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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

ENRIQUE GUZMAN Y VALLE


ESCUELA DE POSGRADO

SEMINARIO – TALLER DE TESIS


Dr. Oscar E. PUJAY CRISTOBAL
LA NATURALEZA DE LA CIENCIA
Y MÉTODO CIENTÍFICO E
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Existen en la actualidad tres formas
de conocimiento extraídos de la
realidad:

1. Conocimiento Vulgar:
 Es el conocimiento cotidiano, se utiliza
para explicar hechos de la realidad.
 Está relacionada con las creencias,
actitudes o supersticiones.

 Su principal característica es que no es


un conocimiento sistemático por lo tanto
no se puede replicar, generalmente es
especulativo e interpretativo.
2. Conocimiento Filosófico:
Es aquel que se obtiene a través
de la observación y análisis de la
realidad mediante el uso de la
razón o el razonamiento;
 Conocimiento basado en la
reflexión muchas veces esta
totalmente desligado de la
realidad.
 El criterio de verdad es lógico.
3. Conocimiento Científico:
 Es el conjunto de enunciados
relacionados con una serie de
principios y de conceptos que están
estrechamente vinculados con la
realidad, es decir parten de hechos
observables.
 Son por lo tanto, el resultado de una
observación naturalista, objetiva y
sistemática de la realidad, es también
esencialmente un tipo de conocimiento
resultante del uso de un método el
cual es llamado: “ Método Científico
Natural o Método Experimental.”
 Una característica principal es:
“que debe ser siempre
replicable”
(comparando, falseando,
contrastando)
Su origen es:
 la observación, de la realidad
la cual es captada a través de
los diversos sistemas de la
percepción sensorial,

 es ordenado, sigue un método


y exige que los enunciados que
se hacen de la realidad sean
demostrados y replicados.
El criterio de verdad es la
replicación o
contrastación empírica.

Se considera que las ciencias


en general han pasado por tres
niveles de desarrollo:
CIENCIA

DERIVA DEL LATÍN:


“SCIENTIA” = CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO SISTEMATIZADO
RELATIVO A LA EXPERIENCIA SENSORIAL,
OBJETIVAMENTE VERIFICABLE
Y SUJETO A LEYES
¿QUÉ ES LA CIENCIA?
 Ciencia es un conjunto sistemático de conocimientos
obtenido a través de un método específico (método
científico).
 Es un proceso metódico y la descripción de los
resultados con la finalidad de adquirir conocimiento
de una materia.
 De manera metódica y controlada, se alcanzan
nuevos conocimientos, que se consideran válidos
mientras no sean refutados. Lo que implica que la
ciencia no produce una verdad incuestionable, sino
que su producto puede ser contrastado y refutado
en cualquier momento.
Características de la Ciencia:

 Las principales características que posee la


ciencia son: sistemática, acumulativa, metódica,
provisional, comprobable, especializada, abierta
y producto de una investigación científica.

 La ciencia forma parte esencial de la vida


moderna, y el conocimiento científico, que es un
tipo de conocimiento, también es esencial.
NIVEL

PROTOCIENTIFICO

PRECIENTIFICO CIENCIAS

CIENTIFICO
Nivel Protocientífico:
 Es un trabajo sin método, sin
objetivos, basado en mitos,
creencias, costumbres,
supersticiones. No hay
posibilidad de poner a prueba
estos datos, corresponde al
animismo, la hechicería, la
Medicina y la Psicología de las
creencias, las acciones basadas
en criterios de fe, o criterios de
“autoridad”, etc...
Nivel Pre científico:
 Los procedimientos de obtención
del conocimiento están basados en
la introspección, en el análisis
interno usando la razón, y en la
intuición por lo tanto, la posibilidad
de réplica o comprobación del
resultado es pobre o nula.
Nivel Científico:
 Basado en la observación directa y en
el análisis objetivo, sistemático y
replicable del comportamiento.
 Corresponde al nivel actual del
desarrollo de las ciencias que han
contribuido a desarrollar la Medicina
moderna y la Psicología Científica,
produciendo las tecnologías de las
que hoy disfrutamos.
Bases filosóficas del Conocimiento
Científico

Objetividad
1

2 Causalidad

3 Verificación

4 Replicación
1. Objetividad:
 El conocimiento se inicia observando
la realidad circundante. La ciencia
trata con hechos observables.
En el caso

Psicología Educación
los
son los Medicina comportamientos
comportamientos y son los hechos del estudiante que
sus interacciones. biofísicos y demuestran sus
bioquímicos que habilidades,
describen la destrezas,
naturaleza de un competencias y
problema de salud. actitudes.
2. Causalidad:
Un hecho observable es provocado por otro hecho
observable al mismo nivel.

H. Ob. H. Ob.
Causa Efecto
La causalidad puede presentarse y
analizarse de dos maneras.
CAUSALIDAD

b. Causalidad Múltiple o
a. Causalidad Directa:
Multideterminismo:
La R es solamente La R está en función del E y del O, dentro
función del E de un contexto social – cultural
discriminativo. En el determinado. Son las Teorías
caso de la psc. y la Mediacionistas que asumen la presencia
educ. ésta manera de de Vi. cuya naturaleza hay que identificar y
establecer la relación muchas veces descubrir como en el caso
causal fue del cáncer, el SIDA y la depresión
desarrollada por el endógena. Es el modelo de causalidad que
Conductismo Radical. mejor explica los problemas de salud en el
caso de la Medicina .
R = f (E)
R = f (E x 0)
3. Verificación:
 Aquellos enunciados que se formulen
acerca de un hecho necesitan ser
corroborados y verificados por otros
investigadores.
4. Replicación:
 Principio por el cual los enunciados de
una teoría deben ser puestos a prueba,
es decir ser sometidos a demostración
empírica.
Ciencia, Método Científico e
Investigación Científica y Epistemología

CIENCIA:

Es un conjunto ordenado y
sistematizado de
conocimientos acerca de los
hechos de la realidad es
decir es un conjunto de
conocimientos empíricos,
sistemáticos, ordenados,
verificables y replicables.
Clasificación de la ciencia:

1 2
•Las Ciencias formales: son •Las Ciencias fácticas o
aquellas que se ocupan de empíricas: sonThemeGallery
aquellos is aque
entes ideales abstractos , sus tratan con Design
hechosDigital
reales
Content & Contents
enunciados consisten en observables y developed
mall verificables
by
relaciones entre símbolos de (naturales y Guild Design Inc. sus
sociales),
manera lógico – formal y el enunciados se refieren a tales
método es el de las leyes de la hechos ó, a sus relaciones como
lógica formal. Estas ciencias procesos fácticos y el método de
son típicamente las prueba es la experimentación.
matemáticas y la lógica

Demuestran y es temporal Verifican y replican “h” que en su


mayoría son provisiones
La ciencia es también una actitud:
 es decir, una forma especial o
particular de enfrentarnos al
mundo o a la realidad de tratarla
y valorarla, de describirla, de
buscar relaciones causales
empíricas y de replicarlas.
Características comunes de la
ciencia:
 Se ocupan de fenómenos que tienen lugar en el
mundo físico.
 Parten de los mismos postulados: objetividad,
causalidad, verificación y replicación.
 Poseen idénticos objetivos a nivel descriptivo
(ofrecer una descripción sistemática) y a nivel
explicativo (ofrecer una explicación confiable y
válida, así como diseñar estrategias de control y
predicción)
 Utilizan el mismo método científico natural o
experimental.
Método:
 Viene de la Palabra griega “Methodo” que significa
hacer algo con arreglo a un orden o siguiendo un
camino para alcanzar un determinado fin o meta.
 Camino a seguir mediante una serie de operaciones
y reglas prefijadas, que nos permitan alcanzar
resultados propuestos.
 Es la manera sistemática en que se efectúa el
pensamiento reflexivo que nos permite llevar a cabo
un proceso de investigación.
Método Científico:
Es un conjunto ordenado de normas
o reglas que adecuadamente
observadas conducen al logro de un
fin o una meta o al menos lo facilitan.

No se debe fracturar o violar las


reglas saltando de una etapa a otra.

Es un instrumento o medio del cual


se vale la ciencia para producir
conociendo científico.
MÉTODO CIENTÍFICO
Es un instrumento que emplea el investigador
para resolver diversos tipos de problemas que
se plantea.

Según Mario Tamayo y Tamayo:


“Se define al método científico en función a los
procedimientos y técnicas que se utiliza para resolver los
problemas planteados”

Uno de los objetivos básicos del método científico es llegar a


la comprensión de los fenómenos y hechos que se estudian.
Según Mario Bunge:
Caracteriza al método científico como la
estrategia de la investigación científica, el cual
esta ligada al tema de estudio y al estado de
nuestro conocimiento.

Según Miguel Ángel Rodríguez Rivas:


Indica que la estrategia en la investigación científica
abarca dos campos.
1. Decisiones y acciones para elegir un tema de
investigación, formular un problema o un sistema
problemático y precisar el propósito u objeto de la
investigación.
2. Decisiones y acciones para construir el esquema o
diseño de investigación.
Descripciones del método científico

Según la definición de F. S. Kerlinger el método


científico se entiende como:

«El estudio sistemático, controlado,


empírico y crítico de proposiciones
hipotéticas acerca de presuntas
relaciones entre varios fenómenos».
ETAPAS DEL MÈTODO CIENTÍFICO:

3. Hipotesis
2. Problema
4. Experimento

1. Observación

5. Resultados

www.themegallery.com
1. Observación: Es aquella etapa que se
inicia con la observación natural de los
hechos que ocurren en la realidad y que
son captados a través de nuestros
órganos sensoriales.
2. Problema: Es aquella etapa
en la cual se describe la
manera como están
ocurriendo los
acontecimientos.

3. Hipótesis: Es aquella etapa en


la cual se busca establecer
relaciones causa-efecto entre
los hechos observados. Se
formula las hipótesis y
conducen a estudios o
experimentos para poner a
prueba las hipótesis.
4. Experimentación: Etapa que implica el
desarrollo de la metodología prevista
para la aplicación en la muestra de
estudio.

5. Conclusiones: Aquella en la cual


debemos ser capaces de predecir
que ocurrió con el objeto de
investigación luego de una
intervención.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:

 Es el medio por el cual se produce el


conocimiento científico utilizando como
instrumento el método científico.

En términos estrictos se considera que la


investigación científica es el proceso de
naturaleza compleja y metódica a través
del cual se producen los conocimientos
científicos.
El punto central en la investigación es la manera
o la forma por la cual se recogen los datos; esta
forma en ciencia se conoce como el uso del
Método Científico.
Cualidades y los hábitos mentales
del investigador
 Preparación psicológica del trabajo: La cualidad de
estudiar debe complementarse con la cualidad de hacer.
 Hábito del pensamiento: la capacidad de pensamiento
debe dominar sobre la mera erudición e información.
 Desconfianza hacia los tópicos y hacia lo establecido.
 Entusiasmo: generado por el ansia de saber y de
descubrir.
 Humildad, con gran amplitud de criterio para escuchar a
todos.
 Objetividad: El espíritu crítico del investigador es el
instrumento para obtener la objetividad.
 Deontología y libertad del investigador.
TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
SEGÚN EL GRADO DE ABSTRACCIÓN
Investigación Pura:
extender, corregir o verificar
el conocimiento, sin
preocuparse por la
aplicación directa de los
resultados. Aumenta la
teoría.

Investigación Aplicada:
aplica el conocimiento para
resolver problemas, en
beneficio de cierta
población.
Investigación Fundamental:
Está orientada a conclusiones
extensivas a una población muy
superior a la muestra, aumenta el
conocimiento teórico; es de
carácter nomotético.
SEGÚN EL GRADO
DE
GENERALIZACION

Investigación Acción:
produce cambios en la realidad
estudiada, se orienta a las
decisiones y es de carácter
idiográfico.
SEGÚN LA NATURALEZA DE LOS DATOS

Metodología Metodología
Cuantitativa Cualitativa
El objeto de estudio es Es una investigación
externo con el fin de desde dentro, que supone
lograr mayor objetividad, preponderancia de lo
coincide con una individual y subjetivo; se
perspectiva positivista. basa en una perspectiva
Busca conseguir leyes humanista, está referida al
generales, es natural. individuo, lo particular; por
Aplica la estadística en el lo tanto de carácter
análisis de datos. idiográfico.
SEGÚN LA CONCEPCIÓN DEL FENÓMENO

Investigación Investigación
Nomotética Idiográfica

Se dirige al establecimiento de Enfatiza lo particular e


leyes generales, se basa en la individual. Estudio individual de
regularidad y repetibilidad de los fenómenos basándose en
los hechos. su unicidad e irrepetibilidad.
SEGÚN LA ORIENTACIÓN

Investigación • Usa la metodología


Orientada a cuantitativa y la
Conclusiones investigación nomotética.

• Solución de problemas
Investigación concretos. Usa metodología
Orientada a cualitativa, siendo una
Decisiones investigación idiográfica.
SEGÚN LA MANIPULACIÓN DE LAS
VARIABLES
INVESTIGACIÓN

INVESTIGACIÓN

FACTO
DESCRIPTIVA

EXPERIMENTAL

INVESTIGACIÓN EX POST
No manipula Manipula una No se
ninguna V.I, controla al pueden
variable, se máximo sus manipular
limita a variables, se las V.I, ya
observar y basa en una que se
describir el metodología espera que
fenómeno. cuantitativa.
Utiliza el fenómeno
metodología ocurra de
cuantitativa o manera
cualitativa. natural.
SEGÚN EL TIEMPO DE OCURRENCIA DE LOS
HECHOS Y REGISTRO DE LA INFORMACIÓN

Retrospectivos: Prospectivos

Se registra la
Se indagan hechos
información según
ocurridos en el
van ocurriendo los
pasado.
fenómenos.
SEGÚN LAS FUENTES

Investigación
Investigación Empírica:
Investigación
Bibliográfica: Metodológica: Se basa en la
Indagación sobre observación y
La revisión de la aspectos teóricos y experimentación,
literatura se vuelve aplicados de puede utilizar la
un fin en sí mismo. medición, recogida metodología
Se formula de datos, cualitativa o
hipótesis que analizados y cuantitativa.
posteriormente se cualquier proceso Investigación de
intentarán validar. metodológico. Campo o
Laboratorio
SEGÚN EL LUGAR
Investigación de
Investigación de
Laboratorio:
Campo:
busca conseguir el
busca una situación
máximo control, es
lo más real posible,
un tipo de
se puede usar
investigación
metodología
experimental y usa
cualitativa o
metodología
cuantitativa.
cuantitativa.
SEGÚN EL USO DE MÉTODOS

Investigación Investigación de
Documental Campo

Usa como fuentes de


información los registros Asume la exploración y la
gráficos y sonoros, se basa observación, se caracteriza
en cualquier tipo de por el contacto directo con el
documento que permita objeto de estudio.
descifra una información.
Existen en general dos tipos de
Investigación:

1 2
a. Investigación Básica:
b. Investigación Aplicada:
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Es aquella organizada Design Digital
para obtener o Es aquella Content
cuyo &objetivo
Contents

incrementar el principal malles developed by


obtener
Guild Design Inc.
conocimiento científico nuevas formas o técnicas
acerca de un hecho para evaluar, cambiar y
comportamental o un controlar los hechos de
hecho biofísico o la realidad.
bioquímico.
TIPOLOGIA DE LAS INVESTIGACIONES
CIENTIFICAS
Vías que orientan el
nivel de logro de los
objetivos

Exploratoria Descriptiva Correlacional Explicativa

Relaciona ó Predice en Es la que Explica


No tiene una Describe Miden
Examina asocia base a la Responde a porque
definición situaciones hechos
temas poco variables correlación la causa de ocurre un
clara de lo observables a
estudiados, los eventos fenómeno ó
que se va a estudiar
es el estudio hecho de la
investigar. de inicio. naturaleza.
Esencialment Requiere un Tiene un valor Busca
e explora el conocimiento Explicativo establecer
previo del área parcial, aunque relaciones
campo.
a estudiar. principalmente causa-efecto
establece Responde a las
asociaciones o Interrogantes
relaciones del porque de
los efectos.

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