AUTISMO Y

TRASTORNOS DEL
ESPECTRO AUTISTA
TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
¿Qué son los trastornos del
espectro autista?
Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de trastornos
del desarrollo que incluyen las siguientes características:
• Problemas de larga duración con la comunicación e interacción social
en diferentes contextos.
• Comportamientos repetitivos o no querer cambios en la rutina diaria.
• Síntomas que comienzan en la primera infancia, por lo general, en los
primeros 2 años de vida
• Síntomas que hacen que la persona necesite ayuda en su vida diaria.
 En la actualidad, el diagnóstico de los trastorno del
espectro autista incluye estas afecciones:
• El trastorno autista.
• El síndrome de Asperger.
• El trastorno generalizado del desarrollo
no especificado.

Aunque los trastornos del espectro

autista comienzan en la etapa temprana
del desarrollo, pueden durar toda la
vida.
¿Cuáles son las señales y los síntomas de los trastornos del espectro autista?

No todas las personas con un trastorno del espectro autista exhiben todos
estos comportamientos, pero la mayoría tendrá varios de ellos.
Las personas con estos trastornos pueden:
• Repetir ciertas conductas o tener comportamientos inusuales.
• Tener demasiado interés en ciertas cosas, como en objetos en movimiento
o partes de objetos.
• Tener un interés intenso y prolongado en ciertos temas, como números,
detalles o datos
• Molestarse por algún cambio leve de rutina o por estar en un entorno
nuevo o que los estimule demasiado.
• Hacer poco contacto visual o hacerlo de manera errática.
• Tender a mirar o escuchar menos a las personas a su alrededor.
También pueden tener muchas fortalezas y habilidades. Por
ejemplo, las personas con un trastorno del espectro autista
pueden:
 Tener una inteligencia superior a la media.
Ser capaces de aprender cosas en detalle y recordar la información
por largos períodos.
Tener una gran memoria visual y auditiva.
Sobresalir en matemáticas, ciencia, música y arte.
¿Cómo se tratan los trastornos del
espectro autista?
El tratamiento temprano y la atención adecuada pueden disminuir los
problemas y aumentar la capacidad de una persona para aumentar lo
máximo en sus fortalezas y aprender nuevas habilidades.
Medicamentos
Hay unas pocas clases de medicamentos que los médicos pueden utilizar para
tratar algunos problemas frecuentes de los trastornos del espectro autista.

Con los medicamentos, una persona con uno de estos trastornos puede tener
menos problemas de:
• Irritabilidad
 EL AUTISMO:
El (TEA) es un trastorno neurobiológico del desarrollo
que ya se manifiesta durante los tres primeros años de
vida y que perdurará a lo largo de todo el ciclo vital.
Los síntomas fundamentales
del autismo son dos:
Deficiencias persistentes en la comunicación y en la
interacción social.

Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento,

intereses o actividades.
Los indicios que pueden ser indicativos del TEA en los niños
son:
• En la escuela, hay falta de interés por los otros niños.
• No comparten intereses (no acostumbran a señalar con el dedo aquello que
les llama la atención para compartirlo con los demás).
• Ausencia de juego simbólico (dar de comer a muñecas, hacer cocinitas, jugar
a coches como si fueran de verdad, etc.).
• No acostumbran a realizar la sonrisa social.
• Su lenguaje, si existe, es literal (no entienden las bromas, los chistes, los
dobles sentidos ni las metáforas).
• Evitan el contacto físico o les gusta más bien poco. Acostumbran a tener
hipersensibilidad táctil, olfativa, gustativa y auditiva. Frecuentemente existe
poca sensibilidad al dolor.
SINDROME DE ASPERGER:

• El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo que se incluye

dentro del espectro autista y que afecta la interacción social
reciproca, la comunicación verbal y no verbal, una resistencia para
aceptar el cambio, inflexibilidad del pensamiento así como poseer
campos de interés estrechos y absorbentes.
• CARACTERÍSTICAS DOMINANTES DEL
SÍNDROME EN LOS PRIMEROS AÑOS
Las principales áreas afectadas por el síndrome de Asperger son:
1. La interacción social.
2. La comunicación.
3. Preocupaciones y rangos estrechos de intereses.
4. Las rutinas repetitivas, los rituales y la inflexibilidad.
ESTRATEGIAS ÚTILES
Son muchas las cosas que usted puede hacer para ayudar a un niño a
entender mejor al mundo y de este modo hacer la vida de todos un
poco más fácil.
 Utilice un lenguaje simple, a un nivel que puedan entender.
 Utilice instrucciones simples. Para los trabajos complicados se
utilizan listas o dibujos.
 Practique la "Toma de Turnos" en la mayor cantidad posible de
actividades tanto en los juegos como en el hogar.
 Prepáreles de antemano para cualquier cambio y proporcione
índices de alerta cuando usted desee que termine una tarea. Ej.:
"Cuando termines de colorear esto, saldremos de compras".
Trastorno del desarrollo intelectual
Es la Inteligencia y capacidades para desenvolverse por debajo del nivel
promedio que se manifiestan antes de los dieciocho años.
• Si bien el tratamiento puede ayudar, esta enfermedad no tiene cura.
• Son Crónicas pueden durar años o toda la vida
• Requiere de un diagnóstico médico
• Rara vez se requieren análisis de laboratorio o estudios de diagnóstico
por imágenes.
Síntomas:
• El síntoma principal es la dificultad para pensar y comprender. Las
destrezas para desenvolverse en la vida que se pueden ver afectadas
incluyen determinadas habilidades prácticas, sociales y conceptuales.
• Las personas pueden sufrir:
Comportamiento: agitación, hiperactividad o impulsividad
También comunes: dificultad para pensar y comprender.
Tratamientos:
• El tratamiento consiste en terapia la educación especial y la terapia conductual pueden ayudar a que una
persona viva su vida al máximo.
Terapias
• Modelo de desarrollo social-pragmático
Uso de interacciones diarias con niños autistas para fomentar la comunicación y las habilidades sociales.
• Análisis conductual aplicado
Método de enseñanza que ayuda a los niños autistas a aprender habilidades de importancia social mediante
la fomentación de un comportamiento positivo.
• Terapia de comportamiento
Terapia que se enfoca en la modificación de conductas perjudiciales asociadas con trastornos psicológicos.
• Procesamiento sensorial
Forma en que el sistema nervioso recibe mensajes de los sentidos y los convierte en respuestas motoras y
comportamientos adecuados.
• Zooterapia
Uso de animales para mejorar el bienestar físico, emocional y social de los humanos.