• Llegar a un diagnóstico.

• Conocer a la persona.
• Crear y mantener la
relación interpersonal.
• Comprometer al paciente
en el tratamiento.
• Respetar el tiempo.
• Responder a las
expectativas del paciente.
 ESTRUCTURADAS

• Rígidas: No son usadas para la

práctica clínica diaria.
• Amplia gama de síntomas.
• Menos atención a factores
psicosociales y emocionales.
• El paciente se siente más LIBRES

incómodo.
• Más ajustadas al tiempo.
• Más libertad para hablar de sus
síntomas.
• Permite observar.
• Puedes no atender a aspectos
relevantes.
La selección: El observador clínico primero selecciona a aquellas personas,
categorías de conductas, sucesos, situaciones, o periodos de tiempo que
serán el foco de atención.

Provocación: Se debe tomar una decisión acerca de si se provocarán las

conductas (de manera artificial) o simplemente se esperará a que
sucedan de manera natural.
Registro: Se debe planear cómo se registrarán las observaciones. (incluye el
recuerdo del observador, grabadora de sonido, sistema de monitoreo,
cronómetros y contadores).

Codificación: Consiste en desarrollar un sistema para la codificación de las

observaciones, Por un lado se encuentra la observación naturalista donde
el evaluador observa la manera como ocurre la conducta en su contexto
más natural (casa, escuela, fábrica, ..) observación controlada o
experimental ( el clínico prepara algún tipo de situación especial en la que
se observe el comportamiento).
Aproximadamente 45 minutos. Una duración superior a una hora resulta
poco beneficiosa, si se necesita más de 1 hora, es mejor programar otra
entrevista. (descanso y reflexión).

ENTREVISTAS BREVES:

• Poco colaboradores.
• Depresivos profundos.
• Psicóticos agudos, dementes o para aquellos que solo buscan el alivio del
síntoma.
CRISIS: Es un estado temporal de trastorno y desorganización,
caracterizado principalmente por la incapacidad por parte del
individuo para afrontar una situación difícil utilizando métodos
acostumbrados para la solución de problemas y por el potencial
para obtener resultados positivos o negativos. (Slaikeu 1988).
Terapia para crisis: Esta intervención puede durar semanas o meses y su
objetivo es la resolución de la crisis fomentando la capacidad de resistencia y
enfrentamiento del sujeto guiado por el psicólogo.

Consiste en :
• Translaborar (definir problemas, tomas decisiones o aprender soluciones
nuevas) el incidente de crisis.
• Integrar el incidente en la trama de su vida.
• Establecer la disposición para encarar el futuro.
• Separación.
• Pérdidas.
• Muerte.
• Enfermedades.
corporales.
• Desempleo.
• Fracaso económico.
• Violaciones.
• Accidentes.
• Otros.
• Emocionales: (Ansiedad, miedo, sentimiento de culpa,
reacciones de pánico, etc.)
• Cognitivos: (Preocupación, negación, confusión,
dificultad de atención, dificultad en la toma de
decisiones, sensación de impotencia etc..)
• Comportamentales: (Trastornos del habla, inhibición,
agresividad, fatiga, alteraciones del sueño, actos
antisociales, hipocondriasis, etc)
• Fisiológicos: (Hipersudoración, hiperventilación,
palpitaciones, mareos, náuseas, escalofríos..)
 Bibliografía
 Bados, A. y Garcia, E. (2011). Habilidades terapéuticas.
Barcelona: Facultad de psicología Universidad de Barcelona.

 Bernstein, D.A. y Nietzel, M.T (1982) Introducción a la

psicología. Mexico, D.F: McGraw-Hill. Cáp. 7

SLAIKEU, Karl A. Intervención en crisis. Manual para práctica e
investigación. Segunda Edición. Editorial Manual Moderno. Bogotá ,
Colombia.1996.

 A.A, (2014). Guía Atención paciente en crisis emocional-

Primeros auxilios psicológicos. Universidad industrial de Santander.
Recuperado de:
https://www.uis.edu.co/intranet/calidad/documentos/bienestar_est
udiantil/guias/GBE.80.pdf