EVOLUCIÓN CONCEPTUAL DE

LA DISCAPACIDAD Y
MODELOS DE ATENCIÓN
 Discapacidad
• Término genérico que • Condición en la que una
incluye, déficits, persona presenta
limitaciones en la deficiencia física, mental,
actividad y restricciones intelectual y sensorial, ya
sea de naturaleza
en la participación. Indica permanente o temporal,
los aspectos negativos de que limita la capacidad
la interacción entre un de ejercer una o más
individuo, (con una actividades escenciales
condición de salud) y sus de la vida diaria, que
factores contextuales que puede ser causada o
incluyen los personales y agravada por el entorno
ambientales. económico y social.
Ley 15 de 31 de mayo de 2016
(2001. Clasificación Internacional del
Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud.
CIF)
 Discapacidad,
deficiencia, minusvalia
 Discapacidad, deficiencia,
minusvalia (OMS)
Deficiencia Discapacidad Minusvalía
(anomalías, defectos, perdidas)

Exteriorización. Objetivización Desventaja Social.

Anormalidad o pérdida
de una estructura
corporal o de una
función fisiológica
(incluyendo la mental),
siendo la anormalidad
concebida como una
desviación significativa
con respecto a la
norma estadística
estandarizada.
Toda restricción o Toda situación
ausencia debida a una desventajosa para un
deficiencia, de la individuo, a
capacidad de realizar consecuencia de una
una actividad en la deficiencia o una
forma o dentro del discapacidad, que
margen que se limita o impide el
considera normal para desempeño de un rol
un ser humano. normal en función de
la edad, sexo, factores
sociales y culturales
concurrentes.
Modelos de atención a la
discapacidad
1. Modelo Demonológico
• Dominó la edad media
SVI –XV: la
discapacidad es el
producto de una
posesión demoníaca
asociada al mal, por lo
que eran asesinados,
quemados o encerrados
(Leyes de Licurgo, monte
Taigeto, roca Tarpeya)
• Es una consecuencia
divina, un castigo de
Dios. Resignarse y
ocultar.
2. Modelo Organicista
• 1400 – 1500: “se debe a
causas orgánicas”.
Imperan los procedimientos
heredados de los
alquimistas y las primeras
tendencias de tratamientos
remediales como masajes y
cuidados
• Proteger, asistir y beneficiar
a las personas con
discapacidad.
• Se conciben como pasivos
y dependientes
• Inicia la institucionalización
3. Modelo Socioambiental
• Post-guerra 1918: por
primera vez se visualiza
como ser social a
reincorporar.
• Acciones remediales
tendientes a la
adaptación al medio.
• Se centran en la persona
• Aparece el concepto de
rehabilitación.
• Se deja de ser “una
carga” para el estado
4. Modelo Rehabilitador
• II Guerra Mundial a la fecha
• Se valoran los avances
médicos y tecnológicos
rehabilitatorios
• Se reconoce el potencial
personal
• Se crean equipos médicos
en “rehabilitación laboral”
• Se debate la
institucionalización vs la
adaptación al medio y la
vida productiva
• Se centra en la persona,
pero descarta el medio
5. Modelo de Integración (1960)
• Busca relacionar la
sociedad y la persona
con discapacidad
• Se desarrollan
conceptos: rehabilitación
integral, normalización,
integración
• Centrado en la relación
individuo (físico) y
ambiente (social)
• Aun no integra a las
personas con
discapacidad severa
 5. Modelo de la Autonomía
Personal (años 70)
• Incorpora enérgicamente la
ética y los conceptos
valóricos.
• Se basa en los principios
de solidaridad, respeto,
individualidad, y
universalidad
• Promueve la igualdad de
oportunidades en diversas
áreas estratégicas
(barreras arquitectónicas,
movilidad y transporte,
Capacidad de actuar por uno
mismo y ser sujeto del propio ayudas técnicas y actitudes
desarrollo sociales.
El nuevo paradigma de la
Autonomía Personal
• Centrado en el concepto de
“Integración Social” que define
la Rehabilitación Integral
• La integración social ocurre
cuando la PCD desempeña los
roles esperados en los
diferentes sectores de una
sociedad (flia, trabajo,
educación, salud, etc.)
• La integración dependerá de:
– La capacidad y deseo
individual
– La relación: necesidades y
expectativas sociales
– Las oportunidades y
barreras
Rehabilitad@ Integralmente
• La PCD logra la mayor
compensación posible de
las desventajas de toda
naturaleza que puede tener
como consecuencia de una
deficiencia o de una
discapacidad para el
desempeño de los roles
que son propios por su
edad, sexo y condiciones
socioculturales”.
 ¿Qué necesitamos para
que este modelo funcione?