DIFICULTADES SEVERAS DE

APRENDIZAJE

POR: ORALIA REYES RAMIREZ

 APRENDIZAJE:

Proceso por el cual mediante intercambios con el

medio se reestructuran los pensamientos,
sentimientos, percepciones y como consecuencia
se producen cambios en el Sistema Nervioso. Por
lo tanto, los aprendizajes nos permiten
adaptarnos al entorno, responder a los cambios y
responder a las acciones que dichos cambios
producen.
 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES:

Dificultades de los alumnos y alumnas en

las actividades escolares que requieren
que se adecuan los objetivos, estrategias
y/o metodologías de enseñanza
LENTO APRENDIZAJE:
 DIFICULTADES SEVERAS DE
APRENDIZAJE
Alumno cuyo aprendizaje no se logra en el tiempo
establecido y con la eficacia esperada.
Situación que se manifiesta en la ejecución de
tareas que involucran, principalmente, la lectura, la
escritura o el pensamiento lógico matemático, y en
la cual no se ha provisto de esfuerzos profesionales
y materiales diferenciados. De origen multifactorial:
diferencias culturales, económicas, sociales y no
son el resultado directo de trastornos o
limitaciones.
 TRASTORNO ESPECIFICO DEL
APRENDIZAJE
Los Trastornos Específicos de
Aprendizaje se manifiestan en alumnos
con inteligencia normal o alrededor de
lo normal que carecen de alteraciones
sensomotoras o emocionales severas. Su
ambiente sociocultural y educacional es
satisfactorio.
CAUSAS
 CARACTERISTICAS:
Según (Bravo, 1994), los niños con Dificultades en el Aprendizaje se caracterizan por:
 Lentitud para procesar la información escolar y para seguir el ritmo de aprendizaje del resto
de sus compañeros.
 Inadecuación entre el nivel de desarrollo de sus estructuras cognitivas y el grado de
complejidad de los contenidos escolares.
 Baja motivación para aprender, acompañada de una baja autoestima.
 Inadecuación entre sus habilidades psicolíngüísticas y el lenguaje utilizado por el profesor.
 Falta de autonomía necesaria para el establecimiento de sus propias estrategias para estudiar
y memorizar.
 Dificultad para finalizar sus tareas
 Escasa atención
 Bajo nivel de perseverancia
 Falta de asertividad en relación con la autoridad y dificultad para hacerse escuchar.
 Desde el ámbito familiar, serían niños que presentan dificultades en la realización autónoma de
tareas y la existencia de bajas expectativas de los padres con respecto a
sus hijos.
 TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
DE APRENDIZAJE DE LENGUAJE

DIALEXIA: Afecta la
identificación y AFASIA: Lesión cerebral
memorización de adquirida
letras
DISFASIA: Dificultad
DISGRAFIA: Afecta a comprensiva y
la forma o significado expresiva
de tipo funcional la
escritura
DISFEMIA: Fluidez verbal
DISORTOGRAFIA:
Dificultad de las
AFONIA O DISFONIA:
formas ortográficas
Trastorno de la voz
DISCALCULIA :
DISGLOSIA: Alteración
Dificultades
anatómica articulación
matemáticas

AUTISMO: Afecta, social, DISLALIA: Articulación

lenguaje socio-afectivo y cognitivo
 LAS BARRERAS QUE ENFRENTA:
Ideológicas, actitudinales, pedagógicas, organizativas,
culturales y políticas
DONDE SE PRESENTAN:
en casa, aula y escuela