DISPOSITIVOS

BASICOS DE
APRENDIZAJE
DISPOSITIVOS BÁSICOS DEL
APRENDIZAJE
• Son las condiciones naturales que poseen los seres humanos para acceder al
conocimiento del mundo.
• Son dispositivos innatos, factibles de modificarse a lo largo de la vida
individual; fundamentales en los procesos de aprendizaje del individuo, los
cuales permitirán junto con la intervención e influencia del medio.
APRENDIZAJE
 Es el proceso por el cual adquirimos una
determinada información y la
almacenamos, para poder utilizarla
cuando sea necesario.
MENTAL: Cuando se trata de un recuerdo,
acontecimiento, concepto y datos.
INSTRUMENTAL: Cuando requiere de la
realización manual de una tarea.
 ATENCIÓN

• Es una función ante un estimulo u objeto, es la primera condición básica que

ha de darse en el acto del conocimiento da dirección y selecciona los procesos
mentales.
• VOLUNTARIA: Responde a un interés por centrar la atención en el objeto que
voluntariamente se ha elegido, independiente de las condiciones
ambientales.
• INVOLUNTARIA: Es la que dirigimos hacia un objeto sin proponérnoslo y
depende de las características del objeto.
 CONCENTRACIÓN

• Es un proceso que nos permite registrar, codificar, consolidar y almacenar

información.
• Enviar información previamente aprendida, habilidad para recordar
experiencias y acontecimientos pasados
 MEMORIA

• La memoria se puede definir como la capacidad del cerebro de retener

información y recuperarla voluntariamente. Es decir, la memoria es lo que nos
permite recordar hechos, ideas, sensaciones, relaciones entre conceptos y
todo tipo de estímulos que ocurrieron en el pasado.
• Además, esta capacidad es una de las funciones cognitivas más comúnmente
afectadas con la edad. Afortunadamente, la memoria puede ser entrenada
mediante estimulación cognitiva y diversos tipos de juegos mentales.
 TIPOS DE MEMORIA
 Memoria Episódica - Se refiere a aquella que tiene que ver con las
experiencias personales (p. Ej. la graduación de primer grado, donde vivía
cuando pequeño, donde vivo actualmente).
 Memoria semántica - Se refiere a los conocimientos generales que
tenemos (p. Ej. quien descubrió América).
 Memoria procesal - Se refiere a la información almacenada sobre el
desempeño de ciertas habilidades y movimientos motores (p. Ej. Jugar a la
pelota, montar bicicleta).
FASES DE LA MEMORIA almacenada.
 * Proceso de adquisición (aprendizaje)
 recepción y registro sensorial de la
información.
MEMORIA

 * Proceso de almacenamiento o
• Inmediata : 30 – 60¨.
retención (almacenamiento)
• Reciente : minutos a horas.
 Codificación y procesos de consolidación
y olvidos. • Remota : se extiende a periodos
lejanos de la vida.

 * Proceso de recuperación (recuerdo)

 Implica sacar la información que esta
 HABITUACION

• Es el proceso por el cual dejamos de responder a aquello que no es relevante.

-Un ejemplo típico se da cuando se trabaja en un ambiente ruidoso: la
habituación al ruido produce que este se perciba como menos intenso de lo que
es.
PERCEPCIÓN

• Se define como respuesta a una

estimulación físicamente definida.
• Memoria visual.
• TACTIL: El sentido del tacto aporta
la posibilidad de llegar al mundo
de lo tangible se hace referencia:
forma, superficie, consistencia,
dimensión, temperatura, peso,
grado de humedad y cualidades de
color.
• VISUAL: Implica la capacidad de
reconocer y discriminar estímulos
visuales e interpretarlos
asociándolos con experiencias
previas.
*Se deben trabajar 4 areas:
-Direccionalidad
-Motilidad ocular
-Percepción de formas
-Memoria visual
• AUDITIVA: Es importantísima sin
ella no podría darse la
comunicación oral: es básica para
el aprendizaje de la lengua.
• Implica la capacidad para
reconocer, discriminar e interpretar
estímulos auditivos asociándoles a
experiencias previas.
• OLFATIVA Y GUSTATIVA: Lo que
hace percibir el olor o sabor son
sustancias químicas que contienen
los estímulos y provocan una
reacción en los receptores
corporales situados en las
membranas nasales y los botones
gustativos.