Me divierto y aprendo a sumar a través de la redo social YouTube

estudiante:
Kelly Reyes

tutora:
Sofía cortes

Seminario sociedad del conocimiento, caber cultura y educación

Fundación Universitaria del Área Andina
Facultad Educación
Licenciatura en Pedagogía Infantil
 OBJETIVO GENERAL

Fomentar un aprendizaje participativo a través de la red social YouTube, a estudiantes

de grado segundo de primaria de la Institución Educativa Rural Guadual Arriba del
Municipio de San Pedro de Urabá sobre la importancia de fortalecer el aprendizaje de
las matemáticas, específicamente en el proceso de la adición.
Intencionalidad pedagógica y contenidos

Los estudiantes deberán trabajar de forma individual y grupal las actividades del tema
“divirtiéndome con las sumas”, las cuales deberán desarrollar diferentes tipos de
actividades dentro del aula y fuera de ella o en el espacio que tengan disponible y que
tengan acceso al internet.
MOTIVACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

A través de la red social YouTube se motivan los niños porque pueden interactuar con
los compañeros, a explorar las diferentes actividades que serán asignadas.
REGLAS DE USO, COMPROMISO Y ROLES

• Los comentarios generados por el grupo deben estar dirigidos con respeto
• Se debe participar el grupo completo de estudiantes de este grado para así se vea
reflejada la ejecución de dicho trabajo
• Deben participar todos los días a las actividades, ya que solo se contara con una
semana para la ejecución de esta.
ELECCIÓN DE LA PLATAFORMA DIGITAL

Esta herramienta sirve para subir y ver videos por lo que resulta importante para
desarrollar esta propuesta pues refleja la cantidad de visitas realizadas, además se
pueden ver los comentarios hechos.
ACOMPAÑAMIENTO

El docente brindara acompañamiento al estudiante ayudando a modelar un uso

responsable sobre la plataforma digital escogida, utilizando esta red social como una
herramienta de aprendizaje para el logro de los objetivos curriculares, así como estar
pendiente dentro y fuera del aula sobre el proyecto plasmado, ya que, esto permite
contribuir en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes
EVALUACIÓN
criterios Calificación

excelente buena regular malo

Participación en el debate Aporta comentarios Responde en los tiempos No se preocupa por realizar Participa poco en las
significativos activamente requeridos frecuente cada vez mejor su participación actividades

Calidad del debate Es capaz de contra argumentar Comparte muchas veces ideas Aporta muy pocas ideas Casi no participa, no aporta al
usando sus ideas que conllevan al debate con los comentario de los demás
compañeros

Domina los términos Sabe evidenciar los términos a Es claro al participar y elije Los términos manejan un logro Los contenidos o términos no
discutir buenos aportes regular casi no es coherente son claros
Durante el proceso de desarrollo de la actividad «me divierto y aprendo a sumar a
través de la redo social YouTube» noto que sin duda alguna se generaron buenos
contenidos y la revisión de estos fue muy acertada, sin embargo la participación no fue
la esperada ya que se esperaba que toda la población invitada hiciera uso de esta.
Pero fue de gran interés por parte de los que asistieron en su totalidad, así como en
los conocimientos que fortalecieron.