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Capacidades del manejo

de docentes en
inteligencia emocional
Aparicio Pacheco Elizabeth
C o r t é s M a r t í n e z Ya s s l í n
Garza Dávila Eunice Guadalupe
L ó p e z L ó p e z Ve r ó n i c a A l e j a n d r a
Rivera Luna Reina Guadalupe
Villarreal Gutierrez Jennifer
1
Instrumento
descripción de la institución Se aplico un instrumento de veinticinco ítems
escala Likert creado por nuestro equipo para
La aplicación se llevo a cabo en una conocer la inteligencia emocional , con este se
institución publica de nivel primaria donde logra medir diferentes componentes como
la población oscila de 18 maestros por autoconciencia emocional , auto regulación
turno emocional , motivación , empatía y habilidades
sociales

Participantes
Los 8 participantes cuentan con una
antigüedad laborando en la docencia de
entre los 8 y 30 años y rondan entre los 32
a 64 años de edad

2
inteligencia emocional
83.375
90

80

70

60

50

40

30

20

10

0
%
Promedio

Nivel Global

Autoconciencia Auto regulación Habilidades


COMPONENTES Emocional Emocional Motivación Empatía Sociales
NIVEL ESPECIFICO
80.625 87.5 84.375 83.125 81.25 3
Motivación Autorregulación
100 100
90
90
80
70 80

60 70
50
60
40
30 50

20 40
10
30
0
20

10

0
Autocontrol Innovación Adaptabilidad Integridad Confiabilidad

100
Autoconciencia emocional
90

80

70
…………
…. 60 ………….
…………
50

………….
…………
40 ……………..
30

20

10

0
Reconocimiento Auto-observación Conciencia
emocional
Auto-confianza Auto-evaluación
. 4
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