INTELIGENCIA, MULTIPLES Y EMOCIONAL

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 LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
Esta clase nos daremos cuenta de la equivocación que se
comete al describir a las personas como poseedoras de una
única y cuantificable inteligencia, pues el ser humano, tiene por
lo menos, ocho inteligencias diferentes, cada una desarrollada
de modo y a un nivel particular por HOWARD GARDNER.
Pero los programas de enseñanza solo se basan en las
inteligencias lingüísticas y matemática, dando una mínima
importancia a las otras.
Es por ello que para lograr el objetivo de transformar a la
escuela tradicional en una Inteligencia Múltiples, tenemos que
partir desde un trabajo en equipo en el que Intervengan la
escuela (docentes), y el hogar (los padres).
Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. Pero esas
potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del
medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.

Ningún deportista de elite llega a la cima sin entrenar, por buenas que sean sus
cualidades naturales. Lo mismo se puede decir de los matemáticos, los poetas
o gente emocionalmente inteligente
 Inteligencia Lingüística
Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva al escribirlas o hablarlas.
Describe la capacidad sensitiva en el lenguaje hablado y escrito, la habilidad para
aprender idiomas, comunicar ideas y lograr metas usando la capacidad lingüística.
Esta inteligencia incluye también la habilidad de usar efectivamente el lenguaje para
expresarse retóricamente o tal vez poéticamente. Esta inteligencia es normal
en escritores, poetas, abogados, líderes carismáticos y otras profesiones que
utilizan sobre otras habilidades como la de comunicarse.
 INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICO
Es la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente
empleando el pensamiento lógico.
Profesionales que necesitan esta inteligencia en mayor grado:
Científicos, ingenieros, investigadores, matemáticos
Ejemplos en la vida real
Unos ejemplos de tareas donde entra en juego el razonamiento y la inteligencia lógica-
matemática:
Solucionar problemas identificando patrones
Cálculo numérico, algebra, geometría
 INTELIGENCIA ESPACIAL
Este tipo de inteligencia se relaciona con la capacidad que tiene el
individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la
relación que existe entre ellos. Es además la capacidad que tiene una
persona para procesar información en tres dimensiones. Las personas con
marcada tendencia espacial tienden a pensar en imágenes y fotografías,
visualizarlas, diseñarlas o dibujarlas.
Percibir la realidad, apreciando tamaños, direcciones y relaciones
espaciales.
Reproducir mentalmente objetos que se han observado.
Reconocer el mismo objeto en diferentes circunstancias, la imagen queda
tan fija que el individuo es capaz de identificarla, independientemente del
lugar, posición o situación en que el objeto se encuentre.
 INTELIGENCIA MUSICAL
Es la capacidad de expresarse mediante formas musicales.
La capacidad musical incluye habilidades en el canto dentro de cualquier
tecnicismo y género musical, tocar un instrumento a la perfección y lograr
con él una adecuada presentación, dirigir un conjunto, ensamble, orquesta;
componer (en cualquier modo y género), y en cierto grado, la apreciación
musical. Sería, por tanto, no sólo la capacidad de componer e interpretar
piezas con tono, ritmo y timbre en un, sino también de escuchar y de juzgar.
 INTELIGENCIA KINESTESICA - CORPORAL
La inteligencia Kinestésica está vinculada con la capacidad para controlar nuestro
cuerpo en actividades físicas coordinadas como la deportiva, la danza, las
habilidades manuales, entre otras. A través de la inteligencia Kinestésica corporal
adquirimos información que, por efecto del movimiento y la vivencia, se convierte
en aprendizaje significativo. Se manifiesta en los atletas, los bailarines, los
cirujanos y los artesanos.
• Demuestra condiciones para la actuación, el atletismo, la danza, la costura, el
modelado.
• Disfruta de las experiencias concretas de aprendizaje, tales como salidas al
campo, construcción de modelos o participación en dramatizaciones y juegos,
montaje de objetos y ejercicio físico.
 INTELIGENCIA
INTERPERSONAL
La inteligencia interpersonal es la que nos permite entender a los demás.
La inteligencia interpersonal se basa en el desarrollo de dos grandes tipos de capacidades, la empatía y la
capacidad de manejar las relaciones interpersonales.
Una de las habilidades básicas para entender al otro es la de saber escuchar.
Las personas con gran capacidad de empatía son capaces de sincronizar su lenguaje no - verbal al de su
interlocutor. No sólo eso, también son capaces de 'leer' las indicaciones no - verbales que reciben del otro
con gran precisión. Los cambios en los tonos de voz, los gestos, los movimientos que realizamos,
proporcionan gran cantidad de información.
 INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL
Inteligencia Intrapersonal: capacidad para formarse un modelo ajustado, verídico de uno mismo y ser
capaz de usarlo para desenvolverse en la vida, conocimiento de uno mismo y tener imagen precisa,
conciencia de los estados de ánimo interiores, intenciones, motivaciones, temperamentos, deseos y
capacidad para la autodisciplina, autocomprensión y autoestima.

Adora plantearse metas, meditar, soñar, planificar, estar quieto, usar un diario.

Necesita lugares secretos, tiempo solo, materiales para hacer proyectos

 INTELIGENCIA NATURALISTA

Es la habilidad para observar, descubrir, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, puede reconocer
la flora y fauna para utilizarla productivamente.

Los individuos que desarrollan esta habilidad, son observadores, les gusta experimentar y reflexionar y cuestionar
sobre su entorno; la podemos detectar en los niños por su amor a las mascotas y a las plantas y son curiosos del
mundo natural así como el construido por el hombre. Personajes con estas características son los que han estudiado
la vida en este planeta como son los biólogos, los botánicos, los ornitólogos, los ecólogos y recientemente los
ambientalistas. Charles Darwin, Gregorio Mendel, Morgan, etc. son ejemplo de ellos. En nuestros días pueden
dedicarse a la biología, o pueden ser veterinarios, etc.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
EL SAMURAI

Un samurai belicoso se acercó

donde un Maestro Zen y le dijo:
"enséñame el concepto de cielo
o infierno" El maestro Zen no le
prestó atención y éste le insistió
de mala gana, el maestro refutó:
"No me molestes, son
conceptos que alguien tan torpe
como tú no entendería".
El samurai enfadado
desenfundó la espada y le
amenazó: "Voy a matarte por
tu atrevimiento".
Serenamente el maestro le
advirtió: "Eso es el infierno".
El samurai al darse cuenta de
su impulsiva respuesta se
excusó: "Perdóname, tienes
razón", a lo que el maestro
Zen agregó: "eso es el cielo".
Hay una diferencia entre
quedar atrapado en un
sentimiento y tomar conciencia
de ello. Sócrates sentenció:
"Conócete a tí mismo". Esa es
la piedra angular de la
Inteligencia Emocional, la
conciencia y el dominio de los
propios sentimientos en el
momento en que se expresan.
 Inteligencia Emocional

Capacidad de reconocer nuestros

propios sentimientos y los ajenos, de
motivarnos y de manejar bien las
emociones, en nosotros mismos y en
nuestras relaciones.

Daniel Goleman
Emociones básicas
•Ira:

•Miedo
•Tristeza:
•Sorpresa
•Aversión
•Alegría
Cualidades de la IE.
Para conocer y controlar las emociones propias y
ajenas, con el fin de obtener determinados fines.
Se necesitan desarrollar cinco habilidades:

1. Autoconocimiento.
2. Autocontrol.
3. Automotivación.
4. Empatía.
5. Sociabilidad.
1. Autoconocimiento.
El conocimiento de las propias emociones

Significa ser consciente de uno mismo, conocerse, conocer

la propia existencia y ante todo el propio sentimiento de la
vida. Es la capacidad de reconocer un sentimiento en el
mismo momento en que ocurre .

¿Cómo se logra el autoconocimiento?

• Tener una actitud autocritica. Autoevaluación real.
• Conocer nuestros miedos, fortalezas y debilidades.
• Nombra o simbolizar nuestras emociones.
• Tener confianza en uno mismo.
• Reconocer como los sentimientos nos afectan.
2. Autocontrol.
Capacidad para controlar las emociones.

La conciencia de uno mismo es una habilidad básica que

nos permite controlar nuestros sentimientos y adecuarlos
al momento. La capacidad de tranquilizarse a uno mismo,
de desembarazarse de la ansiedad, de la tristeza, de la
irritabilidad y las consecuencias que acarrea su ausencia .

¿Cómo se logra el autocontrol?

• Confiar en nuestras decisiones.
• Conocer nuestras responsabilidades.
• Liberar ansiedad. Respirando.
• Capacidad de concentración y de prestar atención.
• Pensar antes de hablar.
• Evitar juicios erróneos.
3. Automotivación.
Capacidad para motivarse a uno mismo.

Significa ser aplicado, tenaz, saber permanecer en la

tarea, no desanimarse cuando algo no salga bien, no
dejarse desalentar, ser capaz de ordenar las emociones al
servicio de un objetivo esencial.

¿Cómo se logra la automotivación?

• Tomar la iniciativa de hacer las cosas, innovar.
• Tener siempre una aptitud optimista.
• Mente positiva.
• Compromiso.
4. Empatía.
El reconocimiento de las emociones ajenas.

Es la habilidad que le permite a los individuos concebir las

carencias, emociones o dificultades de los demás,
colocándose en su lugar para corresponder
adecuadamente a sus reacciones emocionales, es decir, es
la habilidad de conocer y entender lo que siente otra
persona

¿Cómo se logra la empatía?

• Escuchar a los demás.
• Ver las necesidades de otro.
• Ponernos en la situación de otras personas.
5. Sociabilidad.
El control de las relaciones.

Es la capacidad de conocer los sentimientos de otro y

actuar de una manera, que se pueda dar nueva forma a
esos sentimientos, ser capaz de manejar las emociones
del otro es la esencia de mantener relaciones.

¿Cómo se logra la sociabilidad?

• Tener en cuenta las normas de la buena conducta.
• Amabilidad. Siempre saludar a las personas.
• Memorizar el nombre de todos los miembros del grupo.
• Minimizar la sensación de aislamiento.
• Estar dispuesto a colaborar y a trabajar en equipo.
• Amistad y compromiso con los compañeros.
Beneficios de la IE.
“No se puede tener éxito sólo dependiendo de nuestras
facultades intelectuales, si no que el manejo correcto
de las emociones son la piedra angular del éxito”.
 ¿En que nos beneficia la correcta administración de
nuestras emociones?
• Incrementa la autoconciencia.
• Nos facilita elegir aptitudes que nos hacen tolerar
las presiones y frustraciones.
• Mejoramos nuestra capacidad de trabajar en equipo.
• Nos ayuda a crecer socialmente.
• Aumenta la motivación y otorga capacidad de
liderazgo.
• Nos brinda mas posibilidades de éxito y desarrollo
personal.