UNIVERSIDAD PERUANA LOS

ANDES
ESCUELA PROFESIONAL DE
TEORÍA DE SISTEMAS
INGENIERÍA CIVIL

Libro: LA QUINTA DISCIPLINA

(CAP. 17-18)
DOCENTE: ING. MABEL YGANCIO GARCÍA

ALUMNO: DELGADO SÁNCHEZ

ALAMIRO
 LA QUINTA DISCIPLINA
(Peter Senge)

Capítulo 17: MICRO MUNDOS: LA TECNOLOGÍA DE LA

ORGANIZACIÓN INTELIGENTE
Los micromundos nos permiten que así sea la idea más descabellada del
mundo se pueda experimentar, llevar a cabo al menos en la simulación. Esto
permite conocer los diferentes escenarios que se pueden presentar y si las
ideas que nos planteamos serán de gran ayuda para las organizaciones.
Podemos manipular las diferentes variables según las necesitemos para poder
lograr observar las acciones de los hechos que realicemos.
EL MICRO MUNDO 1, nos dice el caso
de una empresa que se vio en la necesidad
de contratar mas personal para capturar
las ordenes que estaban en crecimiento,
lo que no contaron era que tendrían una
mezcla de personal con experiencia y sin
experiencia, por lo que habrá una
disminución en la productividad.
EL MICRO MUNDO 2, De nuevo modelos
mentales, podemos identificar áreas de
oportunidad escondidos, observando el
grado de influencia que tienen los clientes
en las personas involucradas.

EL MICRO MUNDO 3, Los potenciales, cada empresa tiene mas potencial del que
cree, solo que nunca se detienen a observarlo , aquí se hacen estrategias vistas
desde afuera para canalizar los errores y convertirlos en efectividad, que se
reflejara en ganancias y por lo tanto ganar mas mercado desarrollando nuevos
productos.
Los micromundos permiten:

 Integración del micro mundo con el mundo “real”

 Aceleración y desaceleración del tiempo
 Comprensión del espacio
 Aislamiento de variables
 Orientación experimental
 Pausas para la reflexión
 Estrategia de base teórica
 Memoria institucional
Capítulo 18: LA NUEVA FUNCIÓN DEL LÍDER

El líder deber ser un mentor que aliente la construcción de

una visión compartida, que sea capaz de enseñar a sus
colaboradores. Y pueda dar rumbo a su organización, que
sea capaz de diseñar y no solo hacer uso de lo ya
existente.
1. EL LÍDER COMO DISEÑADOR.
 La esencia del diseño es ver como las partes se articulan para desempeñarse
como un todo.

 La mayoría de los cambios en las empresas son reacciones parciales ante

problemas. Los verdaderos diseñadores intentan continuamente comprender
totalidades.

 La tarea de los líderes de las organizaciones inteligentes se relaciona con la

integración de la visión, los valores, el propósito, el pensamiento sistémico y los
modelos mentales; es decir la integración de las disciplinas del aprendizaje.
2. LÍDER COMO MAYORDOMO.

 Las organizaciones tradicionales están diseñadas para mantener a la gente

cómoda y para inhibir el afán de correr riesgos.

 El ciclo de aprendizaje es un proceso continuo de experimentación. No se

experimenta sin correr riesgos.

 Hoy día los directivos solo corren riesgos donde tienen altas posibilidades de
obtener éxitos.

 El desafío esencial del líder es aprovechar la capacidad intelectual de la gente

de todos los niveles, tanto individual como grupal. Comprometer de veras a
todos; aquí está el potencial desaprovechado de las organizaciones.
3. EL LÍDER COMO MAESTRO.

 Los líderes de las organizaciones inteligentes se basan en los cuatro niveles. La

estructura sistémica es el dominio del pensamiento sistémico y los modelos
mentales La “historia de propósito” (porqué existe la organización y adónde se
dirige) ofrece la llamada “explicación teleológica (telos: finalidad o
propósito).Cuando los integrantes de una organizacióncomparten este
propósito, están unidos en un destino común (los caballeros de la mesa
redonda).