SISTEMAS AHORRADORES DE ENERGIA EN AULAS ESCOLARES

LUIS ADRIAN AGUAYO DUARTE, JOSÉ F. VALENCIA PASILLAS

e-mail: alidetcetis86@yahoo.com.mx
Palabras clave: automatización, electrónica, cetis.

Introducción. En México la automatización aplicada está muy por debajo Resultados y discusión. El sistema de riego siempre se activa
de lo que la tecnología demanda. El consumo de electricidad en el Cetis 86 si la humedad estuviera por debajo de un 40%, siempre con la
está reflejado en los recibos de la CFE que ascienden a 40,000 pesos y del
agua a 2000 pesos mensuales. La idea del proyecto es reducir el consumo
condición de que fuera en un horario de 8 a 9 de la mañana ó
de energía eléctrica en un 30%, enfocado principalmente al alumbrado de 8 a 9 de la noche. También otra de las variables analizadas
interior en las aulas y los sistemas de aire acondicionado y el gasto fue la temperatura. Los sistemas de aire acondicionado
excesivo del agua en el riego de los jardines en un 50%.Con esto el ahorro funcionan si y solo si la temperatura alcanzada en el medio
en dinero se reflejara en el crecimiento en infraestructura de nuestra ambiente sobrepasa los 27oC.
institución. Efectivamente, con el avance tecnológico y la reducción de los
costos de fabricación, muchas aplicaciones que antes sólo estaban El sensor utilizado es un sensor de temperatura de estado
reservadas para su uso en industrias, han pasado a ser accesibles para las sólido LM35 cuya salida de voltaje es proporcional a la
instalaciones en edificios y viviendas en general. Pero esto no se está temperatura 1oC/10mV. En cuestión del ahorro de energía
aplicando en las Instituciones de educación. eléctrica (alumbrado en aulas y exterior, aires acondicionados)
Objetivos. se obtuvieron los resultados siguientes: Se midió el consumo de
Diseñar un sistema de Automatización de aire acondicionado, sistema de energía diario con y sin la automatización instalada en el edificio
riego y alumbrado en un edificio del Cetis 86, lograr el ahorro de la
durante 7 días (fig.2).
energía eléctrica y consumo del agua en el Cetis 86, aplicar los
conocimientos de la electrónica en algo de utilidad, La flexibilidad, tanto en
la infraestructura como en los sistemas y servicios de la institución, la
funcionalidad del edificio, el cuidado del medio ambiente.
Metodología. Para realizar los análisis de variables de temperatura, iluminación
y humedad se aplicó la metodología propuesta por Maloney Timothy J, Kilowatt
Electrónica Industrial Moderna. Como primera etapa se realizó un estudio
del consumo de energía eléctrica provocada por el alumbrado en las aulas,
en lo que respecta al consumo de los aires acondicionados que están
activos de mayo a septiembre, se planeo como se controlaría el alumbrado
interior de cada aula, y se eligió un sensor de movimiento; para el control
de los aires acondicionados se instalo un sensor de temperatura por cada
Fig.2 Ahorro de energía eléctrica
aire acondicionado; para el consumo de agua en el riego de los jardines se
hizo el estudio de cuantas horas dura encendido el riego, y se llego a la
conclusión que en promedio son 4 horas diarias. En base a esto se ésta
diseñando un sensor de humedad para ser instalado en la tierra de los
jardines. Todos los sensores están conectados a un Controlador Lógico
Programable PLC (fig.1), para que al programarse se automaticen todos los
sistemas. Conclusiones. México no se puede quedar rezagado en la
aplicación de la tecnología, que en este caso es la aplicación de
la automatización en una escuela. El proyecto cumple con las
expectativas del ahorro de energía eléctrica y conservación de
los recursos naturales.
Agradecimientos. A los asesores del Cetis 86
Bibliografía.
-Manual LOGO! A5E00380837-01. Referencia del manual:
6ED1050-1AA00-0DE6. Edición 02/2005.pag:20-62.
-MALONEY TIMOTHY J, Electrónica Industrial Moderna.
Tercera Edición, México: Editorial Prentice-Hall, 1997.pag:45-96

Figura 1. Controlador Lógico Programable