RETROALIMENTACIÓN
“Estudiantes e instituciones que
Insumos
 Dificultades en la apropiación
del currículo por los docentes
en la implementación del
CNEB para los servicios de
EBE.
 Falta de un currículo integral
para una EB completa.
 Sobrevaloración de la
importancia de una evaluación
censal.
 Mesas de consulta sobre los
contenidos vinculados a género
violencia/terrorismo presente
en los textos escolares de nivel
secundario.
 Evaluación del DCN
 Políticas educativas
 Implementación de un
programa piloto.
Objetivo estratégico 2:
logran aprendizajes pertinentes
CONTROL REAJUSTE de calidad”.
 Alcanzar el perfil de egreso.
 Mejorar la educación básica
Procesos regular.
Producto
 Implementación de un programa piloto con siete
talleres las regionales y asistencia técnica a nivel
nacional para el fortalecimiento de la gestión
pedagógica e institucional de los servicios de la EBE.  Implementación del
 Elaboración y validación de sus programas curriculares currículo 2017
para que sean utilizados por la EBA.  Currículo integral para
 Revisar evidencias de la adaptación del docente a los EBA.
cambios de enfoque pedagógico  Plan nacional de
 Implementación de un área especializada para evaluaciones
darle mantenimiento y actualización al currículo.
 discusión pública de temas relevantes para la educación
estandarizadas de
peruana, la manera como se organizaron los espacios aprendizaje.
de consulta no fue la más adecuada  Materia educativo del
EBR.