UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERIA QUÍMICA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA QUIMICA

“LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA I”

FUNDAMENTOS
Asignatura:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ING. ALBERTINA DIAZ GUTIERREZ
CALLAO – PERÚ
2019
 I. LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
La palabra Investigación en sus
orígenes denotaba recorrer caminos
ya trazados, reparar las huellas de la
ciencia, reconstruir en nuestras
mentes lo recorrido, está acepción
primó en los siglos XII y XIII cuando
se rescató la sabiduría milenaria
acumulada por el hombre.
LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
 Es una indagación tendiente a
producir nuevos conocimientos,
mediante el esfuerzo individual o
colectivo; utilizando durante todo su
proceso el método científico.
 El producto de un trabajo de
investigación ha de incrementar de
manera auténtica el conocimiento en
el área estudiada.
CARACTERISTICAS DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 Poseer un trasfondo filosófico.
 Opta por un conjunto de teorías, hipótesis y
datos.
 Se basa en un conjunto de conocimientos
anteriores sobre el tema.
 Trata con hechos: formales, empíricos y
sistemas sociales.
 Plantea problemas fecundos que puedan
tratarse con elementos científicos.
 Busca que alcanzar sus metas.
 Utiliza en toda circunstancia el método
científico.
CLASES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CLASES DE INVESTTIGACIÓN

CIENTÍFICA o TECNOLÓGICA o
BÁSICA APLICADA
II. NIVELES DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTIFICA
EXPERIMENTAL

CUASI-
EXPERIMENTAL

NIVELES DE
NO
INVESTIGACIÓN
EXPERIMENTAL

CORRELACIONAL

DESCRIPTIVO
LA IDEA DE INVESTIGACIÓN

 Las investigaciones se originan en ideas.

 Todavía no se conoce el substituto de una

buena idea

 Las ideas constituyen el primer

acercamiento a la realidad que habrá de
investigarse.
 FUENTES DE IDEAS DE INVESTIGACIÓN:

 Las experiencias individuales.

 Materiales escritos: libros, revistas, periódicos, tesis.
 Teorías.
 Descubrimientos, producto de investigaciones.
 Observaciones de hechos (Situaciones
problemáticas).
 Creencias y, aún, presentimientos.
 SOLICITUD EXPRESA: académica, empresarial,
científica, gubernamental, religiosa, política, etc.
 ELECCIÓN DEL TEMA DE
INVESTIGACIÓN A PARTIR DE LA IDEA
 No investigar (de la misma manera) alguna
cuestión que ya ha sido estudiada muy a
fondo.
 Estructurar más formalmente la idea de
investigación (ver investigación previa de los
temas)
 Seleccionar la perspectiva (el enfoque)
principal desde la cual se abordará la idea de
investigación (científico, financiera, jurídica,
tecnológica, contable, administrativa, etc).
 ELECCIÓN DEL TEMA
 La elección del tema es el primer paso en la
realización de una investigación.
 Consiste en determinar con claridad y precisión
el contenido del trabajo a presentar.
 Constatar si el tema llena los
requisitos exigidos para el desarrollo adecuado
de un diseño de tesis, o investigación
 Que sea de interés:
a) En cuanto a la temática.
b) Del agrado de quién lo realiza.
III. EL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN

 El tema de investigación, debe responder

a las líneas prioritarias o transversales
establecidas por la universidad.
 Una vez clara la idea de investigación,
y elegido el tema, se inicia el desarrollo
del método científico.
 La profundidad del trabajo a realizar
dependerá de los conocimientos del
investigador acerca del tema.
La investigación científica:
Es un proceso sistemático y, por
tanto, desarrolla una serie de
acciones en lapsos determinados de
tiempo, constituyendo dos etapas
perfectamente definidas, como:
ETAPAS DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN

ETAPAS DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PROYECTO DESARROLLO
I. PROYECTO II. DESARROLLO

SELECCIÓN
TEMA ORGANIZACIÓN

PLANTEAMIENTO IMPLEMENTACIÓN

MARCO
CONCEPTUAL EJECUCIÓN

HIPÓTESIS EVALUACIÓN

METODOLOGÍA COMUNICACIÓN
ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
 El proyecto de investigación
científica se construye en forma
lógica y articulada con los
elementos del proceso de
investigación científica, hasta el
planeamiento del desarrollo pero
en forma ideal, con un soporte
conceptual y real.
EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

 Una vez que el investigador conoce

las teorías científicas, conceptos y la
realidad empírica acerca del TEMA,
ya está preparado para formular las
interrogantes: ¿Qué?, ¿por qué?, ¿para
qué?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿para quién?
 RESIDUOS
SÓLIDOS
SELECCIÓN DEL
OBJETO Y PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN
URBANOS INDUSTRIALES
COMERCIALES
“ÁRBOL DE LAS
DEFINICIONES”
HOTELERÍA MERCADOS BAZAR TIENDA POR
DEPARTAMENTO

ABARROTES VEGETALES CÁRNICOS

HORTALIZAS VAINAS DE FRUTAS

FREJOES,
PALLARES,
HABAS,
ARVEJAS

HARINA
VECTOR DE
RELLENO
CONTAMINACIÓN