UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

ÁREA DE LA SALUD HUMANA

MEDICINA HUMANA

ología y Metodología de la Inves

TEMA: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA, HIPÓTESIS, DEFINICIÓN Y
MEDICIÓN DE VARIABLES

CICLO: TERCERO “III” PARALELO: “B”

ALUMNA: Maritza Armijos

DOCENTE: Dra. Tania Cabrera

FECHA: 10/01/2016
Loja - Ecuador
Maritza Armijos 1
 INTRODUCCIÓN 
• ¿Cuándo se considera a una investigación de calidad?
• La elaboración del modelo o el marco 
Búsqueda de información calificada 
teórico: 

1. Revisión de 
la literatura 

2. Adopción de 
una teoría.

• La selección de la fundamentación teórica depende del enfoque y el tipo de investigación que se 
realizará. 
• En las investigaciones descriptivas se realiza un marco conceptual, en el cual se analizan y articulan 
los conceptos básicos.
Maritza Armijos 2
En la elaboración del marco conceptual se sigue un proceso inductivo, menos formal y desarrollado 
que en el marco teórico. 
Tarea del  Seleccionar los conceptos para organizar los hechos y fenómenos relacionados con 
investigador el objeto de estudio. 1. Revisión de la literatura.
2. Definición explícita de los conceptos.

• Abstracciones  que  no  Fenómenos observables y 

pueden ser observadas. medibles.
• Grado de complejidad.

Investigaciones Explicativas:
Investigaciones Predictivas:
• Marco teórico.
• Marco teórico.
• Proceso mas exigente.
• Rigurosidad y exigencia.
• Sistema estructurado y deductivo.
• Relación entre las variables 
independientes y dependientes.  Maritza Armijos 3
 PASOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LOS MARCOS DE 
REFERENCIA, CONCEPTUAL Y TEÓRICO.
Marcos necesarios para cualquier investigación, ya sea que se trate de una investigación con enfoque 
cualitativo o cuantitativo.
MARCO TEÓRICO EN LA 
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA 
• Resumir la relación de unidad entre la teoría y la 
práctica.
• El modelo teórico no requiere ser completo desde 
el inicio de la investigación. 
• La formulación de la hipótesis depende de una 
serie de factores.  
• Las hipótesis de los estudios cualitativos son definidas como suposiciones del investigador respecto 
a la posibles solución.

• En ocasiones las investigaciones cualitativas se inicia el estudio sin hipótesis especificas.

• Las hipótesis no son de tipo de causal.

• No se construye una solo hipótesis sino una serie de ellas. Maritza Armijos 4
 ELEMENTOS PARA LA 
OPERACIONALIZACIÓN DE UN MARCO  HIPÓTESIS 
CONCEPTUAL Y TEÓRICO  • Es un puente o en enlace entre la teoría y la investigación.
• Una hipótesis bien formulada sirve de directriz a la
 investigación.

ESTRUCTURA, CONDICIONES Y 
CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS 
Dos tipos de estructura: 

Científica: las variables y 
la relación que une a las 
variables entre sí.

Gramatical: 
adoptan forma de 
oraciones.

Maritza Armijos 5
Condiciones de las variables: Características de las hipótesis: 
1.Deben ser conceptualmente claras.

2.Los conceptos deben ser utilizados en forma rigurosa 
y precisa.
Deben referirse a una situación real.

3.Los términos deben poseer una realidad empírica.
Los términos o las variables deben ser 
comprensibles.
4.Suceptibles de verificación mediante el empleo de 
técnicas accesibles.
La relación entre variables propuestas 
por una hipótesis debe ser clara.

5.Específicas o capaces de especificación. 
Los términos de las hipótesis y la 
6.Conectadas con teorías precedentes confirmadas. relación planteada.
7.Tener un alcance general.
Deben estar relacionadas con técnicas 
disponibles. 
8.Deben ofrecer respuestas probables.

Maritza Armijos 6
TIPOS DE HIPÓTESIS 
Están íntimamente relacionadas con el problema, el marco teórico y el tipo de investigación que estos 
generan.
DERIVACIÓN DE HIPÓTESIS 
De 
asociación  Correlación entre dos o 
o  mas variables.
covariación 

Hipótesis inductivas: 
La modificación de una  se parte de la  Hipótesis deductivas: 
variable independiente  De relación  observación especifica  leyes generales o 
produce un cambio en  de  de hechos y se utiliza  teorías que se aplican a 
la variable  producción. esta observación para  situaciones 
dependiente. dar una explicación  particulares.
tentativa y temporal.

Explica y predice los 
De relación  hechos con 
causal determinados márgenes 
de error.

Maritza Armijos 7
 ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LAS 
HIPÓTESIS 
1. Unidades de análisis, pueden ser individuos, familias, grupos, casas y otros.
2. Variables, pueden ser características, propiedades o factores que presentan unidades de análisis y que 
pueden ser de tipo cualitativo y cuantitativo. 
3. Elementos lógicos, relacionan las unidades de análisis con las variables y a estas entre sí.

• Referirse a un solo ámbito de la realidad.
Requisitos  • Los conceptos de las hipótesis son claros y precisos.
• Los conceptos tienen como base realidades.
• Contar con técnicas y procedimientos para la prueba de hipótesis.

Hipótesis estadísticas 

Hipótesis nula: Ho. Se  Hipótesis alterna: Ha. 
conoce como hipótesis de  Plantea que los valores 
no diferencia, se estable  observados no son 
con el propósito expreso  equivalentes a los 
de ser rechazada.  encontrados.
Maritza Armijos 8
 VARIABLES 
Es una entidad abstracta que adquiere distintos valores, se refiere a una cualidad, propiedad o característica 
de personas o cosas de estudios.

Variables 
discontinuas:  son  las 
que  pueden  tomar 
solamente  un  número 
finito de valores.

Maritza Armijos 9
 IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES DE ESTUDIO
• Se inicia cuando se define el problema….

• Este proceso continúa cuando se trabaja en la construcción del marco teórico….

• Es importante, tal vez tanto como haber hecho una buena identificación del problema….

PROCESO DE OPERACIONALIZACIÓN DE UNA VARIABLE
• Operacionalizar las variables significa explicar como se miden.

• Definir y Operacionalizar las variables es una de las tareas más difíciles del proceso de investigación.

• Goode y Hart plantean que los conceptos representan el sistema teórico de cualquier ciencia y son 
símbolos de los fenómenos que se estudian. 

• La variable puede ser operacionalizada mediante un solo indicador.

Maritza Armijos 10
 MEDICIÓN DE VARIABLES
Una vez definidas las variables de forma que faciliten la observación empírica es necesario 
considerar el tipo de medición que se debe realizar para lograr.

Es la clasificación de casos o situaciones y sus propiedades de acuerdo a 
Escalante 
ciertas reglas.

Se refiere generalmente a la asignación de números a las 
Siegel
observaciones.

Es la asignación de numerales a objetos o eventos según 
Kerlinger
ciertas reglas.
Variables cuantitativas: son 
aquellas cuya magnitud 
puede ser medida en 
Las variables cualitativas categóricas son 
términos numéricos 
aquellas que se refieren a propiedades de los objetos 
de estudio.
Maritza Armijos 11
 ESCALAS DE MEDICIÓN DE VARIABLES
Hay cuatro clases de escalas:

Escala nominal:

Escala Ordinal:
Es el mas elemental de 
medición y consiste en 
clasificar los objetos de  Escala de intervalo:
Se utiliza para 
estudio. clasificar los objetos,  Escala de proporción o 
Se logra la  hechos o fenómenos en  Poseen las  razón: 
categorización o  forma jerárquica. características de las 
identificación. Las categorías de las  escalas nominales y  Nivel mas alto de 
variables pueden  ordinales.  medición para las 
ordenarse según su  Se refiere al  orden por  variables cuantitativas.
magnitud relativa.   rangos. Permite determinar la 
Se miden variables  proporción conocida de 
cuantitativas. valores de la escala.

Maritza Armijos 12
 CONSIDERACIONES ESPECIALES PARA LAS INVESTIGACIONES 
CUALITATIVAS

El proceso de Operacionalizar variables se aplica con mayor rigurosidad en las investigaciones cuantitativas.

• El énfasis está en la clasificación, la descripción y 
Investigación  explicación de los hechos o situaciones.
cualitativa   • Por ello, la definición de la variable y su medición busca la 
descripción y comprensión.

• Las variables se definen desde el inicio.
Investigación cuantitativa
• Esta investigación es emergente, dinámica y flexible. 

Las variables en la investigación cualitativa son de mayor complejidad, no son variables muy 
especificas.
Maritza Armijos 13
 BIBLIOGRAFÍA  

Pineda, E. B., & De Alvarado, E. L. (2008). Metodología de la Investigación. Washington: Serie 
PALTEX para ejecutores de Programas de Salud.

Maritza Armijos 14