Corriente personalista

Universidad Continente Americano

Maestría en Pedagogía.
Filosofía de la educación.
Presenta: Mtro. Roberto Ramírez
Mtra. Lorena Adriana Villegas Lino
 Es una corriente filosófica que pone el énfasis en la persona.
 Considerando a un ser como:

Relacional

De acuerdo a Esencialmente
la naturaleza social

Capaz de
Comunitario
actuar

transcendental Libre
Surgimiento

 Durante la primera mitad del siglo XX.

 El método científico era considerado como el único método de
conocimiento válido y las únicas dimensiones que realmente existían eran
las físicas y materiales puesto que podían ser controladas mediante este
método. De este modo, se rechazaron las dimensiones trascendentes de la
persona.
¿Por qué surge?

 Por resaltar la noción de la persona, la experiencia de su ser, el encuentro

con los demás, su transcendencia, subjetividad y libertad.
 Diferencias

Individualismo Personalismo

Prioridad a los derecho del

Tiene como centro a la persona
individuo.
Precursores
Immanuel Kant
•aportes en torno a la concepción de persona
como valor absoluto, distinguiéndola
radicalmente de las cosas u objetos.
Segunda formulación
•“obra de tal modo que trates a la humanidad,
tanto en tu persona como en la de los demás,
siempre como fin, nunca simplemente como
medio”
Imperativo categórico: el hombre ¿fin
o medio?
•Primera formulación
•“obra de tal modo que la máxima de tu
voluntad pueda siempre valer como principio
de una legislación universal”.
Tercera formulación
“Obra de manera que la voluntad de
todo ser racional pueda considerarse
a sí misma, mediante su máxima,
como legisladora universal”
 El hombre y la
elección de la
vida

Comunión entre
vida y Estado estético
pensamiento

Søren
Kierkegaard

Un
existencialismo
Estado ético
abierto al ser
personal

Estado religioso
Principios de una educación
personalista

Preparar al hombre para la libertad

Una educación debe ser total.

El niño educado como persona

Libre compromiso

Vida privada: zona de preparación para la vida en sociedad.