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DISCAPACIDAD VISUAL

Discapacidad visual
• En el mundo hay aproximadamente 285
millones de personas con discapacidad
visual, de las cuales:

– 39 millones son ciegas y


– 246 millones presentan baja visión
Definición

Es la consideración a partir de la disminución total o


parcial de la vista. Se mide a través de diversos
parámetros, como la capacidad lectora de cerca y de
lejos, el campo visual o la agudeza visual

• CEGUERA TOTAL
• DEBILIDAD VISUAL
Ceguera total

• Persona que carece totalmente de la vista, o que


solamente percibe la luz, la cual le sirve para
orientación o movilidad, y aprende a través de los
sentidos del tacto u oído
Debilidad visual

• Perdida de agudeza central reducida o la pérdida


del campo visual.
• Enfermedades virales.
• Traumatismos
• Administración
PRENATAL de medicamentos
• Malformación
Durante el congénita.
embarazo

Causas de la PERINATAL •Hipoxia.


Discapacidad Durante el •Medicamentos mal
suministrados.
Visual nacimiento o •Contagio de
trabajo de bacterias.

parto

• Traumatismos.
•Accidentes
•Bacterias
POSTNATAL •Temperaturas en la
Después del primera infancia.

nacimiento
Características de la CEGUERA:

• Tendencias a desarrollar movimientos compulsivos(balancea el cuerpo,


arrastra los pies, se pega a las paredes).

• Carencia de estimulación por la no recepción de estímulos visuales.

• Dificultad en el tono postural debida a carencia de un modelo a seguir.

• No tiene incentivo de moverse en el espacio.

• Se presiona o frota los ojos con los dedos (movimientos denominados


cieguismos).

• No inicia ningún intercambio vocal.

• Poca motivación para interactuar.

• Su cara a menudo carece de expresión.


Características de la DEBILIDAD VISUAL

• Limitación de la visión que le


impide ver los objetos a una
distancia normal.

• Preguntar que dice, como es,


que se ve.

• Presenta ansiedad e
inseguridad ante cosas de
índole escolar: copiar, leer

• Adivina para explorar objetos

• Puede presentar baja


autoestima.
Apoyos que utiliza un PcDV:

Figuras en relieve

Bastón blanco
Perro guía

Sistema Braille
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

• Sentarlo siempre enfrente.

• Rodearlo de suficiente material


manipulativo y social.

• Suplir la percepción de los objetos mediante


el tacto y el oído.

• Mantener los espacios habituales del


trabajo sin alteraciones (entrenarlo para
que conozca bien los lugares), facilitándole
en los más posible la disposición del espacio
para su desenvolvimiento.
• Utilizar material concreto (tres dimensiones)

• Materiales en dos dimensiones (dibujos y


fotos) proporcionarlos en relieve; de no ser
posible, explicarle verbalmente.

• Provocar experiencia táctiles (como


plastilina, objetos en realce, permitirle
siempre sentir.)
Técnica: Enseñanza – Aprendizaje.

Desayuno a ciegas