Sie sind auf Seite 1von 36

TEORIA DE LA RECREACION

RECREACION

CESAR FABIAN GELVEZ SUAREZ


DOCENTE
CONCEPTOS Y TEORIAS

según Vera Guardia (1991), es toda


experiencia o actividad que le
proporciona al hombre satisfacción en
libertad, permitiéndole el olvido
momentáneo de su problemática
diaria, favoreciendo el reencuentro
consigo mismo como ser humano sin
presiones ajenas o externas.
CONCEPTOS Y TEORIAS

En Argentina, durante una convención realizada en


1967, se define la Recreación citado por Hernández,
Abel (2001: 9) como: Aquella actividad humana, libre,
placentera, efectuada individual o colectivamente,
destinada a perfeccionar al hombre. Le brinda la
oportunidad de emplear su tiempo libre en
ocupaciones espontáneas y organizadas, que le permite
volver al mundo virtual de la naturaleza y la
incorporación al mundo creador de la cultura, que sirve
a su integración comunitaria y al encuentro de su
propio yo, y que pretende, en última instancia, su
plenitud y su felicidad.
CONCEPTOS Y TEORIAS

Ortegón, (1991), dice que se le puede definir


como el estímulo de la vida mental, física y
social que en una región o comunidad incita a
la gente a intentar experiencias que le ayuden
a desarrollarse, a expresarse mejor y a
conseguir conciencia de participación y de
pertenencia a una sociedad en la que pueden
ejercer una influencia y una vida de la que
deben participar.
CONCEPTOS Y TEORIAS

Al respecto, Pérez, Aldo (2003: 5) considera


que la Recreación como disciplina tiene el
propósito de utilizar las horas de descanso
(tiempo libre), para que el hombre aumente
su valor como ser humano y como miembro
de la comunidad, a través de ocupar este
tiempo con actividades creadoras que
motiven su enriquecimiento profesional,
artístico-cultural, deportivo y social.
CONCEPTOS Y TEORIAS

En este sentido, para Dumazedier, Joffre


destacado sociólogo francés dedicado a los
estudios del tiempo libre citado por Pérez,
Aldo (2003: 4), Recreación: Es el conjunto de
ocupaciones a las que el hombre puede
entregarse a su antojo, para descansar para
divertirse o para desarrollar su información o
su formación desinteresada, tras haberse
liberado de sus obligaciones profesionales,
familiares y sociales.
CONCEPTOS Y TEORIAS

Según Plant, James (2009: 3) la Recreación es


una experiencia integradora para el individuo
porque capta, fortalece y proyecta su propio
ritmo, es un instrumento para mejorar la
mente, desarrollar el carácter, adquirir
habilidades, mejorar la salud o la aptitud
física, aumentar la productividad o la moral
de los trabajadores, contribuye también al
desarrollo personal y al de la comunidad.
CONCEPTOS Y TEORIAS

De acuerdo con Finley, Jhon (2009: 3) la


Recreación se considera comúnmente como
un tipo de experiencia, una forma específica
de actividad, una actitud o estado de ánimo,
una fuente de vida rica y abundante, un
sistema de vida para las horas libres, una
expresión de la misma naturaleza del
hombre, un movimiento organizado.
FORMAS DE RECREACION

ACTIVA:
es aquella en la cual se participa de
manera consistente, se interviene en la
realización de la actividad y
generalmente implica un movimiento
activo de ejecución.
EJ: JUEGOS DEPORTIVOS
FORMAS DE RECREACION

PASIVA:
es aquella en la somos espectadores de
la actividad y generalmente no se
relaciona con el movimiento físico.
EJ: ASISTIR A UNA OBRA DE TEATRO
FORMAS DE RECREACION

DIRIGIDA:
es aquella en la cual la actividad es
organizada y coordinada por un
facilitador que propone acciones
conocidas o desconocidas donde la
participación se realiza de manera
espontanea .
EJ: UNA RONDA
ESTRATEGIAS

DIRECCION DEL PROYECTO


INTRODUCCION
situar el proyecto en el contexto
determinado y por lo general expresa un
resumen o información que puede ser
soportado teóricamente y familiariza al
lector con el tema o la dirección del
proyecto
INTRODUCCION
En Colombia algunas de las personas de la tercera edad se
pueden encontrar organizadas a través de los círculos de adultos
mayores, promoviendo su participación de modo activo y
espontáneo en actividades de prevención de salud en las que el
profesional de la Recreación desempeña un papel fundamental
contribuyendo a un mejor funcionamiento del mismo. Se han
creado los grupos de la tercera edad que por espacio de algunas
horas durante la semana facilitan la permanencia del anciano en
la comunidad realizando actividades básicas de la vida diaria,
lúdica, recreación y deporte que con sus características,
acciones, métodos y aplicaciones contribuyen a lograr el objetivo
fundamental: elevar la calidad de vida para lograr una esperanza
de vida mayor.
DIAGNOSTICO
organizadores que nos van a permitir
estructurar la planificación de las
actividades
QUE? CON QUIEN ? COMO? CUANDO?
DONDE? Y CON QUE?
DIAGNOSTICO

IDENTIFICACION DE LA NECESIDAD
• Debilidades
• oportunidades
• Fortalezas
• Amenazas
PROBLEMA
es la etapa donde se estructura formalmente la
idea del proyecto y establece claramente los
limites dentro de los cuales se desarrolla el
proyecto.
Debemos delimitar al máximo nuestro
problema para clarificar el QUE? Y el PARA
QUE? Y se puede establecer a modo de
pregunta, asociación o intervención.
PROBLEMA
SEGÚN LOS RESULTADOS QUE ARROJÓ LA EJECUCIÓN
DE LA METODOLOGÍA INTEGRADA DE PARTICIPACIÓN
SOCIAL PARA LOS ADULTOS MAYORES MIPSAM, SE
CONCLUYÓ QUE EL PROBLEMA PRINCIPAL ES: LA
NECESIDAD DE CONTAR CON PROGRAMAS DE DONDE
ESTEN PRIORIZADOS LOS ADULTOS MAYORES CON ALTA
VULNERABILIDAD EN EL MUNICIPIO, DONDE SE LE
HAGA SEGUIMIENTO A SUS NECESIDADES DE SALUD Y
ATENCION PSICOSOCIAL Y RECREACIÓN.
JUSTIFICACION
razones por las cuales se crea el proyecto de
recreación y se argumenta claramente la utilidad
y conveniencia que tiene su realización.

Además se debe soportar teóricamente el


PARA QUE? se realiza el proyecto de
recreación.
JUSTIFICACION
Nuestro deber como recreologos es orientar y apoyar al adulto
mayor en la necesidad de mejorar su calidad de vida para
envejecer saludablemente y mantener el interés por lo que los
rodea. Los adultos mayores presentan problema de autoestima y
de relaciones interpersonales en el entorno que se relacionan a
diario. Es necesario concientizar a la comunidad del adulto
mayor Hogar Día, sobre la importancia que se le debe atribuir al
abandono, situación que algunas personas sufren en alguna
etapa de su vida. Ya que las condiciones de vida para estas
personas, son especialmente difíciles, pues pierden rápidamente
oportunidades de trabajo, actividad social y capacidad de
socialización, y en muchos casos se sienten postergadas y
excluidas.
OBJETIVOS
GENERAL : se centra en el contexto
global del proyecto y es el propósito
fundamental del proyecto.

ESPECIFICOS: se plantea en función de


aspectos mas concretos o precisos.
OBJETIVOS
GENERAL : IMPLEMENTAR UN PROGRAMA RECREATIVO
DE MEJORAMIENTO EL BIENESTAR FÍSICO, MENTAL Y
EMOCIONAL DE LOS ADULTOS MAYORES, A TRAVÉS DE LA
ELABORACIÓN Y EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES ORIENTADAS A
CONTRIBUIR EN LA UTILIZACIÓN DEL TIEMPO LIBRE, LA LÚDICA Y
EL SANO ESPARCIMIENTO, COMO FACTORES PROTECTORES DE LA
SALUD FÍSICA Y MENTAL; A SU VEZ PARA QUE TRAVÉS DE ESTOS
PROGRAMAS SEAN LÍDERES, AUTÓNOMOS Y MIEMBROS
ACTIVOS DE LA SOCIEDAD. PROMOVIENDO MEJOR CALIDAD DE
VIDA DEL ADULTO MAYOR DEL HOGAR DIA.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS:
• ORIENTAR A LOS PARTICIPANTES HACIA UNA VEJEZ POSITIVA, RESCATANDO EL
PROTAGONISMO DE LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES COMO UN MEDIO PARA LA
DEFENSA Y PROTECCIÓN DE SUS DERECHOS.
• REACTIVAR LAS CAPACIDADES RESIDUALES DE LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES
CON O SIN DISCAPACIDAD PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE SU CUERPO
FAVORECIENDO AUTOESTIMA, ESTABILIDAD EMOCIONAL Y LAS RELACIONES
INTERPERSONALES.
• PROMOVER EL DESARROLLO DE SUS HABILIDADES DEPORTIVAS, RECREATIVAS,
ARTÍSTICAS Y COGNOSCITIVAS.
• FOMENTAR EL AUTOCUIDADO Y LA ARMONIZACIÓN FÍSICA A TRAVES DE LA
RECREACION.
• PROCURAR LA INTEGRACIÓN SOCIAL.
• ELEGIR OPCIONES PARA EL MEJOR APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE.
MARCO LEGAL

QUE NORMAS, LEYES, DECRETOS O


RESOLUCIONES SUSTENTAN EL PROYECTO
QUE QUIERO REALIZAR.
PROPUESTA DE ACTIVIDADES
ACCIONES A REALIZAR : que actividades según la
población, los materiales, espacio y tiempo establecido
voy a realizar para cumplir el objetivo del proyecto.

CRONOGRAMA: organizar las actividades para garantizar


la correcta ejecución del proyecto.

DISEÑO GENERAL DEL PROYECTO: 15 sesiones organizadas


de actividades recreativas dirigidas a cumplir mi objetivo
según el diagnostico realizado
PROPUESTA DE ACTIVIDADES
DISEÑO GENARAL DEL PROGRAMA
IMPACTO ALCANZADO

Que beneficios físicos, psicológicos y


sociales quiero obtener con el proyecto
de recreación
CONCLUSIONES

Establecer la viabilidad de mi proyecto y


Que espero obtener como educador
físico con la ejecución de un proyecto
recreativo
BIBLIOGRAFIA

BASES CIENTIFICAS Y TEORICAS QUE


SUSTENTAN LA TEORIA QUE UTILICE
PARA SOPORTAR MI PROYECTO