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INTEGRANTES

PAOLA MONTILLA
ANYI GODOY
YADIRA RUSSI
PATRICIA PINTO
JOHANA RONDÁN
HAROLD GONZÁLEZ
De acuerdo a la situación presentada en
esta comunidad realizar un árbol de
problemas donde se identifique Causas,
Problemáticas y Consecuencias.
. Realice un análisis teórico de acuerdo al modelo asignado teniendo en
cuenta: definición del modelo, principios y métodos del modelo.
 reducir las consecuencias del estrés psicosocial, evitando al máximo el
desarrollo de las patologías.
 Inicialmente pretendía dar respuesta al que hacer de los psicólogos
comunitarios y buscar establecer la diferencia entre la psicología
comunitaria y la psicología clínica. Para responder a estos interrogantes
se planteó el modelo de estrés psicosocial, el cual se dio a través de la
aparición de fenómenos vitales negativos en el ser humano. Bárbara
Dohrenwend (1978)
 Estos fenómenos negativos los define Lazarus como "cualquier demanda
externa o interna que sobrecarga o excede los recursos adaptativos de
afrontamiento de una persona o sistema social". (Buelga, 2009.63).
 Lazarus y Folkman definen el estrés como " Una relación concreta entre
la persona y el ambiente, que es estimada por la persona como impositiva
o que supera sus recursos, poniendo en peligro su bienestar".
 El rol del psicólogo comunitario está orientado a la prevención primaria
del estrés psicosocial, de tal manera que se evite la presencia de estados
patológicos mentales o sociales.

 seinicia con la aparición de uno o más sucesos vitales estresantes que


generan una reacción de estrés transitoria. Estos eventos varían en el
grado en que están determinados por el ambiente o por las
características personales del sujeto; esto nos permite entonces
centrarnos tanto en la persona como en el escenario social y admite la
posibilidad de que el individuo participe en la creación de los diversos
acontecimientos que posteriormente le pueden causar cambios
psicológicos.
Se construye sobre un concepto unificador: El estrés psicosocial
Incluye una dimensión temporal
Unifica los factores personales y ambientales que inciden sobre la
conducta
Uno de los innovadores más significativos en el estudio de los factores
sociales del estrés fue Thomas H. Holmes, el cual, influenciado por las
ideas y aportes de Harold G. Wolf y Adolf Meyer, se interesó no solo
por quien enferma sino también su contexto social, lo cual le llevo a
desarrollar un nuevo marco para investigar las relaciones entre
fenómenos sociales y la enfermedad.
 Estemodelo se centra en la importancia del estrés psicosocial como
generador de la psicopatología individual y social, centrándose en
la problemática individual, aunque sus intervenciones se realizan a
nivel grupal. Este modelo desconoce la dinámica de las
comunidades.
 Estemodelo considera tanto las variables psicológico-individuales
como las sociales o estructurales, integradas dinámicamente en el
proceso de afrontamiento de los acontecimientos vitales estresantes
por parte de los sujetos.
-La problemática principal del barrio es que su comunidad se
encuentra establecida en un lugar que no ha sido reconocido
legalmente como barrio.
-Esto genera diversas problemáticas y/o necesidades:
Pobreza
Vandalismo
Violencia
Reclutamiento infantil a bandas
Marginación y exclusión
Falta de lugares recreativos
Falta de servicios públicos
 La comunidad del barrio “El Edén” no cuenta con
recursos económicos o naturales que permitan que sus
habitantes puedan tener una vida más digna.
 Lo que este barrio sí tiene es uno o mas lideres que
trabajan día a día para mejorar la calidad de vida de
sus vecinos.
 Las campañas políticas y posteriores elecciones que se
avecinan, son un factor clave para que las personas
puedan salir adelante en su barrio y que éste sea
reconocido.
 Impulsar a los habitantes del barrio
“El Edén” para que luchen y se
esfuercen por tener una mejor calidad
de vida y que junto con sus lideres,
trabajen para combatir las
problemáticas sociales, a través de los
recursos exteriores que pueden
conseguir.
 Tener diálogos con políticos o personas de altos mandos en la
ciudad, con el fin de recibir donaciones en efectivo, ropa,
alimentación o construcciones para mejor la calidad de vida de
los habitantes
 Realizar cartas donde se expliquen los motivos del asentamiento
en dicho predio y pidiendo el reconocimiento legal de este.
 Buscar personas o fundaciones que defiendan los derechos que
son vulnerados en las comunidades migratorias, con el fin de
que les brinden mejores soluciones para las problemáticas
establecidas con anterioridad.
 Hablar con empresarios o personas de negocios independientes,
para que generen o den oportunidades de trabajo a las personas
de dicho barrio.
BIBLIOGRAFÍA
Referencias
• Fernández, I., & Morales, J. y. (2011). Psicología de la intervención comunitaria.
Obtenido de (https://201965.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/view.php?id=155838).
Bilbao, ES: Editorial Desclée de Brouwer, ProQuest ebrary.
• Gaspar, P. y. (2015). Integración clínica-comunitaria: propuestas en salud mental,
educación y desarrollo psicosocial. Obtenido de
(https://201965.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/view.php?id=155848). Santiago de
Chile, CL: RIL editores, 2015. ProQuest ebrary.
• Gracia, E. y. (2006). La comunidad como fuente de apoyo social: evaluación e
implicaciones en los ámbitos individual y comunitario. Obtenido de
https://201965.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/view.php?id=155841). Revista
Latinoamericana de Psicología (38), 2, pp.327-342
• Musitu, G., & Herrero, J. C. (2004). Introducción a la psicología comunitaria.
Obtenido de (https://201965.aulasuniminuto.edu.co/mod/url/view.php?id=155836).
Madrid, ESPAÑA: Editorial UOC. ProQuest ebrary.
GRACIAS
POR SU ATENCIÓN

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