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¿Que es la discapacidad?

En este programa se considera DISCAPACIDAD a toda limitación


grave o severa que tenga una persona para realizar las actividades de
la vida diaria como resultado de la interacción entre la persona con
deficiencia y su entrono discapacitante, que hacen imposible que las
personas con discapacidad accedan a la vida social de manera activa,
pasiva, directa o indirecta al igual que otro ser humano.

Deben tomarse en cuenta las personas que requieren de otra


persona para movilizarse o hacen el uso de medios auxiliares como
andarivel, sillas de ruedas, bastones blanco ( bastones para ciegos) y
que sin esta ayuda no pudieran valerse por ellos mismos.
Tipos de Discapacidad
1- Visual
2- Auditivo
3-Psicosocial (Mental).
4-Físico Motora
5-Intelectual
6-Visceral
7-Múltiple.
Discapacidad visual
Ceguera total:
 Personas que no pueden ver con uno o sus dos ojos .
 Personas que no tiene percepción de la luz en ningún de los
dos ojos.
 Perdida total de un ojo o ambos ojos.

Débil visual:
 Personas con graves deficiencias visual no
susceptible a tratamiento quirúrgico y que para
ver de cerca requiere el uso de gafas con
cristales o lupas con una potencia no menor a
cuatro dioptrías.
- Miopes
- Glaucoma no operable.
-Catara no operable.
Discapacidades Auditiva

Sordo: No escucha ningún sonido,


con un oído o ambos. Podría ser
congénito ó adquirido .

Hipoacusia: pérdida de la audición en diferentes


niveles que requieren se le grite o el uso de
Audífonos. Se auxilian de las manos para
escuchar mejor.

Existen diferentes niveles de perdida de la


audición. (Leve, moderado, severo, profundo)
Discapacidad Físico - Motor

1- Amputación de parte o el miembro completo (Superior o inferior,


derecho o izquierdo).

• Perdida dedos gordo de la mano o los


cuatro dedos de la mano que no incluye
el dedo gordo.
FISICO MOTORA

2- Parálisis de una parte del Cuerpo:

- Hemiplejia, paraplejia, cuadriplejía, plejia de alguna de los


miembros.
- Hemiparesia, paraparesia, cuadriparesia, parecía de uno de los
miembros.
FISICO MOTORA

3-Limitaciòn funcional para realizar las actividades cotidianas:


- Trastornos en la coordinación de movimientos y del tono muscular.
(Enfermedad de Parkinson, secuelas de polio).
Trastornos graves del sistema nervioso central distrofias
muscular.
Insuficiencia venosa profunda
Pie diabético
Artrosis de rodilla. (Requiere prótesis)
Pie Equino Varo
Quemaduras de tercer grado.
Enfermedad de Hansen
Leishmaniasis mucocutaneas con afecciones faciales
severas.
Neurofibromatosis deformante
OTRAS FISICO MOTORAS
1-Cardiacas : Cardiopatías grado III y IV.
2- Pulmonares : EPOC, fibrosis quística, fibrosis pulmonar.
3- Vasculares : Insuficiencia venosa profunda (con ulceras).
4- Hepáticas : Cirrosis.
5-Obesidad mórbida.
h) TRASTORNOS DEL LENGUAJE
1- Afasia: Trastorno neurológico caracterizado por defecto o ausencia
de la función del lenguaje como consecuencia de una lesión en
determinadas áreas de la corteza cerebral. Puede ser sensorial o
receptiva, motora.
2- Disfasia: trastorno menos intenso que la afascia, habitualmente por
lesión del área de la palabra en la corteza cerebral.
3-Disartria: Habla difícil y mal articulado por interferencia en el control
de los músculos fonatorios, habitualmente debida a daño de un
nervio motor central o periférico.
• 4- Dislalia:
trast. Articulaciòn de los fonemas. Incapacidad para pronunciar correctamente
ciertos fonemas o grupos de fonemas. Puede resultar ininteligible.

Existen varios tipos:

-Evolutiva; fase desarrollo infantil no es capaz de repetir imitación de palabras


que escucha o lo hace de forma incorrecta desde el punto de vista fonético.

-Funcional; defecto en el desarrollo de la articulación del lenguaje por una


función anómala de los órganos periféricos frecuentemente hay sustitución ,
omisión o deformación de r, k, l, s,z,g o ch. Sin lesión o malformación de los
mismos.

-Audiogena; causa deficiencia auditiva.


Pacientes con fracturas mayores de un año con rehabilitación y no recuperación
de la funcionalidad.
5-Tartamudos o Gagos.

6-Amputación parcial o total de la lengua.

i) Uso permanente de medios auxiliares para la movilización:


Silla de ruedas
Muletas
Andarivel
Bastón
Discapacidad Mental o Psicosocial

Psicosis crónica:
Esquizofrenia, parafrenia y
trastornos bipolares.

Se olvidan las cosas frecuente


mente, no sabe donde esta, que
día es, no recuerda las cosas que
recién pasaron ( Alzheimer,
demencia vascular y mixtas).
Disfunción temporal o permanente están:
Trastornos afectivos; - Trastorno afectivo mayor.
- Trastorno afectivo bipolar.
Trastorno Psicótico; - Esquizofrenia
- Trastorno Esquizoafectivo.
Adicciones; - Trastorno dual.
TMO (Trastorno mental orgánico) asociado a déficit intelectual;
-Epilepsia
-Retardo Mental
Psicotrópico.

Demencia : Vasculares
- Tipo Alzheimer.
- Médicas
- Trastornos de personalidad.
Discapacidad Intelectual

Personas con diagnostico de


deficiencia intelectual con grado
leve, moderado, severo y profundo.
Sospecha de esta discapacidad y
necesitan estudio para su definición
(Ej.: Niños que se distraen en la
clases).

 Repiten los grados,


les cuesta aprenderse
las lecciones o no
quieren ir a las
escuela, que los padres
le llaman brutos.
Discapacidad Intelectual

Parálisis Cerebral : Niños que dependen


totalmente de sus padres, no se comunican
verbalmente.
Asociado a discapacidad motora, producto de
hipoxia, traumas, infecciones post natales.

Hipotiroidismo Congénito.
Síndrome Fetal Alcohólico.
Malformaciones o Deformaciones desde
el nacimiento
 Niños, niñas o personas con cabeza grande por aumento del liquido
cefalorraquídeo (Hidrocefalia), o cabeza demasiada chiquita (microcefalia).

 Niños, niñas o personas con Síndrome Down.

 Acondroplasia
• Niños, niñas y personas que nacieron sin alguno o todos los dedos de las
manos y/o los pies; brazos cortos pegados al hombro; piernas que no
crecieron y se quedaron pequeñas.

 Niños, niñas y personas con


deformidad de la columna desviada.

 Niños, niñas y personas con el


cuello pegado a la cabeza.
Discapacidades orgánicas o viscerales

 Insuficiencia renal crónica (sólo se contempla los casos donde exista


criterio de diálisis o hemodiálisis).

Discapacidad mixta o múltiple:


Cuando las personas estén afectadas por dos o más discapacidades.
PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PLAN DE ATENCION INTEGRAL A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
ORGANIZACIÓN PROGRAMA TCV
• 1- Planificación de metas de visita casa a casa e Ingresos por sector.

• 2-Planificación del trabajo de terreno por sector , responsable del


programa emitirá listas de pacientes a visitar según las metas.

• 3-Contar con sistema en red.

• 4-Formatos a utilizar de reportes para aquellas unidades que por


dificultades técnicas.

• 5- Elementos a utilizar en las supervisiones a los ESAFC: Contar con sus


metas, Solicitar censo por sector, Monitoreo de expedientes, verificando
que cumpla con los aspectos que se deben registrar. Visita a pacientes en
terreno para evaluar satisfacción de la población.
• - Establecer día de recepción del trabajo de terreno, primero se revisara
por responsable del programa y luego se hará entrega del mismo a
recursos humanos.
• -Entrega de cartillas de los ingresos realizados semanalmente.

• -SILAIS debe regresar las cartillas en la misma semana debidamente


foliadas para su digitación.
PROGRAMACION DE TRABAJO

Periodicidad de las Visitas


Visitas casa a casa a las personas :
-Situación crítica 4 veces al año.
- Situación no crítica 2 veces al año.

 Indicadores SIGRUM:
- Visitas casa a casa.
- Atención a pacientes.
ORIENTACIONES DE TRABAJO

Captación de Casos Nuevos:

a. Identificación de casos nuevos al momento de realizar visitas casa


a casa.
b. Articular con la red comunitaria la notificación de casos
identificados en la comunidad.
c. Captados en las Unidad de atención, programa de crónicos, niñez,
tuberculosis.
d. Retroalimentación a las unidades de salud con los egresos
hospitalarios que presenten algún grado de discapacidad.
e. Ingresos de niños con malformaciones por Síndrome SIKA, y otras
malformaciones congénitas que conducen a discapacidad.
HOJA DE EVOLUCIÓN Y TRATAMIENTO

DATOS GENERALES
Nombre del Paciente:

Fecha de Nacimiento : Cedula: Edad: Sexo:

Dirección Exacta:

Teléfono: Municipio: Barrio o Comunidad: Sector:

II. Tipo de Discapacidad:

III. Factores de riesgos:

IV. Patologías Asociadas:

III. ESTADO ACTUAL DE SALUD: (Resumen) ___________________________________________

IV. EXAMEN FISICO: P/A:__________ Respiración:_________ F. C:___________


Tº: __________ Glicemia:_____________
V. Plan de Seguimiento:

Médico Tratante Firma y Sello

Nombre, Apellido, Código


REFERENCIA
MINISTERIO DE SALUD SILAIS SOLICITUD DE ATENCION ESPECIALIZADA
Referido a la especialidad de : _______________________________________________________________
Unidad de Salud que Refiere: _______________________________________________ Fecha:________
Municipio:_______________________________________________________________ Distrito:______
Barrio o Comunidad:__________
Nombres y Apellidos:______________________________________________________ Edad:_______
Dirección:
Teléfono:
Tipo de Discapacidad: Otra Discapacidad:__________ Intelectual: _____________
Impresión Diagnóstica:_____________________________________________________________________
Resumen Clínico: __________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Examen Solicitado: ________________________________________________________________________


Observación: ____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

_________________________
Médico Solicitante Firma
Nombre, Apellido, Código