonces el desarrollo tendrá dos términos centrales

 17) a) Para hallar el undécimo término
sin efectuar el desarrollo de (2 x2  x)15
 n  n  (k 1 ) (k 1 )
Aplicamos la fórmula Tk   a b
 k  1 
donde a = 2 x2 ; b=-x; n = 15 y k = 11 Tenga presente que
(–x)10 = [(-1)10 x10]
 15   15 
T11   (2x 2 )15  (11 1) (x )11 1   (2x 2 )5 (x )10
 11  1   10 
15! 15!
32x 20  96.096 x
20
T11  25 x 10 (1)10 x 10 
10!(15  10)! 10!5!
comprobamos
b) Calcular el o los términos centrales de (3 x  2 y) 9

 9  9  9  9  9  9  9  9  9  9
(a  b ) 9   a 9b 0   a 8b 1   a 7 b 2   a 6b 3   a 5b 4   a 4b 5   a 3b 6   a 2b 7   a 1b 8   a 0b 9 
 0 1 2  3  4 5  6 7  8  9

Si n = 9 el desarrollo tiene 10 términos, entonces hay 2 términos centrales

n 1 91 términos centrales

hacemos 5 son el 5º y 6º
2 2 18 e
18 c-d
Hallamos entonces el 5º y el 6º término para (3 x  2 y)9
 n  n  (k 1 ) (k 1 )
Tk   a b donde a=3x b = -2 y
k  1 n=9 y k = 5

 9  9 9!
T5   (3x )9  (5 1) (2y )(5 1)   (3x ) (2y ) 
5 4
35 x 5 (2) 4 y 4
 5  1  4 4!(9  4)!

9! ahora a=3x b = -2 y
 243  x 5  16  y 4  489.888 x 5y 4
4!5! n=9 y k = 6

 9   9 9!
T6   (3x ) 9  ( 6 1 )
(2y ) ( 6 1 )
  (3x ) 4 (2y )5  34 x 4 (2)5 y 5
 6  1 5 5!(9  5)!

9!
 81  x 4  (32)  y 5  362.592x 4y 5
5!4!
 15
17 c) El coeficiente de x32 en el desarrollo de  4 1 
 x  
 x3 
Debe hallarse teniendo en cuenta
 15  15  (k 1) 32
que el término que contenga x32 Tk   a x (1)k 1
(si existe) debe ser de la forma k  1
aplicando la fórmula del término k-ésimo Tk  
 15  4 15  (k 1)
(x ) (1)k 1 ((x ) 3 )(k 1)
k  1
Resolvemos en el término k-ésimo solamente los factores que contienen x

 15  4 16 k  15  64  4k
Tk   (x ) (1)k 1 (x ) 3k  3   x (1)k 1 (x ) 3k  3
k  1 k  1

 15  64  4k  15  64  4k 3k  3
 x (x ) 3k  3 (1)k 1  x (1)k 1
k  1 k  1
Llegamos a una expresión que contiene una potencia de x, en función de k ;
como nosotros queremos saber cuál es el término (k) que contiene x32 ;
igualamos el exponente de x a 32 y despejamos k

67  7k  32 67  32  7k k 5

18 d 18 e
 15
 4 1 
17 c) Para verificar hallamos el 5º x  3
término del desarrollo de  x 

 15  4 15  (5 1) 15!
T5   (x ) (1)5 1 (x 3 )5 1  (x 4 )11 (1) 4 (x 3 ) 4
 5  1 4!(15  4)!

15! 44 12
 x x  1.365 x 32 Usamos el mismo
4!11!
procedimiento que
en el ejercicio
18 d) Para hallar el término de grado 7 en ( x1 / 2  x3 )7 anterior

 7  1 / 2 7  k  1 3 k 1  7  8 2k 3k 3 entonces,
Tk   (x ) (x )  x x trabajando con
k  1 k  1 los exponentes
8k 8k k 5
 3k  3  7  3k  3  4   3k  3  1  k  7
2 2 2 2
5 6  2 12
k 6 k  
5 5
2
El problema NO TIENE SOLUCION porque k debe
ser un número natural 18 e
 25
 3 3
17 e) Para hallar el término que contiene a-35 en a  2 
 a 
planteamos . . .  25  3 25 k 1  3 k 1
Tk   ( a )  2
k  1 a 
  y estudiamos en
particular los factores
3( 26k ) 3k 1 3( k 1 ) a ( 783k ) que contienen a
a 2( k 1 )
 ( 2k 1 )

a a
La potencia del denominador pasa al
 3( k 1)  a ( 783k )  a ( 2k 2)  numerador con signo cambiado
operamos los exponentes del factor a
(producto de potencias de igual base)
 3( k 1)  a ( 783k 2k 2) 
igualamos el factor a elevado a la
( 783k 2k 2) 35 potencia que buscamos ( -35 )
a a
igualamos los exponentes y despejamos k
80  5k  35
El término que contiene a-35
 115 es el 23º
 5k  35  80 k   23
5 23 < 25 B.C.
Recuerde que k debe ser un número natural
menor ó igual que el exponente del binomio
 18) Si los términos T10 y T15 son equidistantes de los
extremos en el desarrollo de (x + a)n
hallar n es mucho mas simple de lo que parece

El desarrollo tiene n + 1 términos y si T10 y T15 son equidistantes de los

extremos

Antes que T10 hay 9 términos después de T15 también deben haber 9 términos

T1 + T2 + . . . +T8 + T9 + T10 + . . . +T15 +T16 +T17 + . . . +T23 +T24

podíamos haber planteado: si T10 y T15 son equidistantes de los extremos

10 – 1 = 9 9 términos a la izquierda de T10

15 + 9 = 24 el último término es T24 n + 1 = 24

el desarrollo de cualquier binomio y para

tiene n + 1 términos finalizar . . . Serás lo que debas ser,
entonces . . . n = 23 sino serás nada.
Gral. José de San Martín
te presento alguien que en algún momento
puede darte una ayuda importante . . .