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Taller de Programación

Curricular y
Herramientas
pedagógicas
MILAGROS CARRASCO RIVERA
ANALIZAMOS EL VIDEO…………………….
¿Qué podemos apreciar en el video?
¿Qué frase célebre se nos viene a la mente luego de ver el video?
¿Qué relación podemos encontrar con el área de personal social?
¿Cómo lo relacionamos con nuestra sociedad actual?
¿Cuál es el mensaje del video?
¿Consideras importante el área de personal social como soporte de
las otras áreas curriculares? ¿por qué?
¿Consideras importante el área de personal social para saber
convivir? ¿por qué?
2 ENFOQUES

PERSONAL SOCIAL

CONSTRUCCION DE LA EJERCICIO
AUTONOMIA CIUDADANO

Ambas se complementan y debemos trabajarlos de manera paralela en la escuela.


Esto significa que en tanto los estudiantes vayan reconociéndose como personas valiosas y que se respetan a sí mismos,
van a ser capaces de vivir con los demás de manera respetuosa y hacer cumplir los derechos de todos.
Afirma su identidad

CONSTRUCCION

AUTONOMIA
DE LA
Se desenvuelve éticamente

COMPETENCIAS
PERSONAL
SOCIAL
ENFOQUES
Convive respetándose a sí
mismo y a los demás
Participa en asuntos
públicos para promover el
bien común

CIUDADANÍA
EJERCICIO Construye interpretaciones
DE LA históricas

Actúa responsablemente en
el ambiente
Actúa responsablemente
respecto a los recursos
económicos
CONSTRUYE
SE DESENVUELVE INTERPRETACIONES
PROBLEMATIZACIÓN ÉTICAMENTE HISTÓRICAS

CONVIVE RESPETÁNDOSE ACTÚA


ANÁLISIS DE A SÍ MISMO Y A LOS RESPONSABLEMENTE EN
INFORMACIÓN DEMÁS EL AMBIENTE

PARTICIPA EN ASUNTOS
PÚBLICOS PARA ACTÚA
ACUERDOS O TOMA RESPONSABLEMENTE
PROMOVER EL BIEN
DE DECISIONES COMÚN RESPECTO A LOS
RECURSOS ECONÓMICOS
CONSTRUCCIÓN DE LA
AUTONOMÍA

COMPETENCIAS CAPACIDADES

 Se valora a sí mismo.
AFIRMA SU IDENTIDAD
 Autorregula sus emociones y comportamiento.

 Se cuestiona éticamente ante las situaciones cotidianas.

SE DESENVUELVE  Sustenta sus principios éticos.


ÉTICAMENTE
 Reflexiona sobre las relaciones entre sus principios, decisiones y
acciones
EJERCICIO DE LA
CIUDADANÍA

COMPETENCIAS CAPACIDADES

 Interactúa con cada persona reconociendo que todas son sujetos de


derecho y tienen deberes.
 Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios
democráticos.
CONVIVE RESPETÁNDOSE  Se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad,
A SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS enriqueciéndose mutuamente.
 Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas, mecanismos
y canales apropiados.
 Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del
desarrollo sostenible.

 Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico.


 Aplica principios, conceptos e información vinculada a la institucionalidad
PARTICIPA EN ASUNTOS y a la ciudadanía.
PÚBLICOS PARA PROMOVER  Asume una posición sobre un asunto público, que le permitan construir
EL BIEN COMÚN consensos.
 Propone iniciativas y las gestiona para lograr el bienestar de todos
y la promoción de los derechos humanos.
EJERCICIO DE LA
CIUDADANÍA

COMPETENCIAS CAPACIDADES

CONSTRUYE  Interpreta críticamente fuentes diversas.


 Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales
INTERPRETACIONES  Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de
HISTÓRICAS determinados procesos.

 Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que


intervienen en la construcción de los espacios geográficos
 Evalúa problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples
ACTÚA RESPONSABLEMENTE perspectivas
EN EL AMBIENTE  Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la
vulnerabilidad frente a los desastres.
 Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas digitales
para comprender el espacio geográfico.

 Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y


ACTÚA RESPONSABLEMENTE
financiero.
RESPECTO A LOS RECURSOS  Toma conciencia de que es parte de un sistema económico.
ECONÓMICOS  Gestiona los recursos de manera responsable.
PERSONAL SOCIAL
ENFOQUE: CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA
COMPETENCIA 1: AFIRMA SU IDENTIDAD

1.Se valora a sí mismo


CAPACIDADES
2.Autorregula sus emociones y conocimiento

COMPETENCIA 2: SE DESENVUELVE ÉTICAMENTE

1.Se cuestiona éticamente ante las situaciones cotidianas

CAPACIDADES
2.Sustenta sus principios éticos

3.Reflexiona sobre las relaciones entre sus principios, decisiones y acciones.

ENFOQUE: EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA

COMPETENCIA 3: CONVIVE RESPETÁNDOSE A SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS

1.Interactúa con cada persona reconociendo que todos son sujetos de derecho y tienen deberes.

2.Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios democráticos.

CAPACIDADES 3.Se relaciona interculturalmente con otro desde su identidad y enriqueciéndose mutuamente.

4.Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas, estrategias y canales apropiados.

5.Cuida los espacios públicos y el ambiente desde la perspectiva del desarrollo sostenible.
ENFOQUE: EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA
COMPETENCIA 4: PARTICIPA EN ASUNTOS PÚBLICOS PARA PROMOVER EL BIEN COMÚN

1.Problematiza asuntos públicos a partir del análisis crítico.

2.Aplica principios, conceptos e información vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía.


CAPACIDADES
3.Asume una posición sobre un asunto público, que le permite construir consensos.

4.Propone iniciativas y las gestiona para lograr el bienestar de todos y para la promoción de los derechos humanos.

COMPETENCIA 5: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

1.Interpreta críticamente fuentes diversas.

CAPACIDADES 2.Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales.

3.Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos.

COMPETENCIA 6: ACTÚA RESPONSABLMENTE EN EL AMBIENTE

1.Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construcción de los espacios geográficos.

2.Evalúa problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples perspectivas.

CAPACIDADES
3.Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.

4.Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas digitales para comprender el espacio geográfico.
ENFOQUE: EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA

COMPETENCIA 7: ACTÚA RESPONSABLEMENTE RESPECTO A LOS RECURSOS ECONÓMICOS

1.Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.

2.Toma conciencia de que es parte de un sistema económico.


CAPACIDADES

3.Gestiona los recursos de manera responsable.


COMPETENCIA
S
CONSTRUCCION DE
LA AUTONOMIA

EJERCICIO DE LA
CIUDADANIA
AFIRMA SU
IDENTIDAD
SE DESENVUELVE
ETICAMENTE
CONVIVE RESPETÁNDOSE
A SÍ MISMO Y A LOS
DEMÁS
PARTICIPA EN ASUNTOS
PÚBLICOS PARA
PROMOVER EL BIEN
COMÚN
CONSTRUYE
INTERPRETACIONES
HISTÓRICAS
ACTÚA
RESPONSABLEMENTE EN
EL AMBIENTE
ACTÚA RESPONSABLEMENTE
RESPECTO A LOS RECURSOS
ECONÓMICOS
CAPACIDADES
Se valora a sí mismo.
Autorregula sus emociones y comportamiento.

Se cuestiona éticamente ante las situaciones


cotidianas.
Sustenta sus principios éticos.
Reflexiona sobre las relaciones entre sus
principios, decisiones y acciones
Interactúa con cada persona reconociendo que
todas son sujetos de derecho y tienen deberes.
Construye y asume normas y leyes utilizando
conocimientos y principios democráticos.
Se relaciona interculturalmente con otros desde
su identidad, enriqueciéndose mutuamente.
Maneja conflictos de manera constructiva a
través de pautas, mecanismos y canales
apropiados.
Cuida los espacios públicos y el ambiente desde
la perspectiva del desarrollo sostenible.
Problematiza asuntos públicos a partir del
análisis crítico.
Aplica principios, conceptos e información
vinculada a la institucionalidad y a la ciudadanía.
Asume una posición sobre un asunto público,
que le permitan construir consensos.
Propone iniciativas y las gestiona para lograr el
bienestar de todos y la promoción de los
derechos humanos.
Interpreta críticamente fuentes diversas.
Comprende el tiempo histórico y emplea
categorías temporales
Elabora explicaciones históricas reconociendo la
relevancia de determinados procesos.
Explica las relaciones entre los elementos
naturales y sociales que intervienen en la
construcción de los espacios geográficos
Evalúa problemáticas ambientales y territoriales
desde múltiples perspectivas
Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones
para disminuir la vulnerabilidad frente a los
desastres.
Maneja y elabora diversas fuentes de
información y herramientas digitales para
comprender el espacio geográfico.
Comprende las relaciones entre los elementos
del sistema económico y financiero.
Toma conciencia de que es parte de un sistema
económico.
Gestiona los recursos de manera responsable.

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