DISPOSITIVOS AUDITIVOS

TALLER N°2
USO DE LAS TICS PARA LOS APRENDIZAJES EN DI
Ángela Catín, Jessica González, Paulina Mera
06-10-2019
 Consecuencia de la interacción
• Dificultad de percepción auditiva.
• Sonidos ambientales
• Lenguaje oral
• Barreras ambientales
Dificultad para participar en
actividades cotidianas

DISCAPACIDAD AUDITIVA
 • Hereditarias

Causas • Prenatales
• Perinatales
• Postnatales

• No significativa (0-25 dB)

• Leve (25-40 dB)
Niveles • Moderada (40-60 dB)
• Severa (60-90 dB)
• Profunda (90 o más dB)

HIPOACUSIA SORDERA
• Pérdida auditiva que no supera los 70 dB • Pérdida auditiva de más de 70 dB
 DISPOSITIVOS AUDITIVOS

Dispositivo electrónico pequeño que

La población que es usuaria de estos Ayuda a mejorar la audición,
se usa dentro o detrás de la oreja o
aparatos, es aquella que sufre de notificando, amplificando o
en algunos casos, inserto en el
pérdida de la audición cambiando el sonido.
cuerpo del paciente.
 Marco de lentes

Implante
coclear

Audífono
TECNOLOGÍA
AUDITIVA ASOCIADA

Implante de
tronco

Implante BAHA
 AUDÍFONO

CARACTERÍSTICAS

• Amplificar el sonido en casos de personas
con baja pérdida auditiva.
• Son variados, en forma y
características de amplificación.
• Tipo: retroauricular, intrauricular y
de canal auditivo.
• Sistemas: análogo o digital.
• Indicado para pérdidas auditivas que sean
parciales, sin otras morbilidades auditivas
asociadas.

FUNCIÓN USOS
 IMPLANTE
COCLEAR

• Proveer información sonora en casos de pérdida

severa o profunda de la audición neurosensorial
en ambos oídos y que presentan dificultad en
comprender el lenguaje hablado a través de CARACTERÍSTICAS • Personas que nacieron sordas o que quedaron
audífonos.
sordas con posterioridad.
• Compuesto por una parte externa (micrófono,
procesador) y una interna (receptor, guía de
electrodos).

FUNCIÓN USOS
 IMPLANTE DE
TRONCO
CEREBRAL

• Brinda audición a quienes no puedes utilizar

CARACTERÍSTICAS
audífono ni implante coclear.
• Estimula directamente las vías auditivas en el
tronco del encéfalo, evitando el oído interno y el
nervio auditivo (partes dañadas).
• Adultos diagnosticados con Neurofibromatosis
tipo 2
• Adultos y niños con otras anormalidades en los
nervios y en el oído interno.

FUNCIÓN USOS
 IMPLANTE DE
CONDUCCIÓN ÓSEA
BAHA
CARACTERÍSTICAS

• Brinda audición a quienes no tienen conductos auditivos
externos, transmitiendo vibraciones hacia el cráneo y en el
oído interno, lo que estimula sus fibras nerviosas.
• Personas que no pueden utilizar aparatos convencionales con
molde en el oído.
• Utiliza el cráneo como una vía de conducción del sonido al
oído interno. (Pérdida de audición conductiva) • Niños menores de dos años de edad suelen usarlo,
comenzando desde el mes de vida.
• Dirige el sonido desde el lado sordo al lado con la cóclea
funcional (Përdida auditiva unilateral)
• Aparato de titanio con un contrafuerte expuesto fuera de la
piel.

FUNCIÓN USOS
 MARCO DE LENTES

• Resolver el problema de la pérdida auditiva y la pérdida

CARACTERÍSTICAS • Personas que no pueden usar audífonos convencionales por
visual concomitante utilizando un vibrador para canalizar el motivos de salud (infecciones, conducto auditivo estrecho,
sonido. supuración)
• Se requiere que el nervio óseo funcione correctamente. • Son cómodas, ergonómicas.
• Proveen una buena calidad de sonido.
• Facilidad de uso.

FUNCIÓN USOS
 ACTIVIDAD DIDÁCTICA
NIVEL
• 2° Básico

MATEMÁTICA OA 3
• Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando material concreto y monedas nacionales de manera manual y/o por medio de
software educativo.

ACTIVIDAD
•El curso será separado en grupos de trabajo, dentro de los cuales se encontrará un estudiante que utiliza un dispositivo auditivo (audífono) debido a su hipoacusia unilateral.
•Cada integrante del grupo recibirá cierta cantidad de dinero ficticio.
•Un integrante del grupo será el encargado de promocionar los productos de un almacén, indicando qué son y su valor (que aparece en las fichas entregadas al promotor por la profesora)
•EL resto del grupo escuchará atentamente lo indicado por el promotor, poniendo especial énfasis en los precios entregados.
•En parejas seleccionarán su producto favorito y lo comprarán con el dinero ficticio recibido.
•Finalmente, entre todos los integrantes del grupo, ordenarán los productos adquiridos, desde el de menor valor al de mayor valor
VIDEO
 ACTIVIDAD
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