A Reencarnação

como Processo
Educativo
CICLO I
MARÇO/2012
SAMARA NUNES
11 de Março 2012

Eduardo Wancelotti
Temas

 Reencarnação

 Finalidades

 Processo

 Conceitos Básicos

 Métodos de Aprendizagem

 Reflexões
Reencarnação - Finalidades
 O ser humano retorna a um novo corpo humano. Retoma
uma nova existência para aprender o que ainda não foi
aprendido. O que já foi apreendido de conhecimentos
numa encarnação não se perde. Reencarnar é educar-se, é
aumentar os conhecimentos do Espírito. É oportunidade de
crescer.

 Promover, através do
aprendizado, o nosso
crescimento moral e
espiritual.
 Reencarna-se para aprender, para educar-se, para crescer,
a partir de novos elementos, de uma nova
oportunidade, num novo ambiente, onde se possa
construir sua própria elevação espiritual.

 A frase “Nascer, morrer, renascer ainda, progredir sempre,

tal é a lei” resume o significado da reencarnação para o
Espiritismo.
Reencarnação - Processo
 É uma lei da Natureza.

 Automática

 Mandatória

 Ninguém, nenhum ser humano, estará isento do processo

de educação. A reencarnação é o mecanismo natural no
nível de evolução em que se encontra a humanidade
terrestre. Ninguém está isento dela. Não há privilégios nem
privilegiados.
Reencarnação – Conceitos Básicos
 Nada escapa às leis de Deus. Tudo se processa para
fazer com que o espírito se aperfeiçoe. A justiça se
processa de forma a educar o espírito. Nunca no
sentido de puni-lo, mas de educá-lo. A reencarnação
é um processo educativo.
 O aprendizado se da através das experiências vivenciadas
na terra e na vida espiritual.
 É comum dizer-se que o espírito reencarnou para “pagar”
pois quem deve tem de pagar. Tal afirmação deve ser
entendida no seu sentido figurado.

 A “divida” deve ser entendida como ausência de

conhecimento, isto é, desconhecimento em relação à Lei
de Deus.
 O conjunto de hábitos morais e intelectuais, adquiridos
e aprimorados, se agregarão às tendências inatas
arquivadas ao longo do carreiro evolutivo, e jamais se
perderão com a desintegração da matéria.

 Da mesma forma, os transtornos

psíquicos não resolvidos, serão
mantidos de uma encarnação a
outra.
 O esquecer é uma oportunidade de recomeçar, sem medos,
culpas, traumas ou pressões. Fecha-se a lembrança e abre-
se uma janela de esperança no futuro.

 Recebemos um novo
equipamento, corpo, cérebro, ego,
uma nova personalidade e
experiências no novo meio no qual
iremos renascer.
 O espírito esta sempre começando a partir de onde ele parou. Ele
pode não se desenvolver muito, mas nunca regride.

 Quantas vezes reencarnamos? Quantas vezes forem necessárias.

 Livro dos Espíritos 168 - O número das existências corpóreas é
limitado, ou o Espírito reencarna perpetuamente?
 A cada nova existência, o Espírito da um passo no caminho do progresso;
quando se despojou de todas as suas impurezas, não necessita mais das
provas da vida corpórea.
 Os processos não se dão de forma linear, isto é, ao reencarnar
para aprender, o espírito poderá não estar sujeito a situações
idênticas as que proporcionou aos outros, em face do que
aprendeu no período de intermissão, bem como em função da
necessidade de educar-se a partir de estratégias amorosas das
leis de Deus.
 O que é o Livre Arbítrio?
 É a possibilidade de fazer escolhas.

 Como se processa?
 Aumenta progressivamente à medida que o Espírito aumenta sua
consciência.
 No estágio do instinto, o uso do livre arbítrio é limitado pois
age movido pelos impulsos primitivos – inércia, irritação,
hábitos, etc.

 A medida que a consciência se desenvolve, crescendo a

razão, o homem vai se capacitando a usar o livre arbítrio de
forma mais ampla.

 O livre arbítrio é uma conquista

evolutiva. Aprendendo que mais
do que se fazer o que se quer,
consiste em fazer o que se
deve.
 À medida que o ser se desenvolve, transpõe as fronteiras
do instinto a caminho da razão.

 A estrada é longa, sendo percorrida por

nós de forma muita lenta, em sucessivas
etapas reencarnatórias, nas quais vamos
aos poucos nos aperfeiçoando e
aprendendo a fazer escolhas assertivas (
livre arbítrio ) em favor da nossa
evolução.
 A liberdade de decidir e agir existe antes da ação ser
executada.

 Posta em movimento o agente perde-se aos efeitos das

causas que gerou. Entrando em cena a lei de

CAUSA E EFEITO.
 Responsabilidade - As escolhas devem respeitar a zona
fronteiriça do próximo.

 Seu uso inadequado desencadeia reações desarmônicas -

culpas, arrependimentos, gerando repercussões negativas
que se fixam no psiquismo do infrator.

 A Lei da Causa e Efeito tem o objetivo de que se aprenda

a equilibrar o que desequilibrou.

 Nosso nível de consciência vai determinar a forma como

vamos aprender. Se estiver consciente que estou
aprendendo vou reequilibrar esta situação que causei de
uma forma construtiva.
 Lei de Causa e Efeito vs Ação e Reação
 A lei de Ação e Reação prevê que “toda a ação corresponde
uma reação de igual intensidade e sentido contrário” - lei da
física – Isaac Newton.

 Diferente da Lei de Causa e Efeito, pois nem sempre é de

intensidade igual e em sentido contrário.

 Quando jogo uma bola de borracha na parede ela voltará com a

mesma força que mandei – isso é a lei de ação e reação. Porém, o
comportamento humano não é uma ciência exata, e obedece a
variáveis muito mais amplas.
Reencarnação – Métodos de Aprendizagem

 Os mecanismos educativos podem ocorrer na mesma

existência, sem a necessidade de se aguardar uma próxima
encarnação, como também podem dar-se após várias
encarnações terem ocorrido.

 Às vezes, há a necessidade de se reunirem pessoas várias

num processo único, o que poderá levar séculos ou
milênios
 Através de que situações somos desafiados?

 Provas

 Expiações
 O que são as provas?

 São escolhas para o nosso adiantamento.

 As provas são os desafios da vida que nos fazem
crescer. Temos o poder de decidir não passar por
alguma prova.
 Em uma nova existência o Espírito encarnado estará
sujeito a provas de paciência, de tolerância, de
amor, de fé, de perseverança, lapidando suas
emoções.
 O que são as expiações?

 São experiências obrigatórias, por termos utilizado

nosso livre arbítrio cometendo graves equívocos,
que podem ter envolvido terceiros, imposto pela
Justiça Divina.

 A expiação serve sempre

de prova, mas nem
sempre a prova é uma
expiação.
Reencarnação
 ”As provas e expiações a que estão submetidos os
Espíritos, decorrem de compromissos pregressos. Tais
compromissos são vulgarmente chamados de dívidas,
cujos correspondentes processos de resgates, chamo
de educativos.“

Adenáuer Novaes
Reencarnação Processo Educativo
Reflexões
 O que podemos fazer para facilitar nosso processo
educativo?

 Investir em novos potenciais e habilidades.

 Ser Auto determinado na busca do progresso,
aceitando as provas e expiações com resignação.
 Entrar em contato com sua essência.
Referências
 Livro dos Espíritos
 O Evangelho Segundo o Espiritismo
 A Gênese
 O Reformador – Fevereiro 2007
 Conhecendo o Espiritismo – Adenáuer Novaes
 Reencarnação Processo Educativo – Adenáuer Novaes