Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Lecturer:
Assoc. Prof. Dr. M. Al-Muz-zammil Yasin
(Faculty of Education UTM)
019 7437758
◦ Implementation
Hawthorne studies was then the basis for upcoming research by two
Harvard professors (Elton Mayo, and Fritz Roethlisberger) from
1927-1932 (Hoy and Miskel, 2008).
One generalization became clear almost immediately. The workers’
behaviour did not conform to the official job specifications. An
informal organization emerged that affected performance (Hoy and
Miskel, 2008; p.14)
MPF 1533 Muzz
One generalization became clear almost
immediately. The workers’ behaviour did not
conform to the official job specifications. An
informal organization emerged that affected
performance (Hoy and Miskel, 2008; p.14)
continue
Continue
Continue
Continue
Continue
• To sustain power
• To maintain power
• To enhance power.
• To resist authority
• To counter resistance to authority
• To build a power base
• To defeat opponents
• To change the organization
continue
Brent Gleeson
http://www.forbes.com/sites/brentgleeson/2013/10/02/the-silo-mentality-how-to-break-down-the-barriers/2/
Transformational (Change)
Managerial (stability)
Managerial (stability)
MP
F
153
3
Mu
zz
Keberkesanan: Effectiveness
Keberkesanan lebih melihat kepada
pencapaian kepada matlamat yang
disasarkan.
Ini bermakna bahawa pengurusan yang
berkesan ialah pengurusan yang berjaya
mencapai matalamat pengurusan yang
disasarkan (Begitu juga dengan kepimpinan
yang berkesan----matlamat kepimpinan)
MP
F
153
3
Mu
zz
Effectiveness: Doing the right things
means effectiveness - setting the right
goals and objectives and then making
sure they're accomplished.
Efficiency: Doing things right means
efficiency - getting the most from your
resources, whether they're people or
products.
MP
F
153
3
Mu
zz
Saya percaya, kita mempunyai sejumlah sekolah yang
baik dan cemerlang untuk dijadikan show case kepada
negara-negara lain di dunia. Untuk itu kita akan
merangkaikan semua sekolah yang cemerlang ini
dengan sekolah-sekolah terkenal di luar negara agar
sekolah-sekolah yang cemerlang ini dapat dijadikan
show-case kepada masyarakat antarabangsa. Bagi
sekolah-sekolah di luarKementerian Pelajaran seperti
sekolah-sekolah swasta dan antarabangsa, kita akan
berusaha mengenal pasti sekolah-sekolah yang
berpotensi dan merangka pelan pemasaran yang
bersesuaian untuk memasarkan sekolah-sekolah ini ke
negara-negara lain
Y.B. DATO’ SRI HISHAMMUDDIN TUN HUSSEIN, 3 April, 2006,
Putrajaya.
MP
F
153
3
Mu
zz
Apa yang dimaksudkan dengan Kualiti?
MP
F
153
3
Mu
zz
Jika kualiti ada kriteria yang berbeza,
bagaimana kualiti pengurusan sekolah
dapat ditentukan?
MP
F
153
3
Mu
zz
Kualiti Sekolah? Sila nyatakan kualiti
yang seharusnya ada di sekolah?
MP
F
153
3
Mu
zz
Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM)
◦ SKPM1
Standard Kualiti Pendidikan Malaysia: Pernyataan
Standard (PS)
◦ SKPM2
Standard Kualiti Pendidikan Malaysia: Instrumen
Pemastian Standard (IPS)
◦ SKPM3
Standard Kualiti Pendidikan Malaysia: Rancangan
Pemajuan Sekolah (RPS)
MP
F
153
3
Mu
zz
IPS akan digunakan oleh Nazir Sekolah
semasa menjalankan pemeriksaan di sekolah.
Pihak sekolah pula hendaklah menggunakan
instrumen ini untuk melakukan penarafan
kendiri. Agensi di bawah KPM, JPN, PPD, PPB
juga boleh menggunakan instrumen ini ketika
melaksanakan pemantauan dan penyeliaan di
sekolah
MP
F
153
3
Mu
zz
Dimensi I: Hala tuju kepimpinan (10%
wajaran)
Dimensi II: Pengurusan Organisasi (30%
wajaran)
Dimensi III: Pengurusan Program Pendidikan
(45% wajaran)
Dimensi IV: Kemenjadian Murid (15% wajaran)
MP
F
153
3
Mu
zz
Hala tuju kepimpinan (10% wajaran)
◦ Elemen 1: Visi dan misi
◦ Elemen 2: Kepemimpinan
Pengurusan Organisasi (30% wajaran)
◦ Elemen 3: Struktur Organisasi
◦ Elemen 4: Perancangan
◦ Elemen 5: Iklim
◦ Elemen 6: Pengurusan dan pembangunan sumber
◦ Elemen 7: Pengurusan maklumat
MP
F
153
3
Mu
zz
Pengurusan Program Pendidikan (45%
wajaran)
◦ Elemen 8: Pengurusan program kurikulum,
kokurikulum dan hal ehwal murid
◦ Elemen 9: Pengajaran dan pembelajaran
◦ Elemen 10: Pembangunan sahsiah murid
◦ Elemen 11: Penilaian pencapaian murid
Kemenjadian Murid (15% wajaran)
◦ Elemen 12: Kemenjadian murid dalam akademik,
kokurikulum dan sahsiah
MP
F
153
3
Mu
zz
Key elements of Quality (Goestch and
Davis, 2000)
◦ Strategically based
◦ Customer focus
◦ Obsession with quality
◦ Scientific Approach
◦ Long term Commitment
◦ Employee Improvement and Empowerment
MP
F
153
3
Mu
zz
1. Build aware ness of both the need for improvement
and opportunities for improvement
2. Set goals for improvement
3. Organize to meet the goals that have been set
4. Provide Training
5. Implement projects aimed at solving problems
6. Report progress
7. Give recognition
8. Communicate Results
9. Keep score
10. Maintain momentum by building improvement into
the company’s regular systems
MP
F
153
3
Mu
zz
Disclaimer:
Good Luck