Sie sind auf Seite 1von 22

Arbeit-Wirtschaft-Technik

Grundwissen

Mini-Didaktik
LZ 6.1 - Arbeit
LZ 6.2 - Geld und Konsum
LZ 6.3 - Technik
LZ 6.4 - Zukunft
Arbeit-Wirtschaft-Technik
Geld und Konsum

Lernziele
Begriffe
Grundwissen
Kooperation
Methoden
Lernziele Geld und Konsum

„Die Schüler sollen erkennen, dass es verschiedene


Einnahmequellen für ihr Geld gibt. Indem sie über
einen längeren Zeitraum in einem selbst erstellten
Einnahmen- und Ausgabenplan ihre Taschengeldbe-
wegungen dokumentieren und vergleichen, sollen sie
lernen mit ihrem eigenen Geld verantwortlich
umzugehen.
Sie sollen sich ihre eigene Konsumentenrolle
bewusst machen und Kriterien für rationale Kauf-
entscheidungen entwickeln. Sie sollen die rechtlichen
Grundlagen ihrer Kaufhandlungen kennen lernen.“
Sequenzen Geld und Konsum
Geld in Kinderhand
Woher haben Kinder ihr Geld?
Brauchen Kinder Taschengeld?
Wie viel Taschengeld ist richtig?
Wofür wird das TG verwendet?
Wie komme ich mit dem TG zurecht?
Kinder als Konsumenten
Was und wo kaufen Kinder ein?
Verantwortliches Kaufverhalten
Wie kommt ein Kaufvertrag zustande?

nach: Praxis 6
Begriffe Geld und Konsum

Konsum
Geschäftsfähigkeit
Taschengeldparagraph
Kaufvertrag
Kauf und Tausch
Jugendschutz
Begriffe Geld und Konsum

Konsum
Wenn man etwas kauft oder
verbraucht, konsumiert man.
Konsum entsteht durch
Taschengeldparagraph
Wünsche und Bedürfnisse. Bürgerliches Gesetzbuch (BGB)
§ 110: „Taschengeldparagraph“
Kinder dürfen einkaufen, wenn die
Eltern (gesetzliche Vertreter) zu
Geschäftsfähigkeit diesem Kauf ihre Einwilligung
gegeben haben. Außerdem brauchen
Geschäftsfähig ist eine Person,
Kinder für diesen Einkauf das nötige
wenn sie Rechtsgeschäfte,
Geld.
zum Beispiel einen Kaufvertrag,
selbstständig abschließen kann.
Voll geschäftsfähig bist du mit 18!

Beispiele: Auer Arbeit-Wirtschaft-Technik 6


Begriffe Geld und Konsum

Willenserklärung beim Kaufvertrag:


Kaufvertrag Antrag und Annahme
Man spricht von einem Kaufver-
1. Antrag (Willenserklärung)
trag, wenn zwei geschäftsfähige
Personen übereinstimmende
Willenserklärungen zu einem
= Kaufvertrag
Kauf abgeben:
Der Verkäufer will verkaufen und
der Käufer will kaufen.
2. Annahme (Willenserklärung)
So ein Kaufvertrag kann münd-
lich oder schriftlich geschlossen
werden.

Beispiele: Auer Arbeit-Wirtschaft-Technik 6


Begriffe Geld und Konsum

Kaufvertrag
Ein Kaufvertrag besteht aus zwei Teilen. Durch den
Vertragsabschluss entsteht ein Geschäft zwischen
zwei Partnern. Käufer und Verkäufer haben sich zu
bestimmten Leistungen verpflichtet. In der Fach-
sprache heißt das „Verpflichtungsgeschäft“.

Pflichten des Verkäufers


Übergabe oder Lieferung der Ware
Rechte des Käufers
Die Ware darf keine Mängel haben
Annahme des Kaufpreises

Pflichten des Käufers


Rechte des
Annahme der Ware
Verkäufers
Zahlung des Kaufpreises

Beispiele: Auer Arbeit-Wirtschaft-Technik 6


Begriffe Geld und Konsum

Kauf und Tausch


Bürgerliches Gesetzbuch (BGB):
§ 433: Grundpflichten des Verkäufers
und des Käufers
 Durch einen Kaufvertrag übergibt Ungültige Kaufverträge
der Verkäufer an den Käufer die
Ware. Kaufverträge sind nichtig,
das heißt ungültig,
 Der Käufer wird zum Eigentümer
wenn sie gegen ein gesetzliches
der Ware
Verbot verstoßen,
 Der Käufer muss dem Verkäufer wie zum Beispiel beim
den vereinbarten Kaufpreis zahlen Rauschgifthandel oder
und die gekaufte Ware abnehmen. ungesetzlichem Zigarettenhandel

Beispiele: Auer Arbeit-Wirtschaft-Technik 6


Begriffe Geld und Konsum

Jugendschutz
Wichtige Begriffe
zum Jugendschutzgesetz (JuSchG)
Kinder
Personen unter 14 Jahren
Jugendliche
Personen unter 18 Jahren
Personensorgeberechtigte Person
Mutter und/oder Vater oder Vormund
Erziehungsbeauftragte Person
Volljährige Person, die im Einverständnis mit den
Eltern Erziehungsaufgaben wahrnimmt

Beispiele: Auer Arbeit-Wirtschaft-Technik 6


Begriffe Geld und Konsum
Begriffe Geld und Konsum

Fallbeispiele – Entscheidet!

Familie Spät nimmt ihren 16-jährigen Sohn in den Nachtclub mit.  

Thomas, 12 Jahre, kauft sich am Kiosk Zigaretten.  

Sabine, 13 Jahre, geht mit ihrer Patentante um 21:00 Uhr in eine Disco.  

Roland, 16 Jahre, kauft im Supermarkt für sich und seine Freunde sechs
Flaschen Bier.  

Tina, sechs Jahre, will mit ihrer Freundin Anja, 5 Jahre,


um 20:00 Uhr ins Kino gehen.  

Klaus, 11 Jahre, möchte mit seinem Bruder, 17 Jahre,


die neueröffnete Spielhalle besuchen.  

Beispiele: Auer Arbeit-Wirtschaft-Technik 6


Grundwissen Geld und Konsum
Lerninhalte
6.2.1 Geld in Kinder- bzw. Schülerhand
• Geldquellen von Kindern, z. B. Taschengeld, Geldgeschenke, Sparbuch, „Verdienst“
• einen persönlichen Einnahmen und Ausgabenplan erstellen

6.2.2 Kinder bzw. Schüler als Konsumenten


• Konsumbereiche, Konsummotive, Konsumtrends: In welchen Geschäften kaufen
Kinder ein? Welche Kaufanlässe haben Kinder? Wofür geben Kinder ihr Geld aus?
• Kriterien für verantwortliches Kaufverhalten
• Taschengeldparagraph und Geschäftsfähigkeit; Kaufvertrag; Jugendschutz

Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen


• rechtliche Grundlagen bei Kaufentscheidungen
• Kriterien für verantwortungsvolles Kaufverhalten
Grundwissen Geld und Konsum
Da kennst du dich jetzt sicher aus! Tim, 6
Jahre, will
Im Bürgerlichen Gesetzbuch (BGB) sich alleine
ist genau geregelt, wer geschäfts- eine Breze
kaufen.
fähig, geschäftsunfähig oder
beschränkt geschäftsfähig ist.
Alexander, 17 Jahre,
Schaut euch die Bilder mit den Bettina, möchte im Elektromarkt
Fallbeispielen an und entscheidet, 12 Jahre, diesen Fernseher kaufen.
will dringend
ob die Personen das Produkt neue Turn-
schuhe. Susanne, 19 Jahre,
kaufen können oder nicht. Erkläre bestellt sich im
Sie geht
mit den Begriffen des Bürgerlichen einkaufen.. Restaurant einen
Cocktail.
Gesetzbuches!

Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen


• rechtliche Grundlagen bei Kaufentscheidungen
• Kriterien für verantwortungsvolles Kaufverhalten
Beispiele: Auer Arbeit-Wirtschaft-Technik 6
Grundwissen Geld und Konsum
Zeige, dass du verantwortungsvoll
einkaufen kannst! Habe ich genügend
Geld für diese Jeans?
Franziska schaut schon lange eine ???
neue Jeans im Kaufhaus an. Sie ist sich
noch nicht ganz sicher, ob sie die Jeans
auch kaufen soll. Es gehen ihr eine ???
???
Menge Fragen durch den Kopf. Ihre 39 €
Mutter meint, dass sie genügend Hosen
hätte. Brauche ich die ???
Jeans wirklich?
Welche Fragen sollte sich Franziska vor
ihrem Kauf stellen? Helft ihr dabei!

Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen


• rechtliche Grundlagen bei Kaufentscheidungen
• Kriterien für verantwortungsvolles Kaufverhalten
Beispiele: Auer Arbeit-Wirtschaft-Technik 6
Kooperation Geld und Konsum

Mathematik LZ 6.5 WTG LZ 6.5


Sachbezogene Mathematik Vorhaben im Bereich Einkauf
und Werbung:
AWT 6.2.1: Bezug zu einem Einfluss der Werbung auf das
persönlichen Einnahmen- Kaufverhalten von Kindern
und Ausgabenplan erstellen und Jugendlichen

AWT 6.2.2: Kinder bzw.


Schüler als Konsumenten
Methoden Geld und Konsum
Interview
So kannst du Mitschüler interviewen, das heißt befragen:
Interview planen
Im Interview gibt es einen Fragenden und einen Antwort-
geber. Ein Interview kann von einem oder von mehreren
Interview Schülern geführt werden. Interviewen mehrere Schüler, ist
LZ 6.2.2 es wichtig, die Aufgaben beim Interview genau festzulegen:
1. Spiegelstrich - Wer stellt die Fragen?
- Wer notiert die Antworten?
In welchen Geschäften Der Fragende erarbeitet sich vorher gezielte und verständ-
kaufen Kinder ein? liche Fragen. Diese stellt der Interviewer an die befragten
Mitschüler.
Antworten festhalten
Beim Interview ist es wichtig die Antworten festzuhalten:
- Stichpunkte notieren
- Antworten auf einen Kassetten-Rekorder oder ein
Diktiergerät aufnehmen.

Beispiel: Auer Arbeit-Wirtschaft-Technik 6


Methoden Geld und Konsum

Kartenabfrage
Kartenabfrage
Mit einer Kartenabfrage können Meinungen oder Tatsachen
LZ 6.2.2 in einer Gruppe oder einer Klasse schnell und einfach
1. Spiegelstrich abgefragt werden.

Wofür geben Kinder ihr So wird’s gemacht:


Geld aus? • Die Aufgabe oder Frage wird vorgestellt.
• Jeder Schüler erhält danach eine bestimmte Anzahl von
Karten.
• Auf jede Karte wird nur eine Antwort oder ein Beispiel zur
gestellten Aufgabe geschrieben.
• Die eigenen Ergebnisse werden von jedem vorgestellt.
• Jetzt können die Karten mit gleichen Inhalten nach
Oberbegriffen sortiert werden.
• Das Ergebnis ist für die ganze Gruppe erkennbar und
kann für die weitere Arbeit genutzt werden.

Beispiel: Auer Arbeit-Wirtschaft-Technik 6


Methoden Geld und Konsum

Cluster
Dieser Begriff kommt aus dem Amerikanischen und
bedeutet soviel wie „Wörterhaufen“ oder sammeln von
Gedanken.
Cluster In einem Cluster schreiben wir alle Gedanken zu einem
LZ 6.2.2 Thema auf.
1. Spiegelstrich Das Cluster ist eine gute Hilfe für den Einstieg in ein neues
Thema.
Welche Kaufanlässe So legst du ein Cluster an:
haben Kinder? • In die Blattmitte schreibst du einen Begriff.
• Alle Wörter, die dir zu diesem Begriff einfallen schreibst
du um diesen Begriff herum.
• Begriffe die zusammen passen oder ähnlich sind, kannst
du verbinden.
• Überflüssige Begriffe kannst du wieder streichen.

Beispiel: Auer Arbeit-Wirtschaft-Technik 6


Methoden Geld und Konsum

Karikaturen
auswerten
LZ 6.2.1
1. Spiegelstrich
Auswertung von Karikaturen
Geldquellen von Kindern, z. B. 1. Karikatur beschreiben
Taschengeld, Geldgeschenke, - Was siehst du?
- Wie und mit welchen Mitteln wird das Thema dargestellt? (z. B. Figuren oder
Sparbuch, „Verdienst“ Symbole)
- Was wird zeichnerisch dargestellt?
- Auf welches Problem macht der Karikaturist aufmerksam?

2. Karikatur auswerten
- Deute die einzelnen Bildelemente.
- Kannst du mithilfe der Karikatur die Meinung des Zeichners erkennen und
beschreiben?
- Wie ist deine Meinung zu diesem Thema?

Beispiel aus: Praxis 6


Arbeit-Wirtschaft-Technik