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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Yacambú
Núcleo Portuguesa.

Integrantes:
Facilitador: MCs. Sara Blach.
Cátedra: HERRAMIENTAS WEB, Marcos Cuamo C.I. 11.546.884 Exp. MFN-193-00026-S
PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.

Sección: NP02D0V

Araure, 09 de Noviembre del 2019.

 Definición:

 La Educación a Distancia, se define como una forma de enseñanza en la cual

los estudiantes «NO» requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En
este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio
(personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades
que ofrece Internet), permitiendo que en el acto educativo se empleen
nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje centradas en el propio
estudiante, fomentando así el autodidactismo y la autogestión, es decir, se
trata de una educación flexible y auto dirigida, cuyas principales
herramientas son las tecnologías de la comunicación y la información.
 Ventajas de la Educación a Distancia;
 Elimina las barreras geográficas, la población puede acceder a este tipo de
educación independientemente de donde resida.
 Es una excelente herramienta para mejorar el desarrollo académico y
profesional de la población adulta.
 La educación a distancia permite concluir los estudios postergados.
 Flexibilidad de horarios, lo que facilita la organización del tiempo del
alumnado respetando la vida familiar y las obligaciones laborales.
 Supone ¨Bajo Costo¨.
 Se emplean plataformas virtuales, libros digitales, apuntes online, acceso a
tutores, videos, material visual por internet, etc.
 Se cuenta con un docente muy participativo desde antes de abrirse el curso
(escribiendo contenidos acompañado de especialistas en diseño gráfico y
pedagógico) y durante el curso.
 Atención personalizada pues el tutor acompaña, supervisa y corrige de
manera individual.
 Es un método que le enseña al alumno a aprender haciendo.
 Le instruye en las técnicas del autoaprendizaje y la autoformación las cuales
reforzadas con la tecnología de la información permiten un aprovechamiento
más completo en lo que a contenidos se refiere.
 Dificulta transmitir y conservar determinados contenidos actitudinales para
mejorar la socialización.
 La flexibilidad de horarios a veces está limitada a ciertos cursos que exigen
participación en línea en horarios o espacios específicos.
 Como no hay una comunicación constante entre el tutor y el alumno se crea
desconfianza en aspectos como el proceso de aprendizaje y evaluación
académica del alumno.
 Contribuye en cierta medida al aislamiento de la persona para lo cual es
necesaria una intervención activa del tutor.
 Una formación académica distinta a la tradicional requiere de cierto nivel de
adaptación que puede resultar difícil para algunas personas.
 Antes el alumno, el estudiante iba personalmente a la escuela, colegio o
universidad. En la actualidad, existen varias posibilidades de estudio en la
casa, lugar de trabajo e incluso por medio del internet. Se puede estudiar una
carrera profesional, artesanal, postgrados, cursos, seminarios, etc.

 El estudiante de Educación a Distancia exitoso es un alumno independiente,

con un claro autoconocimiento en sus recursos, como habilidades,
capacidades, y talentos. Tiene una buena administración del tiempo, una alta
motivación hacia el estudio y una predisposición para el aprendizaje de
nuevas herramientas.
 Debe tener, por supuesto, una alta tolerancia hacia la frustración y saber
tomar decisiones oportunas a través de una comunicación asertiva. Además
conoce sus necesidades y aprovecha las oportunidades que se le presentan
para simplificar el trabajo y combinarlo con sus actividades normales.

 También administra correctamente el tiempo, y tiene una alta motivación

hacia el estudio, junto con una predisposición para el aprendizaje de nuevas
facetas. Al realizar un verdadero trabajo en equipo le implica un gran
esfuerzo y le es necesaria una correcta expresión, ya que no lo hace en forma
presente. Los estudiantes a distancia suelen tener una motivación de logro
muy determinada y se enfocan en el estudio con sentido práctico.
 ¿Quiénes son los Alumnos?

 Son aquellos que aprenden de otras personas. Desde el punto de vista

etimológico, «alumno» es una palabra que viene del latín «alumnus»,
sustantivo derivado del verbo «alere», que significa ‘alimentar’ o
‘alimentarse’ y también ‘sostener’, ‘mantener’, ‘promover’,
‘incrementar’, ‘fortalecer’.