Prof.

MsC
Taís
Paranhos
2017.2
 Conteúdo Programático

• O Artigo
Científico
• Padrão ABNT
• As citações
• As referências
• Ferramentas
• Exercícios
O Artigo Científico
 Por que escrever
um Artigo?
• Divulgação científica

• Aumentar o prestígio do autor

• Apresentação do seu trabalho

• Aumentar o prestígio da sua instituição ou

empresa

• Se posicionar no mercado de trabalho

 Partes de um Artigo
• Título
• Nome do autor e afiliação
• Resumo
• Abstract/Resumen/Résumé
• Corpo do Artigo (com Introdução,
Justificativa, Marco Teórico e
Metodologia)
• Resultados
• Considerações Finais
• Referências
• Apêndices
• Anexos
 O Título
• Um título que chame a atenção, e
além de tudo, que reflita o tema
principal do artigo.

• Fonte deve ser Arial ou Times New

Roman, depende do padrão da
revista, congresso ou instituição.
Nome do autor e afiliação
• Escreva o seu nome e a sua afiliação
de forma uniforme e sistemática em
todas as suas publicações para que
seus artigos possam ser citados de
forma correta por outros autores.

• Afiliação: a qual instituição você é

vinculado
 O Resumo do Artigo
• As pessoas se baseiam no Resumo ou no Abstract para
decidirem ler ou não o restante de um artigo.

• Assim, resuma de maneira precisa os tópicos principais do

artigo e as conclusões obtidas através do seu trabalho.

• Use 150 a 250 palavras. Limite o número de tópicos para

evitar confusão na identificação da mensagem principal do
artigo.

• Caso você possua um número elevado de tópicos

importantes a serem discutidos, reserve alguns para um
artigo futuro.

• Não inclua referências, figuras ou equações nesta seção.

• Palavras-chave: marcar os principais assuntos do artigo

O que colocar no Resumo
• O assunto a ser trabalhado

• Os autores pesquisados (nome e ano)

• A metodologia aplicada

• Os resultados obtidos
Resumo em Língua Estrangeira
• Trata-se da versão do Resumo em inglês/francês/espanhol.

• Por uma questão de coerência, ele deve possuir tamanho e

significado compatíveis com o resumo. Algumas línguas são
mais concisas que outras, mas é inaceitável que o Resumo e
o Abstract contenham divergências.

• Além disso, a versão em língua estrangeira não deverá ser

apenas uma tradução literal ou convencional do resumo,
mas sim uma tradução científica, com a tradução precisa
dos termos e expressões técnicas, ou o seu trabalho poderá
ser rejeitado para publicação.

• Keywords/Palabras-llave/Mots-clé: Devem marcar, em

língua estrangeira, os principais assuntos do artigo.
 Corpo do Artigo
• Introdução

• Justificativa

• Marco Teórico

• Metodologia
 Introdução
• A introdução é um apanhado geral do conteúdo
do seu artigo científico sem entrar em muitos
detalhes.

• Apenas poucos parágrafos são o suficiente.

Descreva brevemente a importância da área de
estudo.

• Especifique a relevância da publicação do seu

artigo, ou seja, explique como o seu trabalho
contribui para ampliar o conhecimento em uma
determinada área da ciência, ou se ele apresenta
novos métodos para resolver um problema.
 Justificativa
• Defina o problema ou tópico
estudado, explique a terminologia
básica, e estabeleça claramente os
objetivos e as hipóteses. Note que
artigos são frequentemente
rejeitados para publicação porque os
autores apresentam apenas os
objetivos, mas não as hipóteses.
 Marco Teórico
• Também chamado de Fundamentação Teórica

• Apresente as formulações teóricas e hipóteses.

Liste de forma abrangente todos os materiais.

• Em trabalhos experimentais, não faça um diário

de eventos, mas reorganize os procedimentos de
uma forma coerente.

• Você deverá explicar claramente os

procedimentos usados para solucionar o
problema e explicar cada etapa destes
procedimentos. Não omita detalhes importantes.

• Não esquecer de fazer as citações de forma

coerente.
 Metodologia
• Esta seção mostra todo o método utilizado
para fazer o trabalho descrito no artigo,
sendo imprescindível dizer se foi trabalho
de campo, pesquisa teórica ou outra forma
de obtenção do conhecimento.

• Nas áreas de humanas e sociais, as

metodologias mais aplicadas são a Análise
Documental, as Pesquisas de Campo e as
Entrevistas em Profundidade.
 Resultados

• Esta seção mostra uma análise das

pesquisas elaboradas na Metodologia.

• Tabulações de pesquisa quantitativa,

respostas em destaque das entrevistas em
profundidade, resultados de testes em
laboratório, etc.
 Considerações Finais
• Resuma, aponte e reforce as idéias principais e as
contribuições proporcionadas pelo seu trabalho.

• Você pode iniciar a sua conclusão dizendo o que

foi aprendido através do seu estudo. Sua
conclusão deve ser analítica, interpretativa, e
incluir argumentos explicativos.

• Você deve ser capaz de fornecer evidências da

solução de seu problema através dos resultados
obtidos através do seu trabalho.
 Referências
• A seção das referências demanda tempo para ser
organizada, e é de extrema importância.

• Mantenha o estilo exigido pelo congresso ou

jornal técnico.

• As referências normalmente seguem a ordem

alfabética.

• Obedeça sempre as normas de publicação

específicas de cada publicação. Forneça
informações completas sobre as referências
utilizadas.
 Apêndices
• São as ferramentas utilizadas para obter os dados
da sua pesquisa.

• Questionários de campo, formulários, roteiros de

pesquisa, perguntas das entrevistas em
profundidade, fotos, gráficos, tudo deve constar
aqui

• MAS AQUI, ESSE MATERIAL DEVE TER SIDO

FEITO POR VOCÊ!
 Anexos
• São as ferramentas utilizadas para obter os dados
da sua pesquisa.

• Questionários de campo, formulários, roteiros de

pesquisa, perguntas das entrevistas em
profundidade, fotos, gráficos, tudo deve constar
aqui

• AQUI, ESSE MATERIAL DEVE TER SIDO FEITO

POR TERCEIROS.
 VAMOS
ANALISAR
ARTIGOS
CIENTÍFICOS
O Padrão ABNT
 A normatização ABNT
• As normas ABNT para trabalhos acadêmicos foram
criadas para padronizar os diversos tipos de escrita,
nesse post iremos abordar um pouco sobre a Norma
ABNT NBR 6022 que fala especificamente
sobre Artigos Científicos.

• O modelo de artigo científico é parecido com o de

outros trabalhos acadêmicos, ele é composto por
elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais,
sempre mantendo a linguagem técnica, pois é preciso
mostrar bastante conhecimento do tema abordado no
artigo.

• A estrutura do artigo cientifico segue algumas

características próprias
Por que obedecer a ABNT?
• Para evitar plágios (às vezes a pessoa plagia
por ignorância das regras);

• Para fazer corretamente as citações dos

autores, e consequentemente, as referências;

• Afinal de contas, o Texto Científico, ao contrário

de outros tipos de texto, não deve sair da
cabeça do autor, mas sempre ter embasamento
completo.

• Além do mais, é importante haver padronização

em se tratando de fontes, margens, papel, etc.
 Padrões de ABNT
• Papel A4 branco

• Fonte: Arial

• Tamanho da fonte:
12 (maior parte dos textos)
11 (citações diretas longas)
10 (citações de rodapé)
 Padrões de ABNT
• Margens
(Normalmente o Word é automático)
- superior e esquerda: 3 cm
- inferior e direita: 2 cm
 Padrões de ABNT
• Parágrafos a partir da margem
esquerda (recuos)

- Padrão normal: 1,0 cm

- Padrão citação longa: 4,0 cm
 Padrões de ABNT
• Espaçamento entre linhas

- Padrão normal: 1,5 cm

- Padrão resumo e citação longa: 1,0
cm, também chamado Espaçamento
Simples.
 Padrões de ABNT

• Para citações e referências, a gente

vai dedicar um espaço bem grande
pra elas. No entanto, saibamos desde
já que, quando citamos um autor no
meio do texto, devemos referenciá-
los também.
As Citações
 Conceito
• Citações = Trechos de outros autores
inseridos ao longo do texto, que
esclarecem e/ou complementam o que
está sendo discutido pelo
autor/pesquisador.

• São necessárias para que se evitem o

PLÁGIO, que é a cópia pura e simples
de um texto, livro ou artigo de
internet.
 Tipos de Citação
Citação Livre ou Indireta = Quando reproduzimos a
ideia do autor, sem transcrever suas palavras

•Citação Textual ou Direta = Transcrição exatamente

igual ao texto original, podendo ser :

•1) Citação Textual Curta = Até três linhas, usamos

dentro do texto entre aspas.

•2) Citação Textual Longa = Com mais de três linhas,

constitui parágrafo independente, com recuo de 4 cm
e tipo menor de letra (corpo 11)

•Citação de Citação = Citação de texto de um autor

existente na obra consultada e referenciamos o autor
seguido da expressão apud e o primeiro citador da
obra propriamente dita.
Citação livre ou indireta
Dessa forma, a Interdisciplinaridade é
caracterizada pela ousadia da busca, da
pesquisa e da transformação da
insegurança na busca pelo pensamento
e construção do conhecimento, como
afirma Fazenda (2007)

(Citamos com nossas palavras o que o

autor escreveu)
Citação Textual ou Direta Curta

Outro ponto a ser analisado é o fato da faculdade

adotar a inclusão digital como parte do processo de
aula, que segundo Levy (1995) “O advento da
internet possibilita o desenvolvimento de uma
inteligência coletiva, (...) resultando numa
aprendizagem coletiva na traça do
conhecimento”(LEVY:1995, p.125)

(Aqui colocamos exatamente o que o autor disse,

em menos de quatro linhas, dentro do parágrafo do
texto)
Citação Textual Direta Longa
Ivani Fazenda (2009) traz uma nova definição de
interdisciplinaridade, como uma atitude de ousadia e
busca frente ao conhecimento, e não apenas como
uma união de disciplinas, a qual chamamos grade
curricular. Ela ainda faz uma afirmação sistemática
da necessidade prática do saber interdisciplinar:
“Assim, se tratarmos de interdisciplinaridade na
educação, não podemos permanecer apenas na
prática empírica, mas é necessário que se
proceda a uma análise detalhada dos porquês
dessa prática histórica e culturalmente
contextualizada”. (FAZENDA: 2009, p.21).

(Aqui colocamos exatamente o que o autor disse, em quatro

linhas ou mais, em um parágrafo à parte, com recuo de 4 cm e
tamanho de fonte 11)
 Citação de Citação

Na primeira parte do trabalho houve a

identificação do problema, atividade
realizada através da Análise de Swot
(CAVALCANTI & MELLO, 1981 apud
NASCIMENTO et al. 2010).
Numérico com Nota de Rodapé

•NOTAS DE REFERÊNCIA
Indicam fontes consultadas ou remetem a outras
partes do trabalho onde o assunto foi abordado.
A primeira citação de uma publicação deve ter sua
referência completa.
A numeração é sobrescrita ¹

Exemplo:
__________________
1 ATKINS, P. W. Princípios de química. Porto Alegre:
Bookman, 1999.
Citações de Vários Autores
Pode ocorrer de encontrarmos vários
documentos, de vários autores, que
afirmem as mesmíssimas coisas. Para
citar, não escolhemos apenas um;
procedemos assim:

(ALMEIDA, 1992; LOPES, 1988; PAIVA,

2000)
 E quando não tem autor?

Em alguns casos, o texto não tem autor

definido. Aí, colocamos o início do nome
da obra, com ano e página:

“Em Londrina, as crianças são levadas às

lavouras a partir dos cinco anos” (NOS
CANAVIAIS..., 1995, p.12)
As Referências
 Qual a importância das
Referências?
Citar os autores/fontes de pesquisa de acordo com
as regras da Associação Brasileira de Normas
Técnicas (ABNT) garante que não haverá qualquer
tipo de plágio, que além de ser crime, acarreta em
banimento do pesquisador do mundo acadêmico.

Além dos livros, citamos páginas de internet,

revistas, jornais documentários, vídeos do Youtube,
CDs, entrevistas que elaboramos, artigos
científicos, legislações, entre outras fontes de
pesquisa.
 Principais
citações de
Referências
 Livros – Único Autor
SOBRENOME, Nome abreviado. Título
do Livro. Cidade: Editora, Ano.

GOMES, L. Novela e Sociedade no Brasil.

Niterói: EduFF, 1998

(o mesmo vale para dois e três autores)

 Citação de Livro –
Mais de três autores

SOBRENOME, N. et. al ¹. Nome da

Obra. Cidade: Editora, Ano.

URANI, A. et al. Constituição de uma

matriz de contabilidade social para o
Brasil. Brasília: IPEA, 1994.

¹ Et. Al = Et Alii = E outros autores

 Livros Estrangeiros com
Tradutores
O nome do tradutor é escrito normalmente, sem o
destaque característico das referências

CHEVALIER, Jean; GHEERBRANT, Alain. Dicionário

de Símbolos. Tradução Vera da Costa e Silva et al.
3ª Ed. revista e ampliada. Rio de Janeiro: J.
Olympio, 1990
 Quando o autor é uma
Instituição
ENTIDADE. Obra. Cidade: Ano

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS

TÉCNICAS. NBR 10520: Informação e
documentação: citações em documentos:
apresentação. Rio de Janeiro: 2002

BRASIL. Constituição Federal. Brasília: 1988

 E se o autor for
desconhecido?
Aí começamos a referenciar pelo nome
da obra, a qual não destacamos por
substituir o nome do (ausente) autor.

DIAGNÓSTICO do setor editorial

brasileiro. São Paulo: Câmara
Brasileira do Livro, 1993. 64p.
Notas Tipográficas - Local
O nome do local deve ser mencionado como
está na publicação referenciada. Quando
houver mais de um local, indicamos o que
aparecer primeiro ou o que estiver em
destaque. Caso não seja possível indicar o
local, indicamos por [S.L.], vindo do latim
Sine Loco (Sem localização)
Notas Tipográficas - Editora

O nome da Editora deve ser

mencionado logo depois do local, a
cidade onde o livro foi editado. Caso
não seja possível identificar a editora,
indicamos pelo código [S.N.], vindo do
latim Sine Nomine (Sem Nome)
 Notas Tipográficas - Data
Indicamos sempre o ano de publicação em algarismos arábicos, sem
espaçamento. Por se tratar de um elemento essencial para referência,
sempre deve ser indicada, seja de publicação, impressão,
distribuição, ou outra. Na impossibilidade, colocamos [s/data].

Veja como proceder em datas prováveis:

2015 – Ano exato

[2015?] – Ano provável
[201--] – Década certa
[201--?] – Década provável
[20--] – Século certo
[20--?] – Século provável
[s/ data] – Quando não há esse dado de jeito algum
E quando citamos parte
de uma Obra?
Nesses casos, citamos a parte E a obra pois pode ser que os
autores sejam diferentes (nos casos de Org. ou Coord.) ou seja
o mesmo autor, sendo que você se restringiu a apenas um
capítulo.Veja os exemplos:
ROMANO, G. Imagens da Juventude na Era Moderna. In; LEVI,
G; SCHIMIDT, J. (Org.) História dos Jovens 2: A Época
Contemporânea. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. pp.
7-16

(Ressalva: Normalmente artigos científicos são citados assim,

destacamos o livro, mas não o artigo)

SANTOS, F.R. dos. A Colonização da Terra dos Tucujus. In;

____________ História do Amapá – 1º Grau. Macapá: Valcan,
1994. cap. 3 pp. 15-24
 Artigo e/ou Matéria de
Revista
SOBRENOME, Nome do Repórter. Nome da
Matéria. Nome da Revista. Cidade, número
da edição, páginas, data de publicação.

(Na ausência do nome do autor, iniciamos

com a matéria, sendo o primeiro nome em
maiúscula)

GURGEL, C. Reforma do Estado e Segurança

Pública. Política e Administração. Rio de
Janeiro, nº02, pp.15-21, set. 1997
 Citações da Internet
SOBRENOME, Nome. Nome da matéria,
artigo ou texto. Como visto em <endereço
do site> Acesso em data e hora.

SILVA, M. Crimes da Era Digital. Como visto

em
<http://www.brazilnet.com.br/contexts/br
asilrevistas.htm> Acesso em 28.11.1998 às
12h22
Citações de Jornal Impresso

SOBRENOME, Nome (por extenso). Nome da

matéria, artigo ou texto. Nome do Jornal.
Cidade. Data. Editoria, página.

NASCIMENTO, Tatiana. Suvinil vai aumentar

as exportações. Diario de Pernambuco.
Recife, 30.10.2004, Caderno de Economia.
P.B3
Ferramentas de
Pesquisa
Principais Ferramentas de
Pesquisa Científica

• Fichamento
• Questionários e Entrevistas
• Diário de Campo
 O Fichamento
•É basicamente o arquivo do texto que você lê
contendo a referência e o que você entendeu
do conteúdo do texto de uma obra, de um
texto ou mesmo de um tema.

•Não só, mas é também uma forma de estudar

e assimilar criticamente os melhores textos.
 Como elaborar um
fichamento
• Fichamento é uma maneira excelente de
manter um registro de tudo que você lê.
• Depois de você fazer um bom fichamento de
um texto, ou livro, você não necessitará
recorrer ao original em todo instante, só
quando houver a precisão de rever, ou
reconstruir conceitos. O que fará com que
você ganhe tempo.
• Durante o processo de fazer o fichamento
você pode adquirir uma compreensão maior
do conteúdo do texto.
Como fazer Fichamento de
textos
• Pode-se então afirmar que fichamento é um
recurso didático utilizado por
estudantes/pesquisadores na construção do
próprio conhecimento.

• Alguns professores solicitam dos seus alunos

fichamento de livros (ou textos), com o objetivo
do estudante melhor desenvolver sua capacidade
de leitura e apreensão das ideias propostas nos
textos lidos.

• Faz-se necessário, portanto que ao ser solicitado

um fichamento se defina que tipo que se deseja.
Como fazer Fichamento de
textos
Para fazer o fichamento de uma obra ou texto
você deve:

1. Ler o texto inteiro uma vez ininterruptamente

2. Ler o texto novamente, grifando, fazendo

anotações e procurando entender o que o autor
quer dizer em cada parágrafo (lembrem do
Estudo pela Leitura Trabalhada)

3. Elaborar o fichamento
Tipos de Fichamento
Os arquivos de fichamento podem se compor de
arquivos de resumo, opinião, citação e de arquivos
simplesmente bibliográficos, dos livros (textos) lidos
ou que devem ser lidos. Para facilitar, vamos definir
os tipos de fichamento:

1.Bibliográfico (catalogação bibliográfica)

2.Citação (transcrição)
3.Resumo (de conteúdo)
4.Opinião (de comentário ou analítico)
 Tipos de Fichamento
1. Fichamento Bibliográfico (Ficha de catalogação bibliográfica)

• Com a dificuldade de se ter uma biblioteca domiciliar, surge a

necessidade de se fazer um levantamento bibliográfico.
• As fichas bibliográficas são as que registram as informações
bibliográficas completas, e as anotações sobre tópicos da
obra, as palavras chave, e a temática do texto.
• O primeiro passo de uma pesquisa bibliográfica é fazer um
levantamento bibliográfico nas bibliotecas que se tem acesso,
montando para isso seu próprio banco de dados bibliográfico;
• O uso do arquivo eletrônico (Word, Excel, Access...) facilita a
catalogação destes dados, oferecendo assim maior rapidez na
localização e transcrição dos dados.
 Tipos de Fichamento
2. Fichamento de Citação (transcrição)
•
É o tipo de fichamento que vai ser composto por
citações do próprio autor da obra lida. É a
transcrição literal do texto.
• Após leitura sistemática da obra, o
estudante/pesquisador sublinha frases, parágrafos,
partes que expressam a ideia principal do autor.
Partes estas que podem ser transcritas no seu
trabalho de pesquisa (artigo, monografia, ensaio...).
• Tendo o cuidado de abrir e encerrar a citação com
aspas, e indicar a página da qual se fez a transcrição.
Quando se fizer supressão de alguma parte da obra,
deve se indicar tal supressão com reticências entre
colchetes [...].
Exemplo :
• Citação completa
HELLER, Agnes. O cotidiano e a história. 4.ed. São
Paulo: Paz e Terra, 1992.

"O homem nasce já inserido em sua cotidianidade. O

amadurecimento do homem significa, em qualquer
sociedade, que o indivíduo adquire todas as
habilidades imprescindíveis para a vida cotidiana da
sociedade (camada social) em questão. É adulto
capaz de viver por si mesmo a sua cotidianidade" (p.
18).
Exemplo:
•Citação com supressão:

HELLER, Agnes. O cotidiano e a história. 4.ed.

São Paulo: Paz e Terra, 1992.
"O adulto deve dominar, antes de mais nada,
a manipulação das coisas [...] Mas embora a
manipulação das coisas seja idêntica à
assimilação das relações sociais, continua
também contendo inevitavelmente, de modo
imanente , o domínio espontâneo das leis da
natureza" (p. 19).
 Fichamento de
Citação
Observação:
•Quando a citação passar de uma página para
outra, deve-se conter o número das duas
páginas (Exemplo: p. 325-326);
 Tipos de Fichamento
3. Fichamento de resumo (de conteúdo)
• É a apresentação sintética, clara e precisa do
pensamento do autor. A apresentação das ideias
principais, das teses defendidas.
• Não é uma cópia dos tópicos, nem a exposição
abreviada das ideias do autor, bem como
também não é a transcrição.
• É uma ficha não muito longa, mas traz todos os
elementos necessários para a compreensão do
texto.
• O autor da ficha vai por a sua compreensão do
texto, usando seu próprio estilo. Não se
afastando jamais das teses originais.
 Tipos de Fichamento
• Um resumo é uma condensação fiel das ideias
contidas em um texto, é uma redução do texto
original.
• Não cabem no fichamento de resumo comentários
ou julgamentos pessoais a respeito do que está
sendo resumido.
• Muitas pessoas fazem o fichamento de resumo de
maneira errada apenas produzindo partes ou frases
do texto original, e elaborando-o à medida que
leem.
• Para elaborar um bom resumo é necessário
compreender antes todo o conteúdo do texto. Não
é possível resumir um texto a medida que se faz a
primeira leitura e a reprodução de frases do texto,
em geral, indica que ele não foi compreendido.
 Tipos de Fichamento
4. Fichamento Crítico (de comentário ou analítico)

• É neste tipo de ficha que o

estudante/pesquisador vai além de descrever o
conteúdo da obra lida, ele interpreta, incluindo
uma crítica pessoal às ideias expressas pelo autor
da obra.
• O fichamento crítico é a base, juntamente com o
de resumo para a construção de resenhas.
• Lakatos e Marconi (2003) afirmam que o
fichamento crítico pode apresentar um
comentário sobre a forma pela qual o autor
desenvolve seu trabalho, no que se refere aos
aspectos metodológicos.
 Como fazer fichamento
crítico?
Assim, Fichamento Crítico:

• É uma análise crítica do conteúdo, tomando como

referencial a própria obra;
• É uma interpretação de um texto obscuro para torná-
lo mais claro;
• É a comparação da obra com outros trabalhos sobre o
mesmo tema;
• É a explicitação da importância da obra para o estudo
em pauta.
• É a elaboração pessoal sobre a leitura, e deve conter:
1. Comentários (parecer e crítica)
2. Ideação (novas perspectivas)
 Como fazer fichamento
de textos?
• As clássicas fichas de cartolina têm perdido espaço
para programas de computador que garantem
economia de trabalho e tempo.
• A vantagem de se fichar o conteúdo em computador
é a facilidade de transposição delas para o texto.
• Basta digitar o dado a ser anotado para um arquivo
de documento e copiá-lo e colá-lo (o famoso CTRL
+ C / CTRL + V) ao texto do pesquisador quando for
conveniente.
• Além disto, qualquer arquivo de documento pode
ser impresso e catalogado como se fosse uma ficha
comum.
• Mas mesmo no computador é preciso saber
organizar as fichas.
Como fazer fichamento
de textos?
Modelo de Fichas
• Com o uso do computador, a
confecção de fichas ficou mais
simples, sugerimos um modelo que é
básico, e que pode ser adaptado tanto
para em meios eletrônicos, como no
uso tradicional das fichas de cartolina.
Assunto (TEMA): Ficha no.
Referência Bibliográfica Completa:

Texto da Ficha:

Tipo de fichamento

Biblioteca que se encontra a obra

Exemplo de ficha preenchida:

Assunto (TEMA): Vida e cotidiano

Ficha no. 01
Referência Bibliográfica Completa:
HELLER, Agnes. O cotidiano e a história. 4.ed. São Paulo: Paz e Terra, 1992.

Texto da Ficha:
"O homem nasce já inserido em sua cotidianidade. O amadurecimento do
homem significa, em qualquer sociedade, que o indivíduo adquire todas as
habilidades imprescindíveis para a vida cotidiana da sociedade (camada
social) em questão. É adulto capaz de viver por si mesmo a sua
cotidianidade" (p. 18).
"O adulto deve dominar, antes de mais nada, a manipulação das coisas [...]
Mas embora a manipulação das coisas seja idêntica à assimilação das
relações sociais, continua também contendo inevitavelmente, de modo
imanente , o domínio espontâneo das leis da natureza" (p. 19).
Tipo de fichamento: Citação

Biblioteca que se encontra a obra: Biblioteca Lavanère Lemos – Faculdade

FAMA
• Estas são apenas ferramentas, dicas,
para auxiliar você nos estudos.
• Textos bem fichados favorecem a
elaboração de qualquer trabalho.
• Após estas “dicas” vamos ao trabalho
propriamente dito.
• Só se ficha o que se lê. Não adianta
querer estudar apenas com resumos e
fichamentos de terceiros.
 Normas para elaboração de fichamento
 Destacar os títulos utilizando itálico, negrito ou sublinhado;
 O espaçamento entre as linhas deve ser de 1,5;
 Formatar o texto com as fontes Arial ou times new Roman no
tamanho 12;
 Conter os seguintes elementos, nesta ordem: capa, folha de rosto,
desenvolvimento (texto fichado).
Formulários e Questionários
• Questionário: é uma série ordenada de
perguntas que devem ser respondidas
por escrito pelo informante. O
questionário deve ser objetivo, limitado
em extensão e estar acompanhado de
instruções As instruções devem
esclarecer o propósito de sua aplicação,
ressaltar a importância da colaboração
do informante e facilitar o
preenchimento.
 AS ETAPAS DA PESQUISA
• As perguntas do questionário podem ser:
• abertas: “Qual é a sua opinião?”;
• fechadas: duas escolhas: sim ou não;
• de múltiplas escolhas: fechadas com uma série de
respostas possíveis.
• Young e Lundberg (apud Pessoa, 1998) fizeram
uma série de recomendações úteis à construção
de um questionário. Entre elas destacam-se:
• o questionário deverá ser construído em blocos
temáticos obedecendo a uma ordem lógica na
elaboração das perguntas;
 AS ETAPAS DA PESQUISA
• A redação das perguntas deverá ser feita em
linguagem compreensível ao informante. A linguagem
deverá ser acessível ao entendimento da média da
população estudada.
• A formulação das perguntas deverá evitar a
possibilidade de interpretação dúbia, sugerir ou
induzir a resposta;
• cada pergunta deverá focar apenas uma questão para
ser analisada pelo informante;
• o questionário deverá conter apenas as perguntas
relacionadas aos objetivos da pesquisa. Devem ser
evitadas perguntas que, de antemão, já se sabe que
não serão respondidas com honestidade.
 AS ETAPAS DA PESQUISA
• Formulário: é uma coleção de questões e
anotadas por um entrevistador numa situação
face a face com a outra pessoa (o informante).

• O instrumento de coleta de dados escolhido

deverá proporcionar uma interação efetiva entre
você, o informante e a pesquisa que está sendo
realizada. Para facilitar o processo de tabulação
de dados por meio de suportes computacionais,
as questões e suas respostas devem ser
previamente codificadas.
 AS ETAPAS DA PESQUISA
• A coleta de dados estará relacionada com o
problema, a hipótese ou os pressupostos da
pesquisa e objetiva obter elementos para que os
objetivos propostos na pesquisa possam ser
alcançados.

• Neste estágio você escolhe também as possíveis

formas de tabulação e apresentação de dados e
os meios (os métodos estatísticos, os
instrumentos manuais ou computacionais) que
serão usados para facilitar a interpretação e
análise dos dados.
 AS ETAPAS DA PESQUISA
• Coleta de Dados
• Nesta etapa você fará a pesquisa de
campo propriamente dita.
• Para obter êxito neste processo, duas
qualidades são fundamentais: a
paciência e a persistência.
 Diário de Campo

• O diário de campo consiste em uma forma de registro de

observações, comentários e reflexões para uso individual do
profissional e do aluno.
• Pode ser utilizado para registro de atividades de pesquisas
e / ou registro do processo de trabalho.
• O diário de campo facilita criar o hábito de observar com
atenção, descrever com precisão e refletir sobre
acontecimentos de uma dia de trabalho. Desse modo, deve
ser usado diariamente para garantir a maior sistematização
e detalhamento possível de todas as situações ocorridas no
dia e das entrelinhas nas falas dos sujeitos durante a
intervenção.
 Anotações de Campo

• São escritas durante o trabalho, mais ou menos

trechos rápidos, muitas vezes abreviados que
servem de apoio para a memória dos
investigadores e que buscam captar detalhes de
interesse: aspectos inesperados, curiosos que de
outra maneira estariam fora de qualquer registro
técnico;

• Não seguem planos preestabelecidos, não se

orienta por um princípio ou um fim;

• Função – auxiliar;

• Uso de caderno ou blocos de anotações.

 Diário de Campo

se caracteriza por:

• Extensão – apresentam extensas e detalhadas

descrições, escritas de maneira cuidadosa e as vezes
espontâneas;

• Pode não seguir uma ordem cronológica e estar

organizado em função de temas ou problemas de
investigação, ou de categorias teóricas ou
metodológicas;

• Pode constituir um importante documento produto de

uma investigação – pode chegar a ser publicado;
 Diário de Campo

• Combina rigorosas observações de campo com análises e

interpretações dos eixos que elas apresentam ou ilustram e
suas relações com aspectos teóricos;

• Auto-biografia intelectual – no sentido de que quem

escreve relata como chega a certas idéias, como
desenvolveu uma análise e suas interpretações; além de
indicar como superou os erros e o que aprendeu com eles, e
faz o mesmo com os acertos;

• É feito após a ação realizada ou ao final da jornada de

trabalho.
Anotações e Diário de Campo

Cumprem funções:

– São registros de aspecto de interesse metodológico,

vivencial e cultural;

– Dão testemunho das mudanças ocorridas através do

tempo no processo de investigação;

– pode produzir um documento que contém uma visão

da investigação, de seus procedimentos, intenção,
objetivos e mudanças.
Anotações e Diário de Campo

– Tanto as anotações como o diário de campo constituem

um vínculo estreito com a vida cotidiana da comunidade
durante o processo de investigação ou intervenção, ou
ambos ao mesmo tempo;

– A prática de fazer anotações de campo contribui para o

desenvolvimento da capacidade de observação e de
descrição do que está sendo observado, e facilita o
acúmulo de informações que poderiam se perder;

– Manter diálogo entre conhecimento prévio e conhecimento

em produção, entre teoria e prática, entre o investigador e
seu trabalho e consigo mesmo.
• Para cada registro é importante:

– Lugar, data e hora

– Número e Nome das pessoas, ou pelo menos daquelas que
desenvolveram papel relevante naquela situação registrada;
– Aspectos ambientais de interesse;
– Objetivos da ação
– Frases, cartazes, falas etc...
– Reflexão sobre suas atitudes e valores
– Explorar seus sentimentos
– Escrever sobre problemas que surgiram e pense em
caminhos alternativos para aproximar-se da situação
– Incluir perguntas sobre a sua observação e assuntos
– Outros aspectos relevantes...
 Considerar:
• Cada autor tem seu estilo, porém sem perder o rigor;

• Distinguir os resultados da observação direta, das declarações

e interpretações dos participantes da ação, das interferências
do autor (suas interpretações, sentimentos e percepções);

• É importante que possamos fazer um levantamento de fatos e

dados, esclarecendo sempre as condições em que se obteve
as informações;

• Disciplina e dedicação;

• Fidedignidade descritiva e análise crítica;

• Instrumento de auto-avaliação, de produção intelectual e de

trajetória pessoal-profissional
 Importância

• Memória e problematização do processo de formação pelo

trabalho;

• Aprofunda a inserção na realidade;

• Aguça o olhar, a capacidade de observação, descrição e

interpretação;

• Exercício de sistematização e construção do conhecimento;

• Gerar informações detalhadas sobre os processos de trabalho

e produção científica (procedimentos adotados, reflexões,
avaliações, planejamentos, resultados).
Exercícios
Referência de Livros
 Livro nº 01

Título: Fundamentos de Metodologia Científica

Autoras: Eva Maria Lakatos e
Marina de Andrade Marconi
Editora: Atlas
Cidade: São Paulo
Ano: 2003
 Livro nº 02

Título: Metodologia do Trabalho Científico

Autoras: Antonio Joaquim Severino
Editora: Câmara Brasileira do Livro
Cidade: São Paulo
Ano: 1941
 Livro nº 03

Título: Como Elaborar Projetos de Pesquisa

Autoras: Antonio Carlos Gil
Editora: Câmara Brasileira do Livro
Cidade: São Paulo
Ano: 2002
 Livro nº 04

Título: Introdução à Metodologia do Trabalho

Científico
Autora: Maria Margarida de Andrade
Editora: Atlas
Cidade: São Paulo
Ano: 2010
Referência de Sites
O acesso às notícias foi 29 de setembro às 23h30
 Conhece-te a ti mesmo e
conhecerás o universo e os deuses.
(Sócrates)