PARA SE PENSAR O CORPO NA

EJA, JUNTAMOS MÃOS COM

MÃOS
Graduanda: Elisa A. Solinho
Orientadora: Prof. Dr. Rosa Malena Araujo de Carvalho
Introdução
◦A ideia dos falsos opostos e a ordem social
vigente - influências na Educação Física e na
EJA
◦Descartar a EJA e a E.F. é descartar corpos e
sujeitos
◦CirandEja- mantendo vivo e aberto o campo de
debate
Desenvolvimento
◦ Educao como direito – Constituição 1988, artigo 205 e 208;
◦ Parecer CNE/CEB nº 11/2000 - Diretrizes curriculares nacional para EJA – função
reparadora, equalizadora e qualificadora;
◦ Educação como processo heterogêneo, cheio de conflitos, com rupturas, ou seja,
com possibilidade de reflexão e mudanças – Gadotti;
◦ Educação Física – práticas corporais como conteúdo, responsável por educar corpo e
movimento;
◦ Formação requer visão ampliada – receber o que os alunos e alunas trazem para a
escolas
◦ Movimento contínuo de investigação da prática pedagógica;
◦ Problematizar o elemento curricular Educação Física com o conjunto da organização
escolar, na aproximação com a Educação Básica, em especial a EJA
Metodologia
◦ Curso de extensão – CORPOREIDADES na EJA
(docentes como público alvo).
Resultados e Considerações
Finais
◦ O direito à Educação;
◦ O público heterogêneo e a convivência intergeracional;
◦ Novo olhar para a escola e para a docência, mais
fundamentado e renovado;
◦ Mergulho profundo na temática da corporeidade, das práticas
corporais em diálogo com a EJA;
◦ Cultura popular -Jongo, samba de roda, capoeira, ciranda, funk;
◦ Docência como uma prática continuada - manter a reflexão
crítica;
◦ Ciranda – Encontro 30/11/2019
Referências bibliográficas

◦ BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA. Brasília: CNE/CEB, Parecer 11/2000.
◦ GADOTTI, Moacir. Pensamento Pedagógico Brasileiro. 8a ed. São Paulo: Ática, 2004.
◦ MEDINA, João Paulo. A educação física cuida do corpo... e “mente”. 22ª ed. São
Paulo: Papirus, 2007.
◦ PAIVA, Jane. Tramando concepções e sentidos para redizer o direito à educação de
jovens e adultos. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 11, n.33, 2006a. p.
519-539.
◦ PAIVA, Jane. Direito à educação de jovens e adultos: concepções e sentidos. In: 29ª
Reunião Anual da ANPEd, 2006, Caxambu. 29ª Reunião Anual da ANPEd Educação,
cultura e conhecimento na contemporaneidade: desafios e compromissos. Rio de
Janeiro: ANPEd, 2006b. p. 1-17.
◦ SOARES, Leôncio. Educação de Jovens e Adultos. Rio de Janeiro: DP&A, 2002.