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CONHECIMENTO
Processo de captação ou
compreensão de algo.
SUJEITO OBJETO
CONHECIMENTO
TIPOS DE CONHECIMENTO
CRENÇA
Convicção de que algo
corresponde à realidade.
S acredita que P.
Condição necessária
mas não suficiente.
VERDADE
Proposição correspondente
com a realidade.
P é verdadeira.
Condição necessária mas
não suficiente.
JUSTIFICAÇÃO
Fundamentos em que a proposição é
suportada.
S está justificado a acreditar que P.
Condição necessária e suficiente.
PROBLEMAS DO CONHECIMENTO
Teorias acerca da origem e possibilidade do
conhecimento procuram respostas às questões: «é
possível conhecer?» «como se conhece?»
RACIONALISMO EMPIRISMO
René Descartes (1596-1650) David Hume (1711-1776)
APRIORISMO OU CRITICISMO
Immanuel Kant (1724-1804)
Filosofia 11.º ano
TEORIAS EXPLICATIVAS DO CONHECIMENTO
PROBLEMAS DO CONHECIMENTO
RACIONALISMO
René Descartes (1596-1650)
A razão como fonte de conhecimento.
Posição dogmática acerca da possibilidade
do conhecimento.
Conhecimento universalmente válido e
demonstrável.
Filosofia 11.º ano
TEORIAS EXPLICATIVAS DO CONHECIMENTO
PROBLEMAS DO CONHECIMENTO
EMPIRISMO
David Hume (1711-1776)
A experiência como fonte de conhecimento
(impressões e ideias).
Posição cética acerca da possibilidade do
conhecimento.
Conhecimento contingente dependendo da
experiência.
Filosofia 11.º ano
TEORIAS EXPLICATIVAS DO CONHECIMENTO
PROBLEMAS DO CONHECIMENTO
APRIORISMO OU CRITICISMO
Immanuel Kant (1724-1804)
A razão e a experiência como fonte de
conhecimento – intuições e conceitos
Posição crítica acerca da possibilidade do
conhecimento.
Conhecimento dos fenómenos.
Edmund Gettier:
Edmund Gettier é um filósofo norte-
-americano que nasceu em 1927.
Gettier tornou-se conhecido pelo facto
de ter refutado a definição tradicional de
conhecimento num ensaio de apenas
três páginas, publicado em 1963, com o
título - “Uma crença verdadeira
justificada é conhecimento?".
Gettier sugeriu dois contraexemplos que pretendem mostram que podemos ter
uma crença verdadeira justificada sem que essa crença seja conhecimento. Se
aceitarmos os seus contraexemplos, ter uma crença verdadeira justificada não
é condição suficiente para o conhecimento.
A opinião de Gettier: