Instituto Bíblico Castillo del Rey

Dr. Maynor A. Beltetón V.

Didáctica y Principios de Enseñanza
Septiembre de 2019
OBJETIVO DE ESTA ACTIVIDAD

Aprender sobre los Objetivos Educacionales

y las Pautas para su correcta redacción.
¿Qué son los objetivos?
Son las metas que se desean alcanzar al poner en marcha un
proyecto, trabajo o investigación. Cuando realizamos una
tarea o consulta, el profesor tiene una intención con esta, la
cual es alcanzar un objetivo, el que puede ser aprender,
conocer o analizar el tema que se está explicando.

Un objetivo se puede entender como una meta a alcanzar, un

logro, algo a lo que aspiramos y que se encuentra a la
distancia o en el tiempo y deseamos acercarnos mediante
acciones concretas para conseguirlo.
 ¿PARA QUÉ SIRVE UN OBJETIVO
 Para formular concreta y objetivamente los
resultados deseados.
 Para planificar las acciones.
 Para orientar los procesos.
 Para medir o valorar los resultados.
¿Cómo debemos definir los objetivos?
 Claros: Concretos, sin dar pie a libres
interpretaciones.
 Medibles: Formulados de manera que su
resultado sea tangible.
 Observables: Qué se puedan observar, que se
refieran a cosas reales.
Pautas para hacer los objetivos
Los objetivos generalmente se comienzan a escribir con un
VERBO, estos serán los que guiarán la meta que se va a
alcanzar. Recuerda que los VERBOS son los que terminan
en AR, ER o IR.
Objetivos de Aprendizaje Ejemplo
Analizar, Conocer, Describir, Enumerar,
Conocimientos
Explicar, Verificar, Relacionar, Resumir, Etc.
Aplicar, Construir, Demostrar, Elaborar,
Habilidades Experimentar, Hacer funcionar, Manejar, Usar,
Utilizar, Planificar, Etc
Actitudes Aceptar, Apreciar, Preferir, Respetar, Sentir,
Tolerar, Valorar, etc.
Ejemplos de Verbos son:
Comprender Realizar Actuar
Relacionar Analizar Sentir
Conocer Comparar Cooperar
Explicar Distinguir Concientizar
Interpretar Indicar Apreciar
Clasificar Recordar Aprovechar
Describir Aceptar Practicar
Señalar Reaccionar Respetar
Aprender Valorar Utilizar
¿Cómo se redacta un Objetivo?
 Se debe especificar en el OBJETIVO el TEMA lo que se
desea trabajar y/o la HERRAMIENTA O
ESTRATEGIA con la que se va a alcanzar dicho
objetivo.

 Objetivo: Utilizar
 El tema: El computador.
 Herramienta o estrategia: Siguiendo las
instrucciones.
 Ejemplos de objetivos
 Realizar desplazamientos, saltos, pases,
lanzamientos, en el deporte Baloncesto empleando
diferentes técnicas.
 Colaborar de forma espontánea en los aspectos
organizativos de la clase. (tiene dos formas)
 Aceptar positivamente los hábitos relacionados con la
higiene y la salud.
 Aprender a realizar un trabajo escrito teniendo en
cuenta las diferentes técnicas para su elaboración.
 Utilizar adecuadamente las herramientas didácticas
teniendo presente las indicaciones del docente.
 Valorar el costo que tiene tu preparación ministerial
en el programa de UCCR
 Aprovechar al máximo los recursos de los que se
dispone en el Campamento Internacional de Castillo
del Rey
Consideremos estos objetivos
 Difundir la importancia de los diversos métodos de
estudio que son requeridos para su implementación
por parte de cada uno de los futuros ministros dentro
del Programa de UCCR.

 Claramente estamos ante un objetivo de enseñanza

donde el profesor se plantea “difundir la
importancia...”, sin embargo, este objetivo no señala
qué es lo que aprenderá el estudiante una vez que el
profesor le “difunda” la importancia.
 Por otro lado, la acción de difundir, aunque fuera
realmente el objetivo del curso, no requeriría de
acciones mayores que hacer un folleto donde se
muestre la “importancia de los diversos métodos de
estudio. Solo bastaría imprimir las copias, repartirlas
en el salón de clase y YA se cumplió el objetivo, pues ya
fue difundida la importancia. Dicho objetivo no
requerirá de otro tipo de actividades, ni de cursos, ni
actos académicos.
 Conclusiones
1. Los objetivos orientan el proceso enseñanza-aprendizaje.
2. Los objetivos facilitan el proceso de evaluación.
3. Los objetivos permiten prever qué será necesario para la enseñanza y
cuál será el beneficio para el individuo o grupo de trabajo.
4. La redacción de objetivos claros y no subjetivos permiten una mejor
comunicación entre todos los involucrados en el proceso.
5. La mejor manera de redactar un objetivo, es especificando
claramente:
1. Qué es lo que se aprenderá o se logrará,
2. Qué es lo que se sabrá hacer que antes de participar en el curso,
taller o diplomado, no se sabía, o
3. Los beneficios que se alcanzarán con la conclusión satisfactoria de
un proyecto.
FIN