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 OBJETIVOS
i Desarrollar una comprensión global de los
aspectos emocionales de la obesidad infantil
por parte de los profesionales que atienden
dicha problemática.
i Conocer algunos rasgos predominantes de la
personalidad del niño con obesidad.
i Detectar los problemas emocionales en la
obesidad infantil para poder diagnosticar
cuándo un niño necesita apoyo psicológico.
 TEMAS
i El niño con obesidad en la familia
i Las alteraciones psicológicas del niño con
obesidad.
i Diagnóstico de las alteraciones psicológicas en
la obesidad infantil.
 EL NIÑO CON OBESIDAD EN LA
FAMILIA

La obesidad Infantil parece ser el resultado de

una compleja interacción de distintos factores
psicológicos, familiares, y biológicos. Los
individuos obesos cuentan en la mayoría de
los casos, con una etiología común, puesto
que los niños cuyos padres son obesos tienen
muchas más probabilidades de serlo también.
 Dinámica familiar
i Los padres trasmiten los genes que
predisponen a la obesidad, así como también
actitudes y comportamientos relacionados
con la alimentación.
i La aprobación familiar y social que un niño
recibe por la cantidad de alimento que
consume, varía en función de los criterios de
los padres acerca del alimento a ingerir
durante las comidas y entre ellas.
Ö ué significa la comida para la familia
del niño con obesidad?

i El niño que consume toda la comida que le

dan recibe la aceptación de sus padres y de
otras personas.
i No aceptar todo el alimento puede dar lugar a
la pérdida de aceptación generando miedo a
perder el cariño de los padres.
i La comida tiene un significado social, cultural
y familiar.
i Está asociado a momentos buenos o malos, a
situaciones, personas, etapas de la vida.
i Ejemplo: los postres a momentos de grata
celebración.
i Ser agasajado por sacar buenas notas.
i Los helados a vacaciones de verano͙.
 Además, la comida puede tener valor simbólico unido
a diferentes circunstancias:
i Alimento que representa a una persona especial.
i Por ejemplo: cuando el niño ha notado lo especial que
es determinado platillo para su madre.
i Su consumo era recibido como premio.
i Cuando ha sido consumido con ocasión del fin de un
período de calamidad. (alimento asociado con un
alivio).
i Consumirse con ocasión de encuentro, reunión
gratificante entre personas, etc.
ÖCuál es la relación del
niño con su mamá?
iEl alimento tiene relación directa con la madre
iEl primer contacto del bebé con el mundo es a
través de la alimentación y los cuidados maternos.
iLa comida y la alimentación tienen una
connotación simbólica que implica la relación con
nuestra madre.
iLa madre es un símbolo primordial de lo nutricio, el
cuidado y la vida misma.
Ö ué pasa con el niño con obesidad?
i El niño con obesidad ha tenido una relación no
adecuada con su madre.
La falta de madre puede ser entendida como:
i Falta de cuidado o abandono:
entonces hay búsqueda excesiva del alimento
como buscando una relación de cuidado con ella.
i Exceso de cuidado:
Madre que todo llena, que nutre de más,
entonces no deja espacio para identificar
necesidades. No se toleran las frustraciones.
 Algunas formas en que una madre
fomenta la obesidad en un hijo o hija:
i Cocinar de manera más tentadora.
i Hacer coincidir las bajadas de peso de su hijo(a)
con periodos de tristeza y desconsuelo en ella.
i Creando en el hijo(a) sentimientos de culpa,
especialmente si sabe que éste paga sus culpas,
comiendo.
i Criticando su obesidad, expresándole rechazo por
sus kilos, lo que genera en el niño, la necesidad
de ser amado por ella, a pesar de su obesidad.
i Estas interpretaciones, deben leerse en
conjunto con otros aspectos como lo genético
o lo biológico, lo situacional actual, la cultura y
costumbres (alimentación).
i No todas las enfermedades que devienen en
obesidad se basan en estas interpretaciones,
pero siempre algo de las significaciones del
vínculo madre ʹ hijo existe en el caso de los
alimentos y la obesidad.
 ALGUNOS RASGOS
PREDOMINANTES DE LA
PERSONALIDAD DEL NIÑO CON
OBESIDAD
 LA PERSONALIDAD DEL NIÑO CON
OBESIDAD

i El niño con obesidad puede aparentar ser feliz y

sin problemas en la interacción social, pero
padecer sentimientos de inferioridad, ser
pasivo, dependiente y tener una profunda
necesidad de ser amado, aunque ésto no es
exclusivo de estos niños.
i La obesidad es un fenómeno que puede darse
en distintas personalidades y esto es atribuible
a fallas yoicas.
Hilde Bruch en ͞Eating disorders͟ afirma que:
El niño con obesidad tiene dificultad para
identificar sus propias sensaciones; no puede
distinguir hambre de saciedad, ni hambre de
otras emociones que le embargan
cotidianamente.
La consecuencia de esto es el comer como
respuesta a las emociones más diversas
La enfermedad de la obesidad, depende de
cuatro elementos interrelacionados:
1. Objeto droga: comida
2. La persona: no tiene limites con su ingesta
3. La familia: fomenta la sobrealimentación
desde etapas tempranas
4. Factores socioculturales: mirada y gusto de
los otros presionan en el comportamiento
social del niño con obesidad y su desempeño.
 ALTERACIONES PSICOLOGICAS
La obesidad no sólo expone a quien la padece
a una larga lista de enfermedades, como
diabetes, hipertensión y cardiopatías, sino
también a psicopatías como depresión,
ansiedad, sentimientos de minusvalía y otros
más, que en estos casos están asociadas a
trastornos de la conducta alimentaria o
distorsión de la imagen corporal
 ÖCuáles son las alteraciones
psicológicas más frecuentes ?



i Es una representación psicológica subjetiva que
puede ser diferente de la apariencia real.
i La imagen corporal se le define como la
representación que se tiene del tamaño,
contornos y forma del cuerpo y el sentimiento
que se expresa acerca de esto.
i Las dificultades que se presentan tienen que ver
con la forma, el contenido y el significado que se
tiene de la imagen corporal .
i Forma: distorsión en cuanto al tamaño corporal,
insatisfacción y preocupación con su apariencia
física.
i Contenido: se expresa en la dificultad de percibir,
discriminar y nominar los afectos (sensaciones y
sentimientos)
i Significado: los niños con obesidad es juzgada
como menos atractiva, carente de voluntad, esto
lleva a que desarrolle una imagen corporal
negativa (estrés, timidez, vergüenza, angustia y
autovaloración negativa)
 Descontrol alimenticio
La insatisfacción con la imagen corporal, si
bien puede ser una motivación para intentar
bajar de peso, también puede provocar
malestar crónico que influye en los
pensamientos, sentimientos y conductas que
giran en torno a la comida:
i comer a escondidas
i atracón
i vómito intencionado
 Ansiedad
Reacciones físicas o psicológicas ante la
presencia de un peligro que puede ser externo
o interno
Comer se transforma en una forma de reducir la
ansiedad. Es una forma rápida y pasajera al
alcance del niño.
i Cuando la causa de la ansiedad no se
identifica, el niño entra en un estado de
ansiedad continua que alivia comiendo.
Las causas mas frecuentes de ansiedad son:
i Miedo a ser abandonado .
i Miedo a perder el amor de los padres y personas
significativas para el niño.
i Miedo a no controlar los impulsos agresivos
i Miedo a no controlar impulsos sexuales
i Miedo a perder la estabilidad familiar
i Miedo a la repetición de acontecimientos
traumáticos
 


i Si el comer como recurso anti - ansiedad se

transforma en algo habitual, con el tiempo el
niño engordará, estableciendo un círculo
vicioso donde la ansiedad se reduce
comiendo, por lo tanto engordando, y este
aumento de peso genera un motivo de alarma
y de preocupación por lo que nuevamente
surge la ansiedad y una vez más aparece el
comer como mecanismo compensador.
 Manifestaciones depresivas
i El niño que sufre depresión parece incapaz de atender,
percibir situaciones que anteriormente resultaron
gratificantes. Toda su atención parece concentrarse en lo
negativo
i Sus manifestaciones son las siguientes:
- Insomnio
- Sensación de cansancio
- Estreñimiento
- Autorreproches
- Incapacidad para hacer frente a sus obligaciones
- Incapacidad para concentrarse
- Frecuente pérdida del apetito o aumento de éste.
- Llanto, miedo o angustia sin justificación
i El comer en exceso ciertos alimentos puede
contribuir a buscar una salida para la
depresión.
i En este estado de ánimo, en algunos niños
aumenta se deseo de consumir chocolate , o
alimentos estimulantes, o cualquier producto
en envoltura atractiva y, esos kilos de más son
el precio que el niño paga por tratar poner
una barrera a la depresión.
 CONCLUSIONES:
i Para las personas, la comida es una vía de escape para
no pensar en los problemas que tiene, esto tiene su
origen en la infancia. Los niños la utilizan como una
estrategia de evasión dejando los problemas ͞en
espera͟ porque se sienten incapaces de resolverlos. De
esta manera no experimentan la incomodidad o
perturbación que produce afrontar la situación.
i Comer para estos niños, significa quitar de en medio
una situación incómoda que les permite sentirse
͞temporalmente͟ mejor, lo malo de esta estrategia, es
que no resuelve ni desaparece el problema y seguirán
comiendo para evitarlos.
i Comer como estrategia de evasión es una
conducta aprendida, por influencia de los
padres quienes:
i a) ante cualquier malestar le ofrecen comida a
los hijos
i b) cuando los padres evitan sus propios
conflictos comiendo.
 ÖCuándo un niño con obesidad
necesita apoyo psicológico?
i Observar en las entrevistas la relación del niño
con la mamá, o con el papá y/ o cuidadores
i Cómo es la relación del niño con la comida
i Significado de la comida para los padres en
relación con su hijo.
i Hábitos para comer, dormir e higiene.
i Cuando la obesidad del niño no tiene un
origen biológico, es necesario que reciba tanto
él como sus padres, apoyo psicológico. *