Los Compromisos de

Gestión Escolar
2019
Lic. Augusto Ismael Zavala Osorio
 Los Compromisos de
Gestión Escolar
2019

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 http://www.minedu.gob.pe/compromisos-gestion-escolar/

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 Los Compromisos de Gestión Escolar

Los Compromisos de Gestión Escolar (CGE) promueven y reflejan

la gestión adecuada, al señalar los resultados priorizados que se
propone alcanzar la IE o programa, así como las condiciones para
lograrlos. La RD. N° 712-2018 presenta su denominación ,
descripción del logro y los indicadores o prácticas de gestión de
cada CGE.

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 Denominación de los Compromisos de Gestión Escolar

PROGRESO DE LOS ACCESO Y CALENDARIZACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO Y GESTION DE LA

PERMANENCIA DE LOS GESTIÓN DE LAS MONITOREO A LOS CONVIVENCIA
APRENDIZAJES DE LAS
DOCENTES PARA LA
Y LOS ESTUDIANTES Y LAS ESTUDIANTES CONDICIONES ESCOLAR
MEJORA DE LAS
OPERATIVAS PRACTICAS
PEDAGOGICAS
ORIENTADAS AL LOGRO
DE APRENDIZAJES
PREVISTAS EN EL CNB

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 N° Denominación Descripción de logro Indicadores de seguimiento
1. Incremento del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un
Progreso de los logro destacado en las evaluaciones que genera la propia IE o programa.
1 aprendizajes de Todas y todos los 2. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en el
las y los estudiantes
estudiantes. desarrollan los nivel de inicio en las evaluaciones que genera la propia IE o programa.
aprendizajes 3. Incremento del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en el
establecidos en el nivel satisfactorio las evaluaciones estandarizadas en que participa la IE o
CNEB programa.
4. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en el
menor nivel de logro en evaluaciones estandarizadas en que participa la
IE o programa.

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 2 Acceso y Todas y todos los 1. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que abandonan sus
permanencia estudiantes estudios, en relación al número de matriculados al inicio del periodo
de las y los permanecen en el lectivo.
estudiantes sistema educativo y
culminan la
escolaridad
oportunamente

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 Se cumple con toda 1. Elaboración, difusión y seguimiento de la calendarización y prevención
3 Calendarización y las actividades de eventos que afecten su cumplimiento.
gestión de las planificadas 2. Gestión oportuna y sin condicionamiento de la matrícula.
condiciones brindando las
operativas condiciones 3. Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los estudiantes y del
operativas personal asegurando el cumplimiento de las horas lectivas.
necesarias para su 4. Mantenimiento de espacios salubres, seguros y accesibles que garanticen
adecuado la salud e integridad física de la comunidad educativa.
funcionamiento en
relación a la 5. Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y recursos
diversidad de su educativos.
contexto. 6. Gestión y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y
mobiliario.

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 Acompañamiento Los equipos directivo 1. Generación de espacios de trabajo colegiado y otras estrategias de
4 y monitoreo a los y docente acompañamiento pedagógico, para reflexionar, evaluar y tomar
docentes para la desarrollan acciones decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de los docentes, y el
mejora de las orientadas al involucramiento de las familias en función de los aprendizajes de los
prácticas mejoramiento del estudiantes.
pedagógicas proceso enseñanza- 2. Monitoreo de la practica pedagógica docente utilizando las Rúbricas de
orientadas al aprendizaje con
observación en el aula u otros instrumentos para recoger información
logro de énfasis en la sobre su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar
aprendizajes planificación,
estrategias de fortalecimiento.
previstos en el conducción-
CNB mediación y 3. Promoción del acompañamiento al estudiantes y familias en el marco de
evaluación formativa la tutoría y orientación (TOE).
4. Análisis periódico del progreso del aprendizaje de las y los estudiantes
identificando alertas e implementando estrategias de mejora.

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 Todos los integrantes 1. Fortalecer los espacios de participación democrática y organización de la
5 Gestión de la de la comunidad IE o programa, promoviendo relaciones interpersonales positivas entre
convivencia educativa mantienen los miembros de la comunidad educativa.
escolar relaciones de 2. Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de
respeto, colaboración
convivencia.
y buen trato,
valorando todos los 3. Implementación de acciones de prevención de la violencia con
tipos de diversidad, estudiantes, familia y personal de la IE o programa.
en un entorno 4. Atención oportuna de situaciones de violencia contra niñas, niños y
protector y seguro, adolescentes de acuerdo a los protocolos vigentes.
donde las y los
estudiantes aprenden 5. Establecimiento de una red de protección para la prevención y atención
en forma autónoma y de la violencia escolar
participan libres de
todo tipo de violencia
y discriminación

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