ESCUELA DE MILÁN

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PSICOLOGIA CLINICA
 z CONCEPTO

La familia es un sistema que se gobierna a sí mismo y se autocorrige a

través de reglas que se constituyen en el tiempo por ensayo y error,
indicando qué es permitido o no en la familia y en la relación de cada uno
de sus miembros con los demás.
Toda conducta verbal o no verbal es una comunicación que afecta a otros
y provoca en ellos una respuesta que a su vez es un conducta
comunicacional.
zEste enfoque terapéutico se aplica fundamentalmente a:

FAMILIAS ANOREXICAS FAMILIAS PSICOTICAS

 PRINCIPALES
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REPRESENTANTES

Conformado originalmente por Selvini Palazzoli, Cecchin, Prata y

Boscolo. Su trabajo original lo realizan con una orientación
psicoanalítica (1967) En 1971 adoptan el enfoque de Palo Alto y
desarrollan la “intervención Contraparadójica” que se refiere al “doble
vínculo terapéutico” desarrollada previamente por Watzlawick, Jackson
y Beavin.
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Objetivos de la
evaluación
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POSTULADOS

La formulación de hipótesis

Circularidad

Neutralidad
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METODOS DE INTERVENCION

 Connotación positiva

 Interrogatorio circular

 Intervención paradójica

 Ritos familiares
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ROL DEL PSICOLOGO

 el terapeuta trata de resolver los problemas de conducta

individuales mediante el análisis de las interacciones
familiares. Los problemas más frecuentemente tratados en
estas terapias son: depresión, inadaptación a la vida,
académica, social o laboral o rebeldía.
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Descripción de la Atención
El equipo de Milán en 1980 describe su método de entrevista,
que ha sido una guía para muchos terapeutas sistémicos.
El equipo está formado por dos terapeutas hombres y dos
terapeutas mujeres Para equilibrar al equipo en cuanto a
cuestiones de género. El intervalo entre cada una de las sesiones
es de un mes, se justifica porque según ellos los efectos de la
entrevista y la intervención final se digieren de forma lenta, puesto
que con el tiempo los efectos son más visibles. Se contratan como
máximo 10 sesiones. (Feixas, G., Muñoz, V., Victoria, F.,
Montesano del Campo, A., 2016)
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Sesión
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Partes de una sesión

Cada sesión se desarrolla en cinco partes:

Primer contacto con la familia (Ficha telefónica)

1ª Pre-sesión

Los terapeutas se reúnen para leer la ficha o el acta de la

sesión precedente.
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Partes de una sesión

2ª Sesión

Los terapeutas solicitan cierta información.

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Partes de una sesión

3ª Discusión de la sesión

los terapeutas y los observadores discuten la

sesión y deciden como concluirla.
 Partes de una sesión
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4ª Conclusión de la sesión

Los terapeutas vuelven a la sala con la familia y

realizan un comentario o una prescripción.
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Partes de una sesión

5ª Acta de la sesión

Al despedir a la familia, el equipo terapéutico se

reúne para discutir las reacciones observadas al
cierre de la sesión.
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