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• ¿Qué son las drogas?

Es toda sustancia que introducida

en un ser vivo, por cualquier vía
(esnifada, oral o tragada, fumada,
inyectada o inhalada), es capaz de
modificar una o más funciones del
organismo relacionadas con su
conducta, comportamiento, juicio,
percepción o estado de ánimo.
LEGALES

ILEGALES
Cualquier sustancia que
se encuentra legalizada en
nuestro país, que
introducida en un ser vivo • CANABIS
es capaz de modificar una
o más funciones del
• COCAINA
organismo • PBC
• ANFETAMINAS
• HEROÍNA, ETC.
• TABACO
• ALCOHOL
Drogas depresoras del Sistema Nervioso Central
• Actúa sobre el cerebro entorpeciendo y adormeciendo, ralentizando el propio
funcionamiento y el proceso cognitivo de la persona.
• Entre éstas se encuentran: el alcohol, los derivados opiáceos, como son la heroína, la
metadona, la morfina, etc. Los tranquilizantes y los hipnóticos (pastillas o medicamentos para
calmar la ansiedad, o para provocar el sueño).

Drogas estimulantes del Sistema Nervioso Central

• Actúan sobre el cerebro acelerando su funcionamiento habitual, y provocando un estado de
activación que va, desde una mayor dificultad para dormir hasta un estado de hiperactividad
después de su consumo.
• Entre éstas están: anfetaminas, cocaína, nicotina, cafeína, teobromina , teína, etc.

Drogas perturbadoras del Sistema Nervioso Central

• Actúan sobre el cerebro trastocando su funcionamiento y provocando distorsiones
perceptivas y alucinaciones visuales y acústicas.
• Entre éstas se encuentran: los alucinógenos (LSD, mescalina, diversas clases de hongos, y de
cáctus y algunas variedades de hierbas silvestres como el Ayahuasca), los derivados del
cannabis (hachís, marihuana, resina...), y las drogas de síntesis y sus derivados ( MDMA).
 • El organismo del consumidor se va
adaptando a la sustancia ingerida
y esto a su vez hara que cada vez
TOLERANCIA requiera de una mayor cantidad
para producir el mismo efecto

• El consumidor tiene la
necesidad de consumir
DEPENDENCIA habitualmente la sustancia
para llevar una vida normal
tanto física como psicológica.

• Conjunto de síntomas
dolorosos y desagradables
de carácter psíquico y
ABSTINENCIA físico, solo lo calma la
ingesta de la sustancia a
esta adicción.
 Trastornos fisiológicos: Síndrome de
abstinencia, convulsiones, cambios en
el ritmo cardiaco, deterioro del sistema
nervioso central, etc. Trastornos
psicológicos: alucinaciones, tendencias
paranoicas, depresión, neurosis, etc.

ECONOMICO: El uso de drogas Deterioro y debilitamiento de la

puede llegar a ser muy caro, voluntad: el drogadicto se vuelve
llevando al drogadicto a destinar literalmente un esclavo de la droga,
todos sus recursos para mantener el pudiendo hacer lo que sea para
consumo. conseguirla.

SOCIAL: el drogadicto puede verse Deterioro de las relaciones personales:

involucrado en agresiones o el drogadicto ya no es capaz de
conflictos. Bajo la influencia de la mantener relaciones estables, ya sea
droga se pueden llegar a cometer con familiares o amigos. Muchas veces
crímenes tales como robos o roba o engaña para poder conseguir
asesinatos. droga, lo cual deteriora aún más sus
relaciones.

Baja del rendimiento en el

trabajo o en el estudio. Se llega
al grado de abandonar metas y
planes, recurriendo a la droga
como única "solución".
 FACTORES DE
RIESGO

INDIVIDUAL

- Experiencias de frustraciones repetidas y baja

tolerancia o situaciones de conflicto.
- Actitud de aceptación inicial hacia el consumo.
Baja autoestima.
- Carencia de metas y de proyectos de vida.
- Dificultades para la toma de decisiones frente a la
presión del grupo.
- Pobre valoración de sí mismo
- Curiosidad
 FACTORES DE
RIESGO

FAMILIAR

- Ejercicio violento de la autoridad, práctica

frecuente de castigo físico y maltrato moral.
- Sobreprotección, fuerte dependencia, falta de
estímulo a la autonomía.
- Antecedentes familiares de consumo, padres
alcohólicos o fumadores (modelos sociales
inadecuados).
- Ausencia de figuras de autoridad (falta de
vínculos afectivos), padres permisivos.
 FACTORES DE
RIESGO

COMUNIDAD

-Existencia del tráfico ilícito de drogas

-Sociedad de consumo. Se reconoce el
dinero como única fuente de bienestar.
-Tolerancia y permisividad para el
consumo de drogas legales (alcohol,
Tabaco).
-Medios de comunicación que
promocionan el uso de drogas.
-No se reconocen valores. El ser humano
es considerado un objeto.
-Mitos y creencias en relación al uso de
drogas (“no hay cariño en esta casa”,
“tomo para olvidar”, “tienes calor, tómate
una heladita”, “qué alegría, brindemos”,
“por ellas aunque mal paguen”, “sólo los
machos toman”).
 FACTORES DE
RIESGO

COLEGIO

- Ausencia de estímulos al
desarrollo, falta de creatividad
- Falta de comunicación entre
alumno – docentes y padres
- Falta del uso creativo del
tiempo libre.
 FACTORES DE
PROTECCION

INDIVIDUAL

Es eficaz en su trabajo, sus juegos y

relaciones (asertividad)
- Tiene un pensamiento crítico y de
resolución de problemas
- Tiene adecuada autoestima y
autocontrol en el manejo de emociones
- Tolerante y solidario en sus relaciones
con las personas, especialmente en la
familia, comunidad y sociedad.
- Tiene expectativas reales, una actitud
positiva frente a la vida, tiene
autodisciplina
 FACTORES DE
PROTECCION

FAMILIAR

- La familia es el núcleo más importante

en nuestra sociedad. Es el espacio
donde se inicia nuestra vida y donde se
van a satisfacer nuestras necesidades
básicas de alimentación, seguridad y
afecto.
- Si la familia nos proporciona un
ambiente propicio para nuestro
crecimiento y desarrollo, seremos
capaces de resistir las influencias.
 FACTORES DE
PROTECCION

COMUNIDAD

-Disminuir el acceso físico y social a las drogas.

- Crear hábitos saludables y un discurso
alternativo al consumo de drogas
- Involucrar a los niños, adolescentes y jóvenes
en actividades comunales
- Creación de comités de participación
comunitaria (grupos de teatro, música
talleres, grupos de integración, clubs)
- Fomentar la creación de grupos de estudios
- Clarificación de ciertos valores culturales y
fortalecimiento de la identidad
nacional.
 FACTORES DE
PROTECCION

COLEGIO

- La presencia de estímulos que permitan un

adecuado desarrollo
- Fomentar la creatividad, la participación y
autonomía de los estudiantes
- Contribuir a que el educando aprenda a
organizar el tiempo libre y dar sentido a su ocio
y tiempo libre.
- Establecer una línea de autoridad horizontal,
de respeto mutuo.
- Desalentar los vínculos negativos
- Potencializar los recursos personales,
capacidades y habilidades
 Exceso de mal humor,
Cambios repentinos en la
Cambios repentinos en personalidad y en los
la personalidad y en hábitos. Irritabilidad.
los hábitos Susceptibilidad

Pérdida del
apetito.
Hábitos antisociales,
como mentir, robar o
Crisis nerviosas pelear

Incapacidad de
Repentina caída cumplir con las
en el rendimiento responsabilidades
académico o Descuido en el
laboral. aspecto y aseo
personal Depresión, apatía,
desgano, falta de
motivación
Desaparición de
objetos de valor o Temblores, insomnio,
dinero en casa. Aislamiento del
aspecto somnoliento o
grupo habitual de
adormilado, lenguaje
amigos
incoherente.