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Gossop 1996
Persona Sustancia
ENTORNO
Familia / Grupo de pares
Comunidad / Sociedad
Contexto normativo - legal
Las sustancias psicoactivas
alteran la comunicación
neuronal generando cambios
en la liberación o reabsorción
de neurotransmisores y
provocando cambios en los
receptores neuronales.
EFECTOS predominantes sobre el SNC
Enteógenos /
Depresoras Estimulantes Alucinógenas
Entorpecen el Aceleran el funcionamiento Alteran el
funcionamiento cerebral habitual del cerebro
provocando reacciones
funcionamiento del
provocando un estado de cerebro dando lugar a
que van desde la activación que puede ir
desinhibición hasta el distorsiones
desde una mayor dificultad
coma en un proceso de perceptivas,
para dormir hasta estados
progresivo alucinaciones, etc.
de hiperactividad
adormecimiento cerebral.
Intoxicaciones
Uso
Dependencia
crónico
Cual es LA realidad ?
Paradigma o
Paradigma o representación
representación social 2
social 1
Paradigma o
representación social 3
PARADIGMA DE LA ENFERMEDAD
FISICO PSICOLOGICO
Consumo
de drogas
U. Dependiente
U. Habitual
U. Ocasional
Abstinente
Tiempo
PARADIGMA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
Consumo
de drogas
Dependiente
U. Habitual
U. Habitual
Ocasional Ocasional
Abstinente Ocasional
Abstinente
Tiempo
Ejes definitorios del paradigma del
Aprendizaje Social
Paradigma Paradigma
de la Enfermedad del Aprendizaje Social
Vulnerabilidad fisiológica o Aprendizaje en entornos
psicológica. familiares, sociales y
culturales
Falta de control sobre la Control sobre el consumo y
sustancia y progresividad no progresividad
del consumo
Enfermedad de la voluntad Comportamientos
aprendidos
IMPLICANCIAS “TERAPEUTICAS” PARA
LAS INSTITUCIONES SOCIALES Y DE SALUD
Desarrollar un plan
En última instancia, específico
lograr la abstinencia para cada usuario,
“de por vida” que puede ir desde el
por parte del usuario. consumo controlado/regulado
hasta la abstinencia.
IMPLICANCIAS PEDAGOGICAS PARA
LAS INSTITUCIONES SOCIO - EDUCATIVAS
Aprendizaje
Enfermedad social
CONSUMO HABITUAL
CONSUMO OCASIONAL
CONSUMO EXPERIENCIAL
NO USO
NUMERO DE PERSONAS
USUARIOS DE DROGAS
Usuarios
problemáticos
En propuestas basadas
en P Enfermedad
Ejes programáticos
de intervención del MIDES
4 Ejes
Programáticos
Promoción
Orientación
de salud Desarrollo de
y Inserción
y educación en Intervenciones
derivación Socio - laboral
gestión Breves
responsable
de Riesgos
Atención
y Tratamiento
Fideicomiso
“RENADRO”
Dilucidar el
Recaída Recaída
nivel de
Mantenimiento
motivación
para el cambio Acción Precontemplación
Decisión Contemplación
Recaída Recaída
Modelo Transteorico del Cambio de Prochaska y DiClemente:
Un modelo procesual del cambio
Recaída Recaída
Mantenimiento
Acción Precontemplación
Decisión Contemplación
Recaída Recaída
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA CADA
ESTADIO DE CAMBIO