AUTOCONCEPTO FORMA

5 (AF – 5)
Fernando Garcia, Gonzalo Musitu

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 Ficha Técnica
Procedencia España
Finalidad Evalúa el autoconcepto: concepto que se tiene de
sí mismo como un ser físico, social y
espiritual; es “la totalidad de los pensamientos
y sentimientos que hacen referencia a sí
mismo como un objeto”
Población Adolescentes y Adultos
Tiempo 15 minutos aproximadamente, incluyendo
aplicación y corrección
Material Manual y protocolo de respuestas
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Descripción Evalúa 5 dimensiones: social,
académico/profesional, emocional, familiar
y físico. c/u con 6 ítems
Estandarización 6483 sujetos de ambos sexos, con un rango de
edad entre 10 y 62 años.
Validez Validez convergente, discriminante, juicio de
expertos
Ventajas Es un test corto que evalúa acertadamente las
variables propuestas.
Limitaciones No esta estandarizada para la población
Colombiana
Administración Individual y colectiva

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DIMENSIONES
AUTOCONCEPTOS

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 Auto concepto
Académico / Laboral
• Percepción que se tiene de la
calidad del desempeño de su rol,
como estudiante o trabajador.

• Es mas una diferenciación

de periodos cronológicos que de
desempeño de roles,puesto que
ambos son contextos de trabajo.
5
 Gira en torno a 2 ejes

• Sentimiento hacia el desempeño de

su rol a través de sus superiores
(buen trabajador, buen
estudiante).

• Cualidades específicas valoradas

especialmente en ese contexto
(inteligente, estima).

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 Correlaciona Correlaciona
Positivamente Negativamente
Adultos Ajuste psicosocial, Absentismo
rendimiento académico / académico / laboral
laboral, calidad de la y el conflicto.
ejecución del trabajo,
aceptación y estima de
compañeros, liderazgo y
responsabilidad.
Niños y Estilos paternales de Estilos paternales
Adolescentes inducción, afecto y apoyo de coerción,
indiferencia y
negligencia
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 Auto concepto Social
• Percepción que se tiene del desempeño en las
relaciones sociales.

Gira en torno a 2 ejes

• Red social del sujeto y su facilidad o dificultad
para mantenerla y ampliarla.

• Cualidades importantes en relaciones

interpersonales (amigable, alegre).
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 Correlaciona Correlaciona
Positivamente Negativamente
Adultos Ajuste psicosocial, Comportamientos
bienestar psicosocial, disruptivos,
rendimiento académico / agresividad y
laboral, estima de sintomatología
profesores y superiores, depresiva.
aceptación y estima de
compañeros, conducta
prosocial y valores
universalitas.
Niños y Práctica de socialización Coerción, negligencia
Adolescentes parental de afecto, e indiferencia
comprensión y apoyo.

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 Auto concepto Emocional
• Percepción del estado emocional y de
situaciones específicas, con cierto grado
de compromiso e implicación en su vida
cotidiana.

Dos Fuentes de Significado

• Percepción general de su estado
emocional (soy nervios@).

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• Situaciones más específicas (cuando me preguntan,
me hablan), donde la otra persona implicada es de
un rango superior (jefe).

• Cuando esta alto significa que se tiene control de

las situaciones y emociones, que responde
adecuadamente y sin nerviosismo a la vida.

• Lo contrario sucede cuando esta bajo.

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 Correlaciona Correlaciona
Positivamente Negativamente

Adultos Habilidades sociales, Depresión, ansiedad,

autocontrol, consumo de alcohol y
sentimiento de cigarrillos y pobre
bienestar y aceptación integración social en el
de los iguales. aula y el ámbito laboral.

Niños y Práctica parentales de Coerción verbal y física,

Adolescentes afecto, comprensión, negligencia, indiferencia
inducción y apoyo. y malos tratos.
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 Auto concepto Familiar
• Percepción de la implicación, participación e
integración en el medio familiar.

Se Articula en Torno a Dos Ejes

• Padres en dos dominios importantes de las

relaciones familiares como son: la confianza y el
afecto.

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• Familia y hogar con 4 variables:

2 positivas (sentimiento de felicidad y apoyo).

2 negativas (sentimiento de no estar implicado

y de no ser aceptado por los otros miembros

familiares).

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 Correlaciona Correlaciona
Positivamente Negativamente
Adultos Rendimiento escolar y Sintomatología
laboral, ajuste psicosocial, depresiva, ansiedad, y
sentimiento de bienestar, consumo de drogas
integración escolar y
laboral, conducta prosocial,
valores universalitas y
percepción de salud física y
mental.
Niños y Estilos parentales de afecto, Coerción, violencia,
Adolescentes comprensión y apoyo negligencia, e
indiferencia.
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 Auto concepto Físico
• Percepción del aspecto y condición física.

Gira en torno a 2 ejes

• Practica deportiva en su vertiente social, física y
de habilidad

• Aspecto físico (atracción, gustarse, elegante).

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•Alto significa que se percibe físicamente agradable, que se
cuida y practican algún deporte adecuado y con éxito.

•Lo contrario sería un auto concepto físico bajo.

Correlaciona Correlaciona
Positivamente Negativamente
Adultos Percepción de salud y Desajuste escolar,
bienestar, autocontrol, ansiedad y, en menor
rendimiento deportivo, grado, problemas con
motivación de logro e los iguales
integración social y
escolar.
17
 APLICACIÓN,
CALIFICACIÓN E
INTERPRETACIÓN

18
Aplicación
• Se debe
contestar a
cada frases con
un valor entre
1 y 99.

19
20
21
 Calificación
• Se invierten las respuestas de los ítems 4, 12, 14
y 22. Para ellos se resta de 100 el valor dado a la
respuesta.

• Se suman las respuestas a los ítems que

componen cada dimensión, en los ítems
anteriores se suma la puntuación invertida.

22
• Como todos los ítems de la 3ra dimensión están
expresados en sentido inverso, no se invierte la
puntuación de 1 en 1, sino que se le resta a 600 el
valor de la suma de los 6 ítems.

• Se divide por 60 cada suma obtenida en cada

factor.

• El cociente es la puntuación directa en cada factor.

• Se interpreta en términos de centiles.

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 Datos Personales

Nombre: Laura Elizabeth Mc. Cormick

Sexo: Mujer

Centro: Bethlemitas

Curso: 11

Edad: 16 años

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 Dimensiones
P.D Centil
Acad./Laboral
1+6+11+16+21+26 = 356/60 = 5,93 45
Social
2+7+12+17+22+27 = 390/60= 6,5 30
Emocional
3+8+13+18+23+28 = 600-410/60 = 6,83 85
Familiar
4+9+14+19+24+29 = 537/60 = 8,95 70
Físico
5+10+15+20+25+30= 448/60 = 7,47 93

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 Puntuaciones Directas y
Centiles
TABLAS

5º y 6º Curso de EPO 4º y 5º

1º y 2º Curso de ESO 6º y 7º

3º y 4º Curso de ESO 8º y 9º

1º Y 2º Curso de Bachillerato 10º y 11

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 Resultados
Dimensiones Media P.D Centil

Acad./Laboral (6,00) = 5,93 45

Social (7,17) = 6,5 30
Emocional (4,69) = 6,83 85
Familiar (8,00) = 8,95 70
Físico (4,81) = 7,47 93

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28
 Ejercicio
1. Con los resultados obtenidos
formule las impresiones
clínicas

2. Proponga
recomendaciones

29
G
R
A
C
I
A
S
30