EL ROL DIRECTIVO

DRA. SALOME HILARES SORIA

 ¿El Rol Directivo conduce, dirige o gestiona?
La definición por una concepción o por todas, tiene su decisiva
influencia según las líneas teórica que le de sustento, no es lo mismo
procesarla desde el pensamiento sociológico, desde una perspectiva
psicológica, desde las teorías de administración de empresas, o las
ciencias políticas, etc.
La función del director es de la crear un conjunto mas allá de las
partes, una institución no es la suma de partes, sino ese todo funcional
armónico, comparándolo como un director de orquesta, necesita que
los diferentes instrumentos musicales se integren en un todo, que es la
obra musical, el director tiene la partitura musical en sus manos, pero
no los instrumentos.
Como director no puede sacrificar ningún actor en detrimento de otros,
ya que evidenciaría una falta de desarmonía en la ejecución.
 EL DIRECTOR
En la Etapa Política – Filosófica:
 Contexto organizativo, jurídico y social.
 Misión y propósitos.
 Valores de directivos y cultura organizativo.
 Políticas.
Objetivos a mediano y largo plazo.
 Ideal.
En la Etapa Táctica – Estratégica:

 Situación competitiva.
 Administrar recursos internos.
 Estrategias externas e internas recursos a corto plazo.
 Control de gestión en la etapa operativa deberá, delegar o
encomendar.
 Planes de acción.
 Implementación.
 ADMINISTRACIÓN
¿Un director se podría definir como un administrador? ¿Pero que significa
administración?

ADMINISTRACIÓN:
Es un campo de conocimiento que trata de entender por qué, como se
construyen y evolucionan las organizaciones.
Administrar proviene de “ministrate”, que significa servir, dar, conferir, de dicha
palabra deriva “ministro”, al que representa a otro o actúa en su nombre con
fines de llegar a cabo los fines políticas y objetivos planteados.
“Administración” significa el proceso de determinar los fines y políticas, de figar
los objetivos y la orientación de una organización o de una de las áreas que la
conforman.
EL PROCESO ADMINISTRATIVO INCLUYE NECESARIAMENTE
LAS FUNCIONES DE:
 Diseñar e implementar los planes o programas.
 Organizar el trabajo.
 Distribuir y asignar los recursos.
 Conducir al personal e influenciar sobre el mismo.
 Coordinar el trabajo.
 Controlar y evaluar los resultados.
 Adoptar todas las decisiones.
 Efectuar todas las comunicaciones que sea menester para asegurar cumplir
con aquellos fines y aquella política.
 ORGANIZACIÓN
Según el Dr. Mangish, el director – administrador debe ser responsable en los
cuatros actividades de la administración:

1) PLANEACIÓN:
La planificación da a la organización sus objetivos y fija el mejor procedimiento para
obtenerlos: Además, permiten:
a) Que la organización consiga y dedique los recursos que quieren alcanzar sus
objetivos;
b) que los miembros realicen las actividades acordes a los objetivos y procedimientos
escogidos,
c) que el progreso en la obtención de los objetivos sea vigilado y medido, para
imponer medidas correctivas en caso de ser insatisfactorio.
2) ORGANIZACIÓN:
Es el proceso de disponer y destinar el trabajo, la autoridad y los
recursos entre los miembros de una organización en una forma tal que
puedan lograr los objetivos de la organización de manera eficiente.

3) LIDERAZGO:
El liderazgo implica dirigir, influir y motivar a los empleados para que
realicen tareas fundamentales.
Es una actividad muy concreta: requiere trabajar directamente con la
gente.
4) CONTROL:
Por ultimo, el administrador debe cerciorarse de que las acciones de los
miembros de la organización la eleven a la obtención de sus metas.
Esta es la función de control y consta de tres elementos:

a) Establecer normas de desempeño.

b) Medir el desempeño actual y comparar este desempeño con las
normas establecidas.
c) Si se detectan deficiencias emprender acciones correctivas.
 DESTREZAS
Según Robertz L. Katz, distingue tres tipos básicos de destrezas:
Técnicas, humanas y conceptuales.

1) UNA DESTREZA TÉCNICA:

Es la capacidad de utilizar herramientas, procedimientos y técnicas de
una disciplina especializada. El cirujano, el ingeniero, el musico y el
contador tienen destreza técnica en su campo respectivo.
2) UNA DESTREZA HUMANA:
Es la capacidad de trabajar con otras personas como individuos o
grupos y de entenderlas y motivarlas.

3. UNA DESTREZA CONCEPTUAL:

Es la capacidad mental de coordinar e integrar todos los intereses de la
organización y sus actividades. Incluye la habilidad del administrador para
verla como un todo y entender como sus partes se relacionan entre si.
 ROLES DE UN ADMINISTRADOR
FIGURA DIRECTIVA LIDER ENLACE
Simbolizan y personifican el Deben aprender a trabajar
éxito y los fracasos de la Trabajan con sus subordinados dentro o fuera de la Institución a
organización: se los y a través de ellos responsables través de relaciones de
responsabiliza de los éxitos y de las acciones de sus obligaciones reciprocas que le
los fracasos de la gestión sin subordinados. permitan mejorar el desarrollo
tener ningún control. institucional (política).

Con el cuadro extraído del Dr. Gustavo Carlos Mangish, se quiere graficar la toma de
decisiones con los procesos administrativos:
1. Influir sobre los fines, los planes y la organización del trabajo.
2. Influir sobre las personas.
3. Influir sobre los factores.
 LA GESTIÓN EDUCATIVA

La Gestión Educativa consiste en:

 Presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones.
 Definir los objetivos institucionales, las propuestas de acción y las
prioridades en la administración de recursos.
 Definir acciones para extraer ventajas a futuro; se consideran tanto las
oportunidades y amenazas del medio en el que está inserta, como los
logros y problemas de la misma organización.
 Comprometer a todos los actores institucionales.
 Definir el tipo de servicio educativo que se ofrece.
EL DESARROLLO DEL PROCESO ES RESPONSABILIDAD DEL
DIRECTOR:

 Planificar.
 Controlar.
 Definición de objetos.
 Decisiones para solucionar problemas.
 La comunicación.
 Capacitación del personal.
 La influencia del poder.
Es de suma importancia que el Director organice su tiempo
y esfuerzo dosificando la direccionalidad de su hacer
cotidiano y el programado. Una herramienta muy eficaz es
el utilizar racionalmente las agendas de trabajo, no como
una suma de citas, compromisos, de ayuda memoria, de
registros personales mezclados con los del trabajo, sino
como un lugar de organización funcional. Una forma es la
de darle prioridad a unas tareas sobre otras, previas
evaluación de los requerimientos de las mismas.
PODÍAMOS ORGANIZAR ESA MIRADA EN CUATRO DIMENSIONES:

1) La Dimensión Organizacional (estilo de funcionamiento):

 Los organigramas.
 La distribución de la tarea.
 La división del trabajo.
 Los canales de comunicación formal.
 El uso del tiempo y de los espacios.
2) La Dimensión Administrativa (las cuestiones del gobierno):
 La planificación de las estrategias.
 Consideración de los recursos humanos y financieros.
 El control de las acciones propiciadas.
 El manejo de la información.
3) La Dimensión Pedagógica - Didáctica (actividad diferencial de
otras organizaciones sociales):
 Los vínculos que los actores construyen con los
modelos didácticos.
 Las modalidades de enseñanza.
 El valor otorgado a los saberes.
 Los criterios de evaluación.
 Las teorías de la enseñanza.
4) La Dimensión Comunitaria (actividades sociales entre los
actores institucionales):
 Las demandas, exigencias y problemas con relación al
entorno institucional.

El Rol del Director se debe apoyar en los pilares del entusiasmo, el

esfuerzo, el conocimiento, la escucha, el compromiso con el equipo de
trabajo, sintetizando en una tarea jerarquizada de la profesión en un
“querer hacer y saber hacer” …